Rigtig kreativitet. Hvad er det egentlig? Betyder det, at du bare lader børnene gøre det? Skal man give barnet former, som han derefter maler? Brug for hjælp til håndværk, så formen bliver virkelig smuk og klippet lige? Eller skulle du ikke gribe ind? Lad barnet tænke og eksperimentere, som han vil?
Susanne Noë, der arbejder i dagplejen Arche Noah i Kasendorf og ikke kun elsker kunst, men lever den ordentligt, har en særlig tilgang. Og jeg vil gerne introducere det for dig i dag. Fordi jeg synes det er virkelig spændende, og fordi udskårne tal, der ser ens ud for hvert barn, er forfærdelige.
I studiet i børnehaven går børnene ind og ud, som de vil, de spørger om materialer og siger, hvad de har brug for. (Dette er en del af det åbne koncept i anlægget). alt hvad du skulle have er en idé – og viljen til at implementere den. Susanne Noë tilbyder børnene en bred vifte af materialer: penne, maling, børster, perler, træ – og endda et trykkeri, hvor børnene kan udskrive deres egne bøger. Børnene er næsten altid frie i deres arbejde og i deres tanker og fantasi. Men kun frit og uden input – det er Susanne Noë for lidt. Med børn fra fire år gammel tager hun regelmæssigt en slags praktisk kunstklasse. Og sådan fungerer det:
Kunst med børn: opdag Paul Klee i børnehaven
Når "klassen" starter, sidder børnene i en cirkel på små stole, i midten er illustrerede bøger, som børnene kan bladre igennem før og efter. Susanne Noë fortæller om en mand
kaldet Paul. Hans familie lo altid meget – og spillede også musik sammen. Paul elskede at spille violin. Og han foretrak at tegne. Han havde mange venner i Skole og alle var forbløffet over, hvor godt han kunne male. Han elskede det endda meget, at han gav navn til sine kuglepenne, ligesom hans venner havde navne: Han kaldte dem Lupus Funzhart, for eksempel Nero, Judas, Rigoletto og Robert the Devil.
Sidste navn på Paul var Klee-lignende
kløveren stod på engen og hans billeder hænger nu i gallerier rundt om i verden. Og så historien går lidt længere. Om Paul Klee, der var meget stille og kunne lide at være alene. Og om sin kat Bimbo, for hvem han endda opfandt sit eget kattesprog, hvor de to talte. Det skal morsom have lydt. At Paul ofte blev forelsket, indtil han endelig mødte sin kone Lily. Og at han elskede Afrikas farver. Og så tænker børnene sammen om, hvordan farverne i Afrika kunne se ud, hvor så meget sol skinner, og der ikke er sne, og hvordan de adskiller sig fra farverne i Schweiz, Paul Klees hjemland.
Prøv selv, hvad børnene har lært om Paul Klee
Selv som voksen bliver jeg betaget af historierne om Susanne Noë, og børnene forbliver følelsesladede
t sidder for evigt. De lytter til historierne og tænker, tænker og bliver forbløffet. Og prøv det selv. Navngiv dine kuglepenne og mal dem. Og de prøver at tegne med begge hænder – en gang med venstre og en gang med højre – Paul Klee var i stand til at gøre det. Og de ser på Paul Klees store værker og genskaber hans stil.
Oplev kunstteknikker
Børnene ser på billedet “Guldfisken” af Paul Klee, og så føler de det. De laver en mørk baggrund af pasta og maling. Med kamme, fingre, penne og hvad som helst, lader de overfladen vises levende. Derefter former de fiskene. Du lærer forskellige teknikker at kende og føle og opdage kunst. Du kan gøre fiskene så store og små og tykke og tynde, som du vil – de følger ikke linjer, men de skaber deres eget hav og deres egen fisk.
Og derefter males stadig engelbilleder. Med stålknap og blæk, som Paul Klee gjorde. Hvornår kommer et barn med? Og selv der er ikke bare skribleri om det, men børnene tager Paul Klees image som forbilde og bruger dette eksempel til at udgøre engle selv. Og de giver deres engle navn.
Børnehagekunstner
Børnene i Susanne Noés studie i Arche Noah-børnehaven oplever begge: de kan eksperimentere og lære, at deres egen lille verden, hvor de bor, ikke er slutningen. De lærer, at verden er fuld af kunst og kunstnere, og de får en første idé om, at der er meget mere at opdage end kuglepenne, akvareller og byggepapir. Det åbner horisonten, og det kan aldrig skade.
Hvor vigtig er kunst for dig? Og synes du det er godt eller overdrevet, hvordan vores børnehave gør det?
Relaterede emner
-
Projekt forstand børnehave – Chantal møbler
Projekt sanser børnehave projekt sanser, projekt sanser opfattelse, projekt sanser mål, projekt sanser i dagpleje, projekt sanser grundskole, projekt…
-
Børnehave – evangelisk kirke eitorf
Introduktion til Eitorf Evangelical Kindergarten Kindergarten Team Stående fra venstre: Jessica Martens (gruppeleder, gul gruppe), Svenja…
-
Riester-pension: først i 2020 vil det virkelig give mening!
Fordele og ulemper med et øjeblik og om det virkelig lønner sig for dig…
-
Caritas Felices – flersproget børnehave i Cochabamba
Lidt glade ansigter «Caritas Felices» er en privat børnehave og center for førskoleundervisning i hjertet af bolivianske…