Home » Børns

Følelsesmæssig udvikling af små børn

Småbørnene i din dagpleje viser meget naturlige følelser, afhængigt af deres alder kan det være svært at navngive dem på en målrettet måde. En vigtig opgave er at hjælpe småbørn med at regulere deres følelser.

Du er muligvis interesseret i denne gratis download

Geléæg: gag til din karnevalfejring!

Børn skal håndtering lære med deres egne og andres følelser. Dette er grundlaget for selvbevidsthed og dermed til social interaktion med andre mennesker. Alle andre udviklingsområder er baseret på dette. I denne artikel finder du ud af, hvordan den følelsesmæssige udvikling for børn i alderen 0–3 år går, og hvordan du støtter dem.

Disse følelsesmæssige færdigheder er vigtige

Børn lærer hovedsageligt af plejere og andre børn at opføre sig følelsesmæssigt kompetente i situationer. Gennem gensidig interaktion udvikler følelsesmæssige færdigheder. Børnene lærer:

  • opfatt dine egne følelser
  • at udtrykke ens følelser ikke-verbalt eller verbalt
  • forstå og fortolke dine egne følelser
  • at acceptere dine egne følelser
  • Skjul følelser
  • At falske følelser eller bruge dem bevidst
  • at være i stand til at håndtere konstruktivt deres følelser
  • At behandle følelser
  • Genkend, generer og evaluer følelser hos andre mennesker og reagerer passende på dem

Udvikling af følelsesmæssige færdigheder

Følelsesmæssige færdigheder udvikles gradvist og især i de første 6 år af livet.

En oversigt over denne udviklingsproces, og hvordan du kan støtte småbørn, findes i oversigten.

Oversigt: Småbørns følelsesmæssige færdigheder og deres supportmuligheder

1. leveår

Børn kan vise primære følelser som glæde, frygt eller interesse ved at smile til nogen, græde eller vende hovedet til en interessant situation. De kan fortolke og efterligne deres plejers følelser. For eksempel at svare på et smil med et smil. Dette kan også ses, når et lille barn græder og andre spædbørn lader sig inficere. Dette sker ubevidst og uden at føle det i overensstemmelse hermed (global empati).

Selv fremmede – d. h. frygt for fremmede hører til denne fase. til ende i det første leveår, børnene tager B. bevidst komme i kontakt med andre børn ved at smile.

støtte:

  • Smil bevidst mod babyen, så han kan efterligne den.
  • Aktivér kontakt med børn i samme alder.
  • Giv babyer støtte til at regulere deres følelser. Dette inkluderer komfort, fysisk kontakt og opfylder deres behov.
  • Giv barnet sikkerhed, når han eller hun er i den tredje fase.

2. leveår

Børnenes ordforråd udvides, og dette gør det muligt for småbørn at udtrykke enkle følelser, f.eks. B. Baby græder, griner Tina. Børnen lærer, at der er ønskede og uønskede metoder til at regulere hans følelser.

Småbørnene begynder at forestille sig sig selv i andre mennesker. De blander deres egne og andres følelser.

støtte:

  • Verbaliser følelser, f.eks. B. når babyen græder, fordi den er sulten, eller Tina er glad for det sjove billede i bogen.
  • Hjælp småbarn med at regulere hans følelser og vis dem, at du tager det alvorligt i enhver følelsesmæssig situation.
  • Lær småbørnene enkle regler for at bo sammen, f.eks. B. ikke sparke, slå, bid.
  • Vis dem konstruktive måder at håndtere deres negative følelser på.

3. leveår

Nu kan småbarnen skelne mellem følelsesmæssige oplevelser og følelsesmæssigt udtryk. Det er f.eks. B. Selv hvis han er glad, kan det give et trist udtryk i hans ansigt. Den kan bevidst bruge den til at få visse reaktioner fra sine medmennesker. For eksempel er et lille barn bevidst ked af at få et legetøj.

Det er netop i dette aldersområde, at ordforrådet udvides hurtigt. Småbørnene kan udtrykke og forklare deres følelser bedre og mere differentierede. Børnene er i stand til at føle medlidenhed.

støtte:

  • Især i denne alder (autonomifase) har småbørn brug for en masse støtte fra dig til, hvordan man håndterer deres – ofte voldelige – følelser.
  • Verbalisering af følelser er også vigtig i denne alder.

Faktorer, der påvirker udviklingen af ​​følelsesmæssige færdigheder

Derudover er der en række påvirkningsfaktorer, der påvirker børns følelsesmæssige færdigheder. Hvis du kender disse, kan du støtte børnene i deres udvikling endnu bedre. Disse er:

  • Engstelige eller meget livlige børn har ofte brug for mere støtte fra dig.
  • Børn, der kan tale bedre, har flere muligheder for at komme i kontakt med andre mennesker. Gennem en mangfoldig interaktion med andre mennesker kan børn udvikle deres følelsesmæssige færdigheder mere udførligt. Takket være deres forbedrede sprogfærdigheder er de også i stand til at udtrykke deres følelser på en mere differentieret måde. Børn, der ikke kan nå deres sprogmål (f.eks. At få et legetøj), er mere tilbøjelige til aggression eller raserianfald. Sørg for at støtte børnene i sprogudvikling. Sæt altid børnenes følelser i ord.
  • samspillet mellem forældrene og barnet kan sjældent påvirke dig. Dette inkluderer, hvordan forældrene udtrykker deres følelser, hvordan det følelsesmæssige klima i familien er. Også hvor passende og følsomt forældrene reagerer på deres barns følelser. Hvis du bemærker, at interaktionen mellem forældrene og barnet er vanskelig, skal du have en forældresamtale.
  • opdragelsen skal være kendetegnet ved varme og kærlighed samt konsekvent og konsekvent adfærd. Du kan aktivt påvirke dette.
  • kontakt med børn i samme alder spiller en vigtig rolle. Selv de yngste børn i din gruppe lærer at dele legetøj, plejepersonale osv. For at håndhæve deres ønsker og bringe dem tilbage. Ledsag om nødvendigt småbørnene i denne proces. På denne måde lærer de at koordinere deres egne og andres behov.

Støtt børnenes følelsesmæssige udvikling

Nedenfor finder du 6 tip til, hvordan du kan tilskynde til konstruktivt engagement med dine følelser hos småbørn.

1. Tip: Du er en rollemodel

Vis dine positive og negative følelser. Vis tydeligt din glæde, din forundring, når du er overrasket, og også når du er vred. Selvfølgelig skal dette gøres på en passende måde. Det vil sige, når du er vred, skal du ikke råbe højt rundt i rummet, men udtrykke dine følelser korrekt. For eksempel ved at sige: ”Jeg er virkelig vred nu. Vi kan føre en samtale på 5 minutter. ”Understøtt dette med din stemme. Det skulle ikke være skrigende, men en fastere, mere passende tone.

Tip 2: Tal om følelser.

Tal med småbørnene om deres følelser. Hvis du verbaliserer småbørns følelser, lærer de at fortolke deres følelser og sætte dem i ord. For eksempel, hvis du bemærker, at et lille barn er bange for en person, skal du sige: "Jeg ser, at du er bange." B: "Nu var jeg bange."

Tip 3: Tag børns følelser alvorligt

Tag altid småbørns følelser alvorligt, uanset om de er positive eller negative. Det er vigtigt, at børnene får åbent udtryk for følelser som frygt, vrede og tristhed. Undgå at afspille følelser, f.eks. B. "Du behøver ikke at være bange, intet vil ske med dig", eller: "Nu skal du ikke handle sådan!" B .: ”Du var virkelig bange. Det forstår jeg godt. "

I stedet skal du specifikt adressere følelserne, som beskrevet i Tip 2. Tving ikke småbørn til at møde en angst-provokerende situation. Ledsag børnene sprogligt og give dem sikkerhed.

4. Tip: Hjælp børnene med reguleringen

Støtt barnet, når han er overvældet af sine følelser. Især små børn, der er i autonomifasen, har det vanskeligt at håndtere deres stærke følelser. Hjælp børnene med at finde (ikke-voldelige) strategier til regulering af følelser. Giv dem muligheder såsom: B. kan leve ud af deres vrede. Boksning i en pude kan hjælpe.

Tip 5: Se sammen billedbøger

Giv småbøgerne bøger, der adresserer følelser. Skjulte genstandsbøger er også gode til dette. Der kan småbørn opdage mange ting og situationer. Tal med småbørnene om disse følelser.

6. Tip: Fremme kontakt med kammerater

Gennem kontakten med børn i samme alder, som småbørnene oplever med dig, har de mange sociale og følelsesmæssige oplevelser. Børnene lærer at forestille sig sig selv i andre børn. Som et resultat trænes ekstern opfattelse og empati.

Relaterede emner

Like this post? Please share to your friends:
Christina Cherry
Leave a Reply

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: