KiTas er altid et spejl fra deres respektive tidspunkter. Hvert årti har forskellige svar på spørgsmålene: Hvad er det bedste for mit barn? Hvilken rolle spiller dagpleje for uddannelsen af de yngste?
Den nye uddannelsesgruppe (ANE) har overvåget og ledsaget af denne udvikling i over 70 år. Mange forældre kender foreningen som udgiver af rådgivningsbrevene til forældrene. Vi mødtes på ANE CEO Dr. Heidemarie Arnhold spørger: Hvad er de største forskelle, når man sammenligner dagplejehjem før og i dag? Vi har opsummeret dine svar i ti punkter:
1) KiTa er blevet et vigtigt uddannelsesmæssigt tilbud
Børnehaver og dagplejefaciliteter var tidligere beregnet til ren pleje. Forældre, der af professionelle grunde var afhængige af det, brugte tilbuddet som en erstatning for familiepleje. Over tid har forståelsen af uddannelse imidlertid ændret sig markant: I dag anerkendes dagplejecentre som et nødvendigt uddannelses- og understøttelsestilbud i hvert barns liv. Derfor har hver familie teoretisk ret til et børnepasningssted for deres barn mellem et og seks år.
2) Ikke kun mødre, men også fædre kræver pleje
I dag er det ikke kun mødre, men også fædre, der ønsker at kombinere familie og arbejde og endda kræve børnepasning for deres barn. Du kan se dette godt ved det voksende antal fædre, der tager forældreorlov eller ansøger om ElterngeldPlus. Tidligere gik børn kun i dagpleje, når mor gik på arbejde, ellers blev de passet hjemme. Denne ensidige rollemodel er fundamentalt ændret.
3) Forældrenes krav til kvaliteten af daginstitutioner er steget
Da dagpleje ikke længere ses som en ren børnepasning, men som et vigtigt uddannelsestilbud, øges forståeligt nok forældrenes krav til kvaliteten af faciliteterne. Mens mødre og fædre kun plejede at se på, om bygningen var i orden, og børnehagelærerne var pæne, i dag holder de meget opmærksom på, hvad børnehaven tilbyder deres barn. De ønsker, at det skal lære så meget som muligt og forfremmes godt. Forældre har forskellige ideer til, hvordan dette skal se ud.
4) Udvalget af dagpleje til børn er blevet mere forskelligartet
I dag er der flere forskellige tilbud på dagpleje til børn end før: Afhængigt af regionen har forældrene valget mellem børnehaver Waldorf, Montessori og Fröbel, flersprogede og tosprogede daginstitutioner, musik, MINT (matematik, datalogi, videnskab, teknologi) og mediefokus , Skovkitas og utallige andre orienteringer. Statlige og uafhængige udbydere forsøger at udvikle et specielt børnehavetilbud til hvert marked. Tidligere havde forældre, hvis overhovedet, sådanne valg mellem en katolsk og en protestantisk børnehave var Waldorf- og Montessori-institutionerne kun meget isolerede.
Mor, datter og bedstemor snakker om deres dagpleje sammen. Uanset om det er lokaler, personale eller børnehave, husker alle noget specielt – som barn, men også som mor. |
5) Børn har flere rettigheder i dagpleje
De fleste børn blev tidligere nedlagt af voksne og havde ringe rettigheder. Med anerkendelsen af børns rettigheder i Tyskland i 1990’erne spiller drenge og piger en anden rolle i det trekantede forhold mellem forælder, underviser og barn: de behandles lige. De tildeles ikke kun retten til et vist udvalg af spil og uddannelse, men også retten til at klage, sige noget og blive hørt (her kan du finde ud af om børns rettigheder). Lærere er forpligtet til at give børnene i børnehaven disse muligheder og tillade dem et vist personligt ansvar.
6) Børn er beskyttet mod fysisk og mental vold i dagpleje
Hvad mange forældre ikke ved: Børns ret til ikke-voldelig opdragelse blev kun forankret i loven i 2000. Længe før denne tid afstod de fleste daginstitutioner fra at tukte børn, som det stadig var tilfældet i 1950’erne. Men kun med den forbedrede bevidsthed om, at børn ikke bør behandles med fysisk eller psykologisk vold, har forståelsen af uddannelse i daginstitutioner virkelig ændret sig: Specialisterne indgår nu et mere retfærdigt forhold til børnene, de forklarer og argumenterer mere dem mere frihed.
7) Der er inkluderet i stedet for separate finansieringstilbud
I international sammenligning har Tyskland altid været i en god position, når det gælder at fremme dårligt stillede eller handicappede børn. Men på det tidspunkt var der andre ideer om inkludering: Handicappede børn blev for det meste "taget ud" af deres kontekst og støttet i specielle institutioner. Dagens inkluderingskoncept skelner ikke mellem handicappede og ikke-handicappede børn, fordi hvert barn skal støttes individuelt. Dette betyder, at børn med handicap ikke skal gå til en særlig institution, men til den almindelige børnehave og få passende pleje der. Dette giver KiTas specielle udfordringer.
Lærernes erhverv er ændret
Påstanden om uddannelse, mangfoldigheden af indhold og inkludering har blandt andet bidraget til det faktum, at lærernes forståelse af erhvervet pædagog har ændret sig: nemlig væk fra ren pleje som at give mad, sove og ansætte, mod målrettet uddannelsesstøtte til børn. De kvalificerede arbejdstagere skal derfor være i stand til at gøre meget mere end før, og deres uddannelse og videreuddannelse er vigtigere. Forældre, for hvilke kvalitet er vigtige, ser også oftere på personalets kvalifikationer og erfaring.
9) Flere og flere forældre ønsker at deltage i dagplejen
Deltagelse er ønskeligt og meget vigtigt. Det vil kun være stressende for dagpleje, hvis forældrene ikke skelner mellem deres egen rolle og undervisernes. Du kan heller ikke forvente, at alle forældre aktivt arbejder for at fremme deres børn i dagpleje. Fordi nogle ganske enkelt ikke har tid, mangler de viden om, hvor vigtig uddannelse er, eller de er endnu ikke dygtige til det tyske sprog.
10) Kravene til dagplejeforældre er steget
I dag skal forældre tage mange vigtige beslutninger for deres børnehaven: Hvilken facilitet er bedst for mit barn? Hvad skal den lære? Hvordan skal det finansieres? Ikke kun har kravene til forældrenes tidligere uddannelse ændret, men også til deres personlighed: udenfor forventer ofte, at mødre og fædre altid opfører sig korrekt, roligt og tålmodig, selv i følelsesmæssige og stressende situationer – for eksempel når de bliver vrede på supermarkedskassen , De gør forældre personligt ansvarlige for, hvad deres børn gør. Det overses, at forældre ikke er semi-professionelle undervisere, alle kan begå fejl.
Hvilke uddannelsesmuligheder er der for børnepasningsbørn i Tyskland? Hvad er rettighederne i Tyskland for børn i forskellige aldre? Hvad er vores forpligtelser som forældre? Hvad sker der, hvis jeg flytter til en anden tilstand??
I enkle tekster og på seks sprog er der svar på spørgsmål om det tyske uddannelsessystem i den gratis forældre-app ANE-uddannelsesvejledning .
"Her kan jeg bestemme selv"
På en dagplejetur viste børnene os, hvad de kan bestemme selv, og hvilke regler de skal følge.
Begreber under mikroskopet: hvad er et dagpleje i Montessori?
Deltagelse og børns orientering: hvad synes du?
Hvis voksne metodisk spørger børnene, hvad de vil have, kan de finde ud af fantastiske ting.
… er redaktør af forældrenes portal og freelancer i programkommunikationen "German Kita Prize" fra Det tyske Børne- og Ungdomsfond.
Vi bruger cookies til at aktivere en god webservice og registrere din surfeatfærd for at gøre vores tilbud endnu bedre. Lær mere Enig
Cookie-indstillingerne på dette websted er slået til "Tillad cookies" indstillet til at give den bedste surfoplevelse. Hvis du bruger dette websted uden at ændre cookie-indstillingerne eller til "acceptere" Klik, du accepterer det.
Relaterede emner
-
Når børn maler, hvad de lægger mærke til i dagplejen – rundt omkring dagpleje
Børn forstår ofte, at et godt dagpleje er noget andet end fagfolk og forældre. I en række artikler præsenterer vi passende metoder til…
-
Dagplejeguide til daginstitutioner, børnehave
Når det kommer til professionel børnepasning, er der ofte tale om en børnehave. Det generiske udtryk er dog mere et dagpleje…
-
Familier i fattigdom – børnepasningstjenester
Hvordan børnehaver kan reagere – Fattigdom som en familiesituation og en ramme for opvækst hos et barn får også konsekvenser…
-
Fundet et dagpleje: hvordan man åbner en børnehave –
firma.de opdateret den 8. november 2019, 13 minutter for at læse Hvem er utilfreds med plejens situation for deres eget barn, eller hvem der er i rammen…