koncept

1. Pædagogiske principper

Vi forstår vores arbejde som en familieunderstøttende og komplementær familie. De heldige børn er en holistisk oplevelse, et rum, hvor pladsen for hvert barn er uafhængig af alder, køn, religion, nationalitet og social status.

Vores pædagogiske handling er baseret på mottoet om Montessori "Hjælp mig med at gøre det selv" og kombinerer også elementer i Pikler, Froebel og Reggio pædagogik i vores undfangelse. Vi mægler også Kristne værdier og fejre de store kirkefester sammen med børnene.

den Barn som individ er udgangspunktet og målet for vores uddannelsesmæssige arbejde. Dermed står barnet ved en målrettet udvikling af sin personlighed og hans færdigheder i forgrunden. Gennem social læring understøttes børnene i udviklingen af deres personlighed, kan udtrykke deres følelser, lære at være sociale, solidariske og i stand til konflikt.

Hvert barn skal lære, tillidsfulde forhold at bygge op til andre børn og plejere. Lærerne opmuntrer og støtter initiativet og det uafhængighed forfølgelse af barnet fra starten. I samspillet med gruppen udvikles evnen til at relatere egne følelser og behov til andres, at lære hinandens egne interesser og andre at kende og til at balansere hinanden ud..

2. Holistisk tidlig intervention / mål

Vores arbejde med børn fra 6 måneder til børnehavealderen er kendetegnet ved en høj grad sikkerhed og individualitet og ledsages af fysisk og følelsesmæssig nærhed og intens opmærksomhed. Et væsentligt element i det følelsesmæssige fundament er hovedkontakten til konstant plejer.

Forældrerbejde er en vigtig byggesten og repræsenterer en vigtig forbindelse mellem familien og formuerbørnene for børn i børnehaver og grundskoleområdet. Forældre bør have mulighed for at deltage i en struktureret diskussion ud over dør- og fiskediskussioner forældre samtaler at informere om deres barns udvikling og adfærd i gruppen.

Vores mål:

Giv sikkerhed og sikkerhed
Lær social opførsel
Fremme kognitive færdigheder og kreativitet
Selvtillid og selvsikkerhed udfolder sig
Fremme motorik og kropsbevidsthed
Opfyldelse af barnets grundlæggende behov

Vores daglige aktiviteter:

individuelle stipendier
rollespil
Fælles aktiviteter
Faste og tilbagevendende ritualer
Vandreture og udflugter i naturen
Gruppeaktiviteter orienteret efter sæsonbetonede kontekster

af gratis og ledsaget spil i gruppen har børn mange muligheder for at arbejde alene eller sammen med andre. Gennem daglige tilbagevendende ritualer lærer børnene orientering og sikkerhed i dagpleje og børnehave.

af motorfremme Børn, vi kan genkende individuelle styrker eller midlertidige underskud og arbejde specifikt på dem. Vi ønsker at hjælpe børn med at opføre sig selvbestemt, at genkende og beskytte deres egne grænser.

Opfattelsen og respekten for disse individuelle grænser er et væsentligt læringsmål.

3. billede af barnet & Pædagogens rolle

Hos os overvejes børn uafhængige personligheder set. Vi tager rollen som fortrolig, ledsager, lytter og iagttager, mens børnene spiller rollen som Kunstnere og forskere realisere og leve ud.

Kunstnerisk arbejde har en høj prioritet for de heldige børn. Design er en måde at forstå verden på og finde sin plads i den. fantasi udvikling, egen kreativitet såvel som kognitiv færdigheder bør gøres muligt for børnene ved at skaffe materialer, plads og tid.

Vores lærerhold er fortolkere af barnslig opførsel. Gennem deltagende observation får de viden om udviklingsstadiet og barnets udviklingsbehov og understøtter det i deres selvuddannelsesproces. De giver til børnene orientering gennem pålidelighed af personlige forhold, daglig rutine og rummets rækkefølge. De respekterer barnets leg og arbejdscyklus og sikrer, at de kan lære og lege uforstyrret. De designer værelser på anlægget og tager sig af fuldstændigheden og "integriteten" af arbejds- og legematerialet.

Du kan kun støtte og ledsage børn, hvis de forstår os. Det er vigtigt at observere, hvad børn siger, hvad og hvordan de spiller, danser, maler, synger, hvordan de bevæger sig, især hvordan de nærmer sig ting og nye opgaver.

4. Habitater

Værelser betragtes som aktive samtalepartnere for barnet. Værelserne har indflydelse på børnene og er derfor designet til at være æstetisk tiltalende og stimulerende.
Med materialer som spejle og farvede lyskilder, sanser børnene ophidset. Vores facilitet afspejler dagligdags erfaringer børn igen og svarer til udviklingsstadierne hos seks til seks år gamle børn.

Hun tilbyder stimuli læring, som svarer til de følsomme perioder i denne fase. Dagen er struktureret gennem faser af frit leg, samfundsaktiviteter og udendørs bevægelsesspil. I gruppeværelset er der organiseret arbejde og legemateriale i henhold til udviklings- eller læringsområder.

den forberedt miljø med deres didaktiske ressourcer er af vital betydning for barnets vækst og læring. Det forberedte miljø giver barnet indre orden. Alt er skræddersyet til barnet og giver barnet tilstrækkeligt incitament til at "gøre det selv". Gennem formidling af en harmonisk atmosfære, en sanseinspirerende interiørdesign og en mangfoldig række af spilmateriale sikres den individuelle udvikling med størst mulig grad af sikkerhed og sikkerhed for barnet.

Priser – lykke børn hofheim – flersproget børnepasning fra 6 måneder til 6 år

priser Heldagspladsen hos de heldige børn- krybbe omkostninger 720, – € pr. Måned . For børnehave forælderen er inkluderet 420, – € pr. Måned . For…
Fotos – lykke børn hofheim – flersproget børnepasning fra 6 måneder til 6 år

Billedgalleri over de heldige børn Du finder indtryk og billeder af vores faciliteter i Hofheim og Sulzbach. Disse fotos er frit tilgængelige for alle…
Sprog – lykke børn hofheim – flersproget børnepasning fra 6 måneder til 6 år

sprog Allerede i hans tidligste barndom forbinde børns sprog med mennesker. De lærer et sprog i hverdagen og gennem målrettet spil, sang og lytter. Dette…
Indgang, garderobe – hall – lykke børn hofheim – flersproget børnepasning fra 6 måneder til 6 år

Indgang, garderobe korridor Indgangspartiet er blevet fuldstændig redesignet, så det er lyst og venligt, men også logistisk fornuftigt placeret. Vi har…