Bildungshaus
Bildungshaus
Lær og leg sammen
Modelprojektet startede i Baden-Württemberg i begyndelsen af skoleåret 2007/08 "Uddannelseshus for tre til ti årige", der giver børn mulighed for at lære og lege sammen over en periode på syv år. Dette gør det muligt for børn fra tre år at have en kontinuerlig pædagogisk biografi, der – baseret på deres individuelle potentiale – kan køre i forskellige hastigheder. Fleksibel skolegang og tværårig læring, succes afprøvet ved "skolestart på nye stier", er integreret i begrebet uddannelseshuse 3-10.
I alt 33 uddannelsesinstitutioner – bestående af 33 folkeskoler og 49 børnehaver – er begyndt på en intensiv, samarbejdsvej, der er videnskabeligt understøttet. Inkludering af børn, der ikke er obligatoriske til skolegang i en uddannelsesinstitution, er frivillig.
projekt mål
I uddannelsesinstitutionerne er der fokus på intensivt samarbejde mellem børnehave og grundskole. I løbet af modelfasen skulle det blive så snævert, at der oprettes en kontinuerlig uddannelsesinstitution for tre til ti årige – en pædagogisk alliance -. Med dette modelprojekt er Baden-Württemberg den første føderale stat, der brød ny grund inden for området førskoleundervisning og grundskoleuddannelse. Almindelig læring og sæsoner i tværinstitutionelle grupper og tværgående år er centrale strukturelle elementer i dette modelprojekt. Orienteringsplanen for børnehaverne og grundskolens uddannelsesplan koordineres. De danner grundlaget for arbejde i uddannelsescentret.
Vores Bildungshaus-koncept i Münchweier
I cirka et årti den Ring til Münchweier folkeskole sammen med børnehaven Bildungshaus. Formålet med Bildungshaus er, at børn i grundskolen og børnehaven lærer sammen og fra hinanden. Dette gør det muligt for børnene at foretage en jævn overgang fra børnehave til grundskole og en konsekvent uddannelsesbiografi.
Aktiviteterne inden for rammerne af Bildungshaus er fast forankret i tidsplanen for klasser 1-4 og er planlagt og udført i fællesskab af teamet af Bildungshaus, der består af undervisere og lærere.
Følgende kampagner tilbydes ugentligt:
Klasse 1 og Klasse 2: Klasserne er opdelt i grupper og oplever forskellige projekter sammen med børnehavebørnene. Disse finder sted om eftermiddagen, hver 2. til 3. uge, og er baseret på den årlige cyklus og festivalerne (jul, karneval, St. Martin osv.). De tinker, danser, synger og spiller sammen.
Klasse 3: Klasse 3 åbner sit klasseværelse en gang om ugen om morgenen. Børnehaven børn oplever skole på tæt hold. Du kan se lektioner med lærerne, opleve dem med alle sanser og opfordres altid til at deltage. Til dette formål designer lærerne undervisningstilbud til børnehavebørn, der vedrører det aktuelle undervisningsmateriale i klasse 3.
Klasse 4: Klasse 4 deltager i læseprojektet, læsehubben. Til dette formål er klasse 4 opdelt i grupper, der forbereder en læsning en gang om ugen og præsenterer den i børnehave. 3- til 5-årige børnehavebørn hører spændende, sjove og vidunderlige historier, hvoraf de fleste er bragt til dem af en tegneserie tegnet af læserne selv. Dette vekker læse-motivation på begge sider og lærer at lytte til de små og for de store forbedrede læseteknikken.
Relaterede emner
-
Samarbejde mellem børnehave og grundskole
Orienteringsområde (hoppemærker) Uddannelsesportalen: Skolesystem Skolesystem Grundlæggende Skoletyper Grundskole Vurdering af sprogniveau Overgang…
-
Vores tilbud: børnehave og grundskole
Crèche, børnehjem grundskole Leve og læring under ét tag Montessori Center Ortenau e.V. (MZO) blev grundlagt i Offenburg i september 2009 af…
-
Forårets oprindelse, skikke og symbolik. Historie Frankfurt i dag Figurer Fakta I modsætning til astronomisk er den meteorologiske forår tændt…
-
Selvmord i folkeskolen: stigning blandt sorte børn
Ungdomsmord er et stort problem – den anden førende årsag til ungdomsdød i USA – men trendforskning gør det…