Workshop HowTo: Repair City

DE / ingen tysk version

resumé

I dette værksted behandler vi reparationen. Vi tegner og skriver Reparation historier, bly en Reparer café i skolen gennem, design reklametavler til reparation og udskift dem reklameplakater til nye køb i byen.

Skema / moduler:

Værkstedet blev udviklet og udført i forbindelse med "Projektpaladset – den økologiske fremtidige by" i Fichtelgebirge folkeskole Berlin. Dokumenteret er en implementering med 22 børn mellem 6 og 9 år (1-3 lønklasser) over 3 dage, hver med cirka 3,5 timers arbejdstid for børnene (8: 00-12: 00). Processen dokumenteres af dage. Individuelle komponenter kan fjernes og udføres separat.

(Dokumentation skrevet hurtigt ned uden korrekturlæsning offentliggjort)

forberedelse & Noter

Værkstedet består af forskellige sektioner, som også kan udføres individuelt.

På workshopens anden dag kører vi en ordentlig reparationscafé på skolen. Til dette har du brug for nogen med de nødvendige kvalifikationer. Vi fandt Erik i Kreuzberg Repair-Cafe, der kan reparere elektrisk udstyr og også Julia, der er god med synålen.

I Reparationscaféen reparerer vi ting, som studerende finder hjemme. Før den første workshopdag måtte læreren bede eleverne om at bringe sådanne ting

DAG 1: Reparationshistorier

Som en hilsen præsenterer alle sig selv ved navn og en lille reparationshistorie: Hvornår brød du sidst noget? Hvad skete der? Og hvad der skete bagefter?

Så er der en introduktion til emnet: Hvad er engangssamfundet? Hvor kommer vores produkter fra? Hvor skal du hen? Hvad er bæredygtighed? Og hvad har reparation at gøre med det? En DuckDuckGo-billedsøgning hjælper med at finde billeder af "affaldsbjerge", "plastforurening", "ressourceminer" og så videre.

Derefter ser vi på de ødelagte ting, som børnene har bragt. Hvert barn introducerer sin sag og fortæller, hvad der er ødelagt, og hvordan det skete.

Vi har en aftale med vicevært. Han viser os sit værksted, og hvad han gjorde på skolen sidste gang.

Så tegner du. Børnene skal tegne deres (eller a) ødelagte ting og skrive en sætning, der er brudt. Tegningerne præsenteres. Derefter laver vi plakater for at reklamere for vores næste dags skole-reparationscafé. Vi studerer et par plakater på nettet og fortsætter derefter med at designe vores egne miniplakater. Teksten til plakaten er givet:

”Reparer café i skolen. Torsdag. Medbring noget dårligt! "

I slutningen hænger vi plakater sammen med vores reparationshistorier i skolebygningen.

DAG 2: Reparation Cafe

Der er tre af os den dag: Julia kan sy godt, Erik kan fikse elektrisk, og Lars er ansvarlig for resten. Vi bygger en reparationscafé i skolebygningen med 3 stationer: Sybord, elektrisk bord, resterbord

Så går vi til reparationen. De studerende er involveret så godt som muligt, ved sybordet og resterbordet fungerer meget godt, men også på det elektriske bord er der meget at gøre for børnene.

Vi formår at ordne meget mange ting på denne korte morgen. Lærerne springer på fuldt. Det bliver også repareret, ryddet op, sorteret osv. I klasseværelset.

Valg af repareret:

Et nyt låg fra en gammel frugtkasse

Robotten ryster igen

Ben limet igen

De to lys tændes igen, de to fire-i-en-række spil er tilbage, billedrammerne holder igen …

Vores reparationscafé tager cirka to timer. Børnene holder ikke længere. Nogle mennesker begynder allerede at lege med det reparerede legetøj. god &# 128.578;

Så rydder vi op sammen. Og føre en længere samtale med børnene. Erik introducerer nogle af sine værktøjer og fortæller om reparationskafeen. Vi fortsætter med at fokusere på bæredygtighed: vi viser børnene online dokumentationen fra "Projektpaladset" og går derefter til paladset, hvor de studerende kan se de faktiske resultater.

DAG 3: Reparer reklameplakat

Vi ser på et udvalg af reklameplakater med børnene på internettet. Ud over sammensætning taler vi også om reklameslogans. Hvilke kender du? Hvilke er sjove og så videre? Derefter udvikler børnene deres egne reklamesloganer til fastgørelse i grupper på to til tre. Der er meget dejlige reklameslogans sammen.

Vi distribuerer maling, børster og store ark papir (ryggen på gamle OPENiT-plakater, som vi stadig har på lager). Børnene maler deres plakater.

Derefter lægger vi plakaterne på strimler – til dette bruger vi en teknik til brug før (sengeskinner og konsoller), ingen gluten, ingen huller, ingen Skruer eller lignende – Forbrugsstop.)

Vi går med vores plakater på gaden. Vores mål er – som City Hacker – reklameplakater, der fremmer genkøb af produkter for at følge med vores reklameplakater til reparation. Børnene har meget sjov og sang til at reparere sig selv (se video).

"Hvad vil du med den nye lort? Reparation er varm! "

"Reparation er godt for naturen", "Reparation er sjovt"

Til sidst trækker og trækker plakaterne vores reparerede ting ind i paladset indtil videre …

baggrund

Et projekt fra:

Værkstedet blev udviklet og udført i forbindelse med "Projektpaladset – den økologiske fremtidige by" i Fichtelgebirge folkeskole Berlin.

Mifactori aktører: Lars Zimmermann & Gæster (se ovenfor)

Teksten såvel som alle billeder på denne side er under en åben licens (CC-BY). Så du er fri til at bruge. Hvad du skal være opmærksom på, er her.

Workshop howto: bilfri by – mifactori

Workshop HowTo: Car Free City resumé I dette bilfrie byværksted vil deltagerne udforske ideen om en bilfri by, engagere sig i forskning og udvikle deres…
Workshop howto: wandel_stadt_modell – mifactori

Workshop HowTo: Wandel_Stadt_Modell Resumé: I denne workshop bygger vi en model for en bæredygtig by. Og vi er selv bæredygtige. Vores model består…
Workshop howto: bioplastiske lamper – mifactori

Workshop HowTo: Bioplastiske lamper img af Tim Van der Loo (c) resumé I dette værksted tager vi gammel plakat fra lanternerne og arbejd dem stykkevis…
Workshop howto: pet-palastbau – mifactori

Workshop HowTo: PET-Palastbau Tysk / ingen engelsk version resumé I denne workshop bygger vi et modulopbygget palads af PET-flasker med folkeskoleelever….