Spørger: Tanja fra Bremen
Hvad sker der i hjernen, når vi ser en rædselfilm? Og hvorfor kan nogle mennesker lide det, og andre ikke?
Redaktørens svar er:
Privatdozent Dr. Thorsten Fehr, Bremen Universitet: Lad os antage, at en person sidder alene foran skærmen og ser en rædselfilm – det vil sige en film med en splatterkomponent, meget blod og grusomhed. Mennesket hører og ser. Derfor er den primære visuelle cortex og den overlegne temporale lob, som er ansvarlig for behandling af det, der høres, aktive. Wernicke-webstedet er ansvarlig for at behandle det, der tales i filmen. Hvis seeren også føler impulsen til at reagere verbalt på rædselfilmen, for eksempel ved at skrige eller skrige, er området også nederst til venstre i hjernens forreste del aktivt. Disse beskrevne hjerneaktiviteter forekommer i næsten alle mennesker, når de ser en rædselfilm.
Det er spændende: der er andre meget individuelle reaktioner på rædselfilm. Den afgørende faktor for, hvordan en person reagerer, er udviklingen i hans hjerne og hans livserfaring. Fordi disse to faktorer resulterer i en persons følelsesmæssigt-kognitive tankegang.
Denne tankegang bestemmer, om folk opfatter en horrorfilm som realistisk eller virtuel – to grundlæggende forskellige perspektiver, der udløser forskellige reaktioner i hjernen. Mennesker, der klassificerer en rædselfilm som realistisk i videste forstand, opfatter det, de ser, som om det havde virkninger på deres egne kroppe og liv. Denne type opfattelse kan ofte observeres hos børn og unge, men også hos voksne. De oplevede områder af hjernen bliver aktive gennem den opfattede trussel. Folk sætter sig selv i stand til at handle for at være i stand til at flygte. Orientering i rummet er også vigtig for dette: hvor er næste dør, hvordan kan jeg flygte hurtigt? Den intraparietale sulcus er ansvarlig for denne information. Periaqueductal grå, en struktur i hjernestammen, spiller også en vigtig rolle. Det er ansvarligt for angreb og flugtreflekser og bliver kun aktiv, når der mærkes en trussel. Da truende begivenhed kun finder sted på skærmen, løber seeren normalt ikke væk. Derfor afværges flugtimpulser igen, hvilket sker i det højre, underliggende frontale område af hjernen.
Hvis seeren mærker smerterne ved karaktererne i filmen, kan smertesystemet i den somatosensoriske cortex også tænde. Hvis der er følelsesmæssig ophidselse, bliver subkortikale og undertiden insulaen også aktive. De behandler følelser af smerte og alt, hvad der opleves som ubehageligt eller afvist. Hvis det, du ser, er gemt i din hukommelse, er amygdalaen også involveret. Især hos børn og unge kan horrorfilm forårsage dybe ar i hukommelsen, hvilket kan fremme angst eller psykiske lidelser. Det er derfor vigtigt at beskytte dem mod medievold.
Mennesker, der ofte ser rædselfilm, er virkelige fans eller betragter genren som deres hobby reagerer på disse film helt anderledes end netop beskrevet. Disse mennesker, der er sociale i hverdagen kompetent og kære samtidige kan klassificere, hvad de ser som virtuelle. Områder, der er relateret til ophidselse, er mindre aktive med dem. Den periaqueductal grå er ikke aktiveret, spill i stedet langt bageste thalamiske kerner spiller en rolle. Disse bevæger sig, når nogen for eksempel er glad for vellykkede trick-effekter i splatter scener. Regioner som den primære visuelle cortex og områder til objektskompetence spiller også en rolle. Fordi rædselsfans ofte er eksperter på deres område.
Voksne er meget forskellige i deres opfattelse af rædselfilm. Det afhænger også af personlighedens struktur. Mere følelsesladede mennesker betragter en grusomhed, der ses som en potentiel virkelighed – hvilket ikke er urimeligt i lyset af uretfærdighed og tortur. Andre afviser denne realistiske komponent og bliver ved med at gøre horrorfilm bevidste om sig selv som virtuelle og ikke som realistiske. Hvad en person betragter som en realistisk trussel har også at gøre med sin tidligere erfaring. En gennemsnitlig europæer tildeler en maskingeværmorder mindre til den potentielle virkelighed end en tidligere børnesoldat fra Uganda.
Optaget af Natalie Steinmann
cortex
Cerebral cortex / cortex cerebri / cerebral cortex
Cortex-cerebri eller kort-kort betegner det yderste lag af cerebrummet. Den er 2,5 mm til 5 mm tyk og rig på nerveceller. Hjernebarken er stærkt foldet, sammenlignelig med et lommetørklæde i en kop. Dette skaber adskillige sving (gyri), sprækker (fissurae) og furer (sulci). Når den udfoldes, er overfladen af cortex ca. 1.800 cm2 .
opfattelsen
Udtrykket beskriver den komplekse proces med information indsamling og behandling af stimuli fra miljøet samt de indre tilstande i et levende væsen. Hjernen kombinerer informationen, som er dels bevidst og dels ubevidst, til et subjektivt meningsfuld helhedsindtryk. Hvis de data, de modtager fra sanseorganerne, ikke er tilstrækkelige til dette, supplerer det dem med empiriske værdier. Dette kan føre til fejlagtig fortolkning og forklarer, hvorfor vi bukker under for optiske illusioner eller falder for magiske tricks.
hjernestamme
Hjernens "stilk", som alle andre hjernestrukturer er "hængt på", så at sige. Det omfatter – fra bund til top – medulla oblongata, pons og mesencephalon. Det går ned i rygmarven.
ø flap
Øens lob er en forsænket del af cortex (cerebral cortex), der er dækket af frontale, temporale og parietale lobes. Dette overlay kaldes opercula (låg). Insulaen har indflydelse på tarmens motoriske færdigheder og sensoriske funktioner og betragtes som en forbindelse mellem kognitive og følelsesmæssige elementer i smertebehandling.
hukommelse
Hukommelse er en generisk betegnelse for alle typer informationslagring i organismen. Ud over den blotte opbevaring inkluderer dette også registrering af informationen, dens rækkefølge og adgang.
amygdala
Et vigtigt kerneområde i den temporale lob, der er forbundet med følelser: es bedømt det følelsesmæssige indhold i en situation og reagerer især på trusler. I denne sammenhæng aktiveres det også af smertestimuli og spiller en vigtig rolle i den følelsesmæssige evaluering af sansestimuli. Amygdalaen – i tysk mandelkerner – regnes blandt det limbiske system.
Relaterede emner
-
U-undersøgelser for børn: hvad sker der fra u1 til u9?
I denne artikel Mere om emnet for øjetestproceduren Hjem Øjet Øjensygdomme og synsforstyrrelser Procedure for øjetest U-undersøgelser Je…
-
Donationsgennemsigtighed, hvad sker der med min donation? Sos Børneby Schweiz
Som en Zewo-certificeret børnehjælpsorganisation garanterer SOS Børnebyer effektiv og effektiv brug af donationer. Vores projekter er underlagt…
-
Hvad sker der med Riester-pension efter skilsmisse, let forklaret
Riester-pensionsproblemer opstår ikke altid, når et par skiller sig. Der er ingen problemer, hvis … … en børnløs…
-
Højstolstest 2020 – bedste babyhøjstole »se nu!
Bedste børns barnestole i sammenligning! Velkommen til hochstuhl-tests.com! På vores informationsportal finder du alt det værd at vide om emnet såvel som emnet…