Home » Børns

Vold i børnehaven: lærer afslører, hvad der går galt – fokus online

Du fandt en fejl?

Anke Elisabeth Ballmann har besøgt over 500 børnehaver og børnehaver i Tyskland og vidnet om forfærdelige handlinger mod børn. Nu afslører hun det "soul prygl", som millioner af børn udsættes for hver dag – og forklarer, hvilke konsekvenser dette har for børns udvikling.

Lena besøger en crèche. Hun er et år gammel. Pigen med de mørke krøller rammer et legetøj i hovedet på et andet barn. Læreren ser det og henvender sig truende til Lena. Hun skrig på hende: "Du får mine nerver, din lille tæve. ”Hun griber Lena ved armen og trækker hende ud af gruppeværelset ind på gangen. Der beordrer hun med en hård tone, at hun skal sidde alene på bænken i fem minutter og tænke over, hvad hun lige har gjort.

Lena er et år gammel. Du behøver ikke at være udviklingspsykolog for at indse, at Lena ikke forstår, hvad hun gjorde forkert. Hun kan ikke lægge sig selv i midten af ​​andre mennesker endnu, hun ved ikke, at hun har skadet det andet barn. I sin alder kan hun hverken tænke på sine handlinger eller erkende, hvad fem minutter er. Frem for alt er Lena endnu ikke i stand til at skabe en direkte forbindelse mellem hendes handling og lærerens reaktion.

Nu sidder hun alene på gangen og græder. Ingen er der for dem. Hvad udløser det i hende? Hun blev fornærmet højlydt. Hun er bange, hun er irriteret, hun føler sig helt forladt. For en et år gammel er denne oplevelse en følelsesladet katastrofe, der med stor sandsynlighed har uønskede senere konsekvenser.

Med denne skræmmende beskrivelse Dr. Anke Elisabeth Ballmanns bog "Soul slog – hvad der virkelig sker med børn i daginstitutioner. Og hvad vi kan gøre ved det" (Kösel forlag).

Pædagog og psykolog besøgte mere end 500 tyske daginstitutioner og børnehaver og var vidne til et stort antal problematiske scener. Hendes bog er beregnet til at ryste op forældre og undervisere og øge bevidstheden om emnet. Fordi konsekvenserne for mentalt misbrugte børn er dramatiske.

Spændende, men ikke noget tidspunkt lige nu?

FOKUS Online: Fru Ballmann, forældre, der læser din bog, vil sandsynligvis være dybt chokeret. Hvad er forbrydelserne mod børn i din bog??

Anke Elisabeth Ballmann: Det handler hovedsageligt om dybe psykologiske skader som konstant ydmygelse, isolering, voldelige ord, nedværdigende adfærd og pres, som altid skaber stor ængstelse hos børnene. Desværre er der stadig for mange lærere, der tvinger børn til at spise, sove og deltage i aktiviteter, som de ikke ønsker at deltage i. Og ikke med uklare ord.

Når forældrene rejser, ændrer humøret sig hurtigt

FOKUS Online: Hvad er de værste voldshandlinger, som du har været vidne til?

Ballmann: For mig er de værste og mest almindelige voldshandlinger de subtile og dem, som næppe nogen tænker på, men som har vist sig at skade børns sjæle. Børn er ofte ofte nødt til at kigge efter en "lovovertrædelse" at være alene – som at sidde på gangen som straf, det er ren tortur for børnene og kan klassificeres som en smertefuld sjæl, der slår par excellence. På samme måde tages børn ikke altid alvorligt, nogle undervisere ignorerer simpelthen deres behov. Og desværre er der tidspunkter, hvor børn tortureres målrettet.

FOKUS Online: Har du en bestemt scene i dit hoved??

Ballmann: Et eksempel: Et barn kan ikke lide, at sauce hældes over pasta ved frokosten og viser klart denne præference. En irriteret underviser tvinger dette barn til at spise disse ikke-elskede nudler med sauce ved brutalt at skubbe denne skål ind i munden. Det lyder utroligt, men scener af denne og andre, hårdere typer finder stadig sted alt for regelmæssigt i for mange institutioner.

Mere om dette:

FOKUS Online: Hvordan er det muligt, at forældrene ikke bemærker noget?

Ballmann: Forældre, der bringer deres kære ting til dagplejecentret om morgenen, kan ikke forestille sig, at det venlige indbydende smil fra mange lærere går ud, så snart de er alene med børnene, og en helt anden, hårdere tone lyder. En tone, der absolut ikke har noget at gøre med kærlig interaktion, forståelse og påskønnelse og frem for alt respekt for børnene.

Soul-slåning efterlader målbare spor i hjernen

FOKUS Online: Hvilke konsekvenser har det for børnene, hvis de behandles så voldsomt?

Ballmann: Jeg siger altid, at psykologisk vold er usynlig som luft og ødelæggende som en orkan. Fordi dette krænker børnenes integritet, fordi deres værdighed fjernes permanent. Børn, der skal udstå psykologisk misbrug, kan ikke opbygge selvtillid eller selvtillid, og disse underskud har langsigtede, langsigtede negative konsekvenser.

FOKUS Online: Der er studier, der bekræfter det?

Ballmann: Forskning viser, at psykiske kvæstelser, ligesom fysiske skader, efterlader målbare spor i hjernen. Disse mentalt misbrugte børn håndterer stress forskelligt, bliver ængstelige og stressede meget hurtigere, og dette påvirker også deres evne til at lære, f.eks..

De tror meget mindre på sig selv, er mindre selvsikre, har mere frygt og viser ofte adfærd, der skader sig selv og / eller andre. Psykologisk misbrug af børn har ofte livslange konsekvenser.

FOKUS Online: Du skriver i din bog, at de fleste af de cirka 13 millioner børn i Tyskland blive mentalt misbrugt i de første seks leveår. Det lyder dramatisk.

Ballmann: Jeg vil ikke male sort, men jeg tør sige, at der i de fleste daginstitutioner er undervisere, der bevidst eller uforvarende bruger psykologisk vold, og det hver dag, fordi det er hendes "normal" Lyd og omgang med de børn, der er betroet dem. Det er meget, meget vigtigt for mig at gentage denne kendsgerning igen og igen: De fleste undervisere er vidunderlige, kærlige, ekstremt professionelle og bevidste og elsker deres job og de børn, de har med at gøre! Min bog handler om de sorte får, som desværre ikke er ualmindelige.

Voldelige lærere straffes sjældent

FOKUS Online: Men nogen skal mærke det, når så mange børn bliver såret. Hvorfor er klager og reelle sanktioner så sjældne??

Ballmann: Desværre er dette en dødelig cyklus af ikke at se, bange tavshed eller en forkert vurdering af begivenhederne, især af kollegerne i "gerningsmænd". Af disse opfattes mange handlinger, såsom nedsættende udsagn, ikke som meget voldelige.

Og hvis der er civiluddannede lærere, der rapporterer visse utålelige hændelser og fortsat psykologisk misbrug til ledelsen, tages deres udsagn ikke altid alvorligt. De modige undervisere har derefter ofte problemer med ledelsen eller portøren selv. Derudover er der normalt kun samtaler med dem, selv hvis kollegaen bliver hørt "gerningsmænd", og de får muligheder over mulighederne for at forbedre sig. Hvilket desværre aldrig sker i de fleste tilfælde.

Kun i ekstreme tilfælde, som normalt inkluderer fysisk misbrug, følger konsekvenserne af arbejdsretten endelig.

Mere om dette:

FOKUS Online: Hvis undervisere ubevidst udøver psykologisk vold – skyldes det da utilstrækkelig træning?

Ballmann: Ja, ofte – ikke altid – er dette især sandt i relation til psykologisk vold. Det er ikke nok, hvis uddannelsen fokuserer på spørgsmålene om børns velfærd og beskyttelse mod vold. Spørgsmålet om psykologisk vold har brug for særlig opmærksomhed, fordi "metoder til uddannelse", Hvordan man lader straffen sidde, accepteres ofte stadig socialt. Det er alt for sjældent klart, hvor ødelæggende ydmygelse kan have mennesker. Mange undervisere ved virkelig ikke, hvad de faktisk laver eller gør med børnene – de oplevede ofte det på samme måde i deres egen barndom, og det er derfor, det er normal opførsel for dem. Mange får ikke engang ideen om, at voldelig adfærd også kan være tavs, og at vurderingsudseende, der konstant administreres, kan skade meget.

FOKUS Online: Hvordan kunne det modvirkes?

Ballmann: Det bedste ville naturligvis være egnethedsprøver for disse erhverv, da de allerede findes for eksempel for piloter.

FOKUS Online: Hvad skulle ændre sig på kort og lang sigt, så børn i dagpleje virkelig er i gode hænder?

Ballmann: På kort og lang sigt har vi brug for en nultolerancegrænse for voldelig og voldelig adfærd over for børn. Det bliver nødt til at blive handlet hurtigere i fremtiden, hvis noget kommer ude af hånden. Og der skal oprettes tilbud om videreuddannelse og videreuddannelse, der lægger meget mere vægt på princippets egnethed, evne til at reflektere og personlig udvikling hos undervisere.

Hvordan forældre anerkender en god institution

FOKUS Online: Når du har læst din bog, skal du som forælder spørge dig selv, om en hans barn have god samvittighed i børnehave eller børnehave. Hvad er din mening?

Ballmann: Ja, du kan bestemt! Fordi den tid, et barn tilbringer i dagplejen, er vigtig – det vigtigste er og forbliver forældrene! Selv hvis ting ikke går så godt i dagpleje, kan kærlige forældre, der tilbringer tid med deres børn, kompensere for det ved at tage deres barn alvorligt og leve et værdigt liv som familie.

FOKUS Online: Ikke desto mindre tilbringer mange børn meget tid på faciliteterne.

Ballmann: Og det er derfor, jeg vil bidrage med min bog frem for alt til, at alle familiemedlemmer kigger nærmere på, når et barn, der går på daginstitution, opfører sig anderledes end normalt, ser mere skræmt ud eller viser tegn hver morgen, at han ikke længere er i det Kita ønsker, og når det afhentes skrig, fordi det kan være symptomer på overbelastning. Symptomerne på psykologisk vold er ikke altid synlige for omverdenen, men de kan identificeres ved nærmere iagttagelse af barnet. Med dette i tankerne opfordrer jeg alle forældre til at være mere opmærksomme uden at ville panik eller frygt i sig selv.

FOKUS Online: Hvordan kan forældre anerkende en god facilitet?

Ballmann: Forældre skal ikke oprindeligt blændes af en elegant ydre facade. I stedet skal du være opmærksom på, om du føler dig komfortabel, når du kommer ind på anlægget. Og frem for alt skal de være opmærksomme på, hvordan medarbejderne handler med hinanden. Det vigtigste – du skal prøve at føle stemningen. Jeg ser også altid på plantenes og toiletternes tilstand, du kan også se, om "pleje" finder sted samlet og på alle niveauer eller ej. Forældre kunne også bare høre, hvad de opfatter, for eksempel om der er meget råb. Du kan være opmærksom på, om børn får lov til at spise selv, om de skal acceptere hvert måltid, og om de får lov til at sove, når de er trætte – også uden for sengetid. Alle disse kan være gode indikatorer, skønt der ikke er nogen absolut sikkerhed med en sådan vurdering.

Relaterede emner

Like this post? Please share to your friends:
Christina Cherry
Leave a Reply

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: