Jeg behandlede for nylig emnet "vold blandt børn" i en refleksionsdiskussion med en leder af dagplejecentret. Efter en kort overvejelse og noget forbløffelse sagde hun, at vold blandt børn er et meget eksplosivt emne. Som ekspert hos KiTa-aktuell.de har jeg for nylig modtaget flere og flere spørgsmål fra dagplejeledere, der rapporterer ekstremt uhensigtsmæssig adfærd, overdreven følelsesmæssige reaktioner og impuls gennembrud hos meget små børn.
Arbejd ikke verbalt i tilfælde af aggression med blødt legetøj.
Socio-emotionel kompetenceuddannelse til børnepasningsbørn
Fra mine 2 års arbejde i en børne- og ungdomspsykiatrisk og psykoterapeutisk institut poliklinik har jeg ofte bemærket konsekvenserne for et barn, der blev udsat for vold blandt kammerater. Men også børnene, som bar deres impulser voldsomt, havde store lidelser og havde brug for målrettet støtte.
fakta
Forskningsundersøgelser om volden viser, at mellem 10 og 20% af drenge og piger mellem 3 og 6 år viser unormal opførsel. Vred, aggression, gennembrud i impulser, den meningsløse ødelæggelse af legetøj eller genstande kan observeres. Fysiske angreb, slag, spark og verbale trusler er også former for udtryk, der skal klassificeres som upassende og adfærdsmæssige. At håndtere børn med adfærdsproblemer og som ikke er følelsesmæssigt reguleret er blevet en meget stor udfordring i dagplejesystemet – og derfor også en ekstra byrde for alle.
Symptomer på unormal opførsel
Der kan være symptomer på Vis kropsniveau i form af spiseforstyrrelser og soveforstyrrelser, neglebid, befugtning eller opkast (efter at barnet har været tørt i mere end et halvt år). På den anden side kan barnets psyke reagere med overdreven angst, skyhed og symptomer på dejektion, depression og tristhed. Koncentrations- og opmærksomhedsunderskud er almindelige.
På det sociale område kan aggressivitet, ekstreme raserianfald, impulsivitet, svindling, overexcitation og et højt distraktionsniveau være andre udtryk for, hvad et barn ikke kan behandle andet. En lav selvtillid, en svag eller negativ selvvurdering kan være en konsekvens af dette.
Identificer årsager hos barnet
Faktorer som arvelig disposition, dispositioner, udviklingsforsinkelser, mulige komplikationer under graviditet eller fødselsdefekt, alvorlige sygdomme, handicap, ernæringsmæssige mangler, allergier og overfølsomhed samt andre dispositioner hos barnet spiller også en rolle her.
Effekter af stressende oplevelser
I de senere år har jeg også haft stressede børn på træningskurserne – f.eks. efter en forældres død – såvel som børn fra flygtningefamilier, der havde meget at gøre i en ung alder. Børn med flygtningeoplevelser har haft de værste og mest stressende oplevelser. De havde ofte stor frygt, udviste uforudsigelig opførsel eller former for høj ophidselighed. De kan forstås som et udtryk for alvorlig lidelse, forstyrrelse og forvirring i barnets sjæl. At erkende omfanget af traumatisering er altid ansvaret for specialister, symptomerne på tilbagetrækning, flyve- og kampopførsel, målløshed, isolering, vrede, aggression og vold skal altid forstås korrekt og klassificeres. Arbejde, der er følsomme over for traumer, er nødvendige.
Årsager i referencefamilien
Hvis forældre formidler forkælelse, overbeskyttelse, en autoritær eller anti-autoritær opdragelsesstil eller en inkonsekvent opdragelse som et kernebudskab, tilbyder de ikke et sikkert rum for sunde og kontinuerlige udviklingsmuligheder for børn. Børnene føler sig ofte misforståede, afvist, ikke-elskede og skyldige, har lidt forståelse af reglerne og forbliver ofte afhængige af deres forældre. Dette hæmmer dem i deres egen individualiseringsproces. De lærer næppe at udvikle deres egne udtryksmidler og er i værste fald endda desorienterede i deres egen udvikling.
I referencefamilien kan børn lære familiekommunikationsmønstre, usædvanlige interaktionsmønstre og reaktioner i form af straf, vrede, frygt eller bekymring baseret på deres forældres model, hvis de ikke formidler klare beskeder og dermed internaliserer dem. Under disse omstændigheder lærer børn ikke at udtrykke deres tanker, følelser og behov klart, at lytte opmærksomt og med forståelse eller at bestemme betydningen af misforståede beskeder ved hjælp af spørgsmål.
Dette fører til gengæld ofte til, at børn forsøger at tiltrække andres opmærksomhed med uønskede reaktioner. Dette er især tilfældet, når børn følelsesmæssigt og socialt forsømmes, eller på grund af ekstremt høje forventninger, udtrykkes forældres ros sjældent. Hvis disse mønstre varer i lang tid, opfører børnene sig iøjnefaldende uden for familien.
Årsager i børns peer-forhold
Andre årsager til adfærdsproblemer hos børn kan også ligge i forholdet til andre børn i gruppen. Under træningssessionerne så jeg ofte i beskyttet lille gruppearbejde, at børn åbner mere for deres følelser og behov, når de rapporterer, at de lider meget af ikke at have venner, er såret, triste eller vrede, når de ikke er tilladt at spille mere. Følelser af ensomhed og tilbagetrækning, fordi selvbildet bliver svagere såvel som overdreven villighed til at bruge vold med stort aggresionspotentiale og raserianfald kan skifte og eksplodere som om intetsteds i en tidligere fredelig gruppe af børn og gøre alle meget urolige.
Oplevelser med verbal vold
Fra et kursus i et dagligt center med socialt fokus fulgte jeg en historie meget, da jeg blev konfronteret med det faktum, at følelsesmæssig vold blandt børn ikke er ualmindelig. Og børn lærte også denne "voldelige" kommunikation og internaliserede den som et sprogmønster. I coaching af forældre arbejder jeg derfor ofte med modellen "ikke-voldelig kommunikation ifølge Marshall Rosenberg" (mere information under "Ikke-voldelig kommunikation" på Internettet).
Jeg vil gerne rapportere om et kursus, hvor jeg også bringer børn fra flygtningefamilier til grupper havde integreret. På et kursus blev en 5-årig pige fra Vestafrika tilsyneladende udsat for børn flere gange. Disse angreb var meget skjult og bemærkedes ikke for lærerne og mig. Dette er også en del af volden blandt børn, som ikke altid klart skal opdages, og hvor der hverken kan ydes øjeblikkelig støtte til det voldelige barn eller det fornærmede barn. Hvis en pige ligger på gulvet i gruppen, og de andre rapporterer, at hun flere gange er blevet fornærmet som "sort" og "grim", er dette en fornærmelse mod hendes personlighed og kan desværre også have en stor indflydelse på selvbillede og selvtillid og dermed have på pigens identitet. I gruppen blev denne konflikt behandlet meget omhyggeligt og værdsat med børnene. Så det var muligt for mig at derefter starte et traumefølsomt arbejde med pigen, hendes mor og hendes plejer.
Så volden eskalerer ikke yderligere
Jeg har udviklet en grundlæggende attitude i akkompagnement af børn og forældre og som coach inden for uddannelsesområdet, og jeg tror, at alle gør deres bedste på alle tidspunkter. Ikke desto mindre kan det være nyttigt at reflektere over din egen adfærd igen og igen for at være i stand til at tilpasse sig fleksibelt til et enkelt barns behov. I daginstitutioner med socialt fokus mødte jeg børn med særlige behov, hvilket også førte til store krav. Der var ringe eller ingen muligheder for at diskutere problemtilfælde i et team, som en del af en collegial case coaching eller under opsyn, hvilket ville have gjort det muligt at få nye perspektiver på etableret adfærd og mønstre.
Find en samtale med forældrene så tidligt som muligt
Det er vigtigt at informere forældrene tidligt om, hvad der præcist skete. Hvis den grundlæggende holdning til en samtale bruges til at ønske at forstå barnet, er det lettere for forældrene at bringe mere åbenhed og forståelse til afklaring. Det giver mening at undgå magtkampe i samtalen med forældrene over spørgsmålet "Hvem ser det korrekt?", Fordi barnet i sidste ende er i fokus.
Hvis man ser på denne fortrinsvis eskalerende kommunikation fra den systemiske side, får følelser af magtesløshed og hjælpeløshed, vrede, fortvivlelse, fratræden, manglende forståelse i dette meget eksplosive emne et stort rum og tillader kun et par løsninger. Undertiden forældre vil også forblive modstandsdygtige over for rådgivning, og lærere når deres grænser.
Lavtærskeltilbud for at øge forældres opmærksomhed
Giv forældrenes aftener om emnet "Forebyggelse af vold i dagplejen". Jeg har selv meget gode oplevelser med workshops for forældre, når jeg overvejer muligheder for omhyggelig og ikke-voldelig kommunikation i familien. Her kan forældrene prøve konkret kommunikation med andre forældre, feedbacken er meget nyttig for at hjælpe dem med at forstå hinanden bedre. Fra mit eget arbejde i daginstitutionerne finder jeg gentagne gange i samtalerne, hvor vigtigt det er for forældre at opbygge tillid for at åbne op uden at risikere at blive fordømt for deres synspunkter. Dette er en god mulighed, hvis du allerede har gode tilbud installeret, og forældremyndighed finder sted med en vis kontinuitet.
Mægling af hjælpetilbud med psykosociale tjenester
Det er et tegn på din egen evne til at reflektere og være kompetent, når du tilbyder forældrene hjælp med psykosociale tjenester, f.eks. ungdomsvelfærdskontoret, den tidlige barndom eller det uddannelsesmæssige rådgivningscenter. Særligt slående opførsel lie undertiden baseret på enorm dynamik, der skal ses på en meget kompleks måde. Et socialpædiatrisk center (SPZ), en børnelæge eller en børnepsykiatrisk poliklinik med kvalificerede specialister og multimodale tilgange kan hjælpe med at afklare dette. Bemærk, at alle listede tilbud om hjælp videresendes til forældre som anbefaling. Andre procedurer kan være nødvendige – dog er det bydende nødvendigt at overholde alle juridiske krav og kanaler samt databeskyttelsesregler!
Barnets trivsel – motivation og styrkelse
Hvis du observerer barnets aktiviteter i forskellige situationer, er det nyttigt at dokumentere reaktionerne præcist for at genkende gentagne processer og regelmæssigheder i problematisk opførsel. Få et omfattende billede af, hvad barnet klarer sig godt, hvor hans kompetencer og potentiale ligger. Her gør du det muligt for barnet at ændre perspektiver og forberede grundlaget for ressourceorienteret arbejde. Den viden, der er opnået herfra, er understøttende for at vejlede interventioner på en sådan måde, at du får et bedre syn på det gode i barnet.
Relaterede emner
-
Rejse rundt i verden med børn: vores oplevelser som en bog
En tur rundt i verden med børn – en drøm for mange. Det var ikke helt en tur rundt i verden for os, Europa var nok for os. Men vi valgte vores…
-
Rådgivningscentre for seksuel vold mod børn og unge
Hver politistation kan ringe til rådgivningscentre i dit område. Du kan også finde specielle rådgivningscentre i telefonbogen eller på Internettet på…
-
Introduktion I de senere år har der været en markant stigning i overvægt hos børn og unge. Fedme er den mest almindelige…
-
at leve sammen uden vold Temaer om undersøgende emner TOPIK 2020. EMNE 2019. EMNE 2018. ONDERDELE 2017. Vold mod mennesker med handicap…