Seksuel adfærd i barndommen – grænser og normalitet

levende sammen uden vold

Undervurderingsemner

• EMNE 2020 .
• EMNE 2019 .
• EMNE 2018 .
• ONDERDELE 2017 .
• EMNE 2016 .
• EMNE 2015 .

• forskning vedhæftet fil .
• Sexualiseret vold .
• Vold mod kvinder med handicap .
• supportprocessen til børn og teenagere .
• Porno kompetence .
• Ret til betydning .
• Seksuel adfærd i barndommen .

• Grænser og normalitet .

sti navigation

• Hjem .
• tråde .
• EMNE 2015 .
• Seksuel adfærd i barndommen .
• Grænser og normalitet .

eksperter stemmer

Mag Anne Lintner og Mag Claudia Mayer

Barnets seksualitet er mindre målrettet og mere præget af spontanitet og retssag og fejl. Grundlæggende har seksualitet i alle aldersgrupper at gøre med søgning og oplevelse af fysisk nydelse. Det kan forstås som livsenergi, der ledsager mennesker i en levetid.

I børnehavealderen er børn i stigende grad opmærksomme på, at de er piger eller drenge. De viser interesse for deres egne og andre køn og er i stigende grad optaget af deres kønsroller. i "Læge spil" barnet udfører sin nysgerrighed og sin tørst efter viden.

I folkeskolen finder barnet mere kognitiv adgang til seksualitet og tilegner sig viden om den menneskelige krop. Et barn udvikler sig ikke altid, som det ville være ønskeligt, også med hensyn til hans seksualitet. Der kan være forskellige grunde til dette.

Faser af psykoseksuel udvikling

Det afhænger af, hvordan barnet går igennem og kan gennemføre den respektive fase af psykoseksuel udvikling.

Spædbørn og småbørn identificerer sig ikke kun med den samme kønsforælder med hensyn til strukturen i kønsrolleidentiteten, men også med den måde, hvorpå forælderen seksuelt interagerer med den anden. Barnet udvikler en idé eller fantasi om forældrenes seksuelle omgang ("primal scene").

Udviklingen af ​​instinktet afhænger i det væsentlige af objektforholdene, dvs. af forholdet til plejepersonerne. For pigens seksuelle udvikling er mors ubevidste holdning til hendes egen femininitet af stor betydning. Det handler om, hvorvidt moren kan ønske datteren som den samme og den anden og kan blive ønsket af hende.

For at være i stand til at udvikle sig tilstrækkeligt er det af stor betydning at være i stand til at løse den oedipale konflikt. I denne fase ønsker barnet den modsatte køn forælder. Det handler også om at erkende, at der er noget mellem forældre, man ikke deltager i og udelukkes som en datter eller søn, nemlig det seksuelle forhold mellem forældrene. I denne forbindelse er det vigtigt, hvordan forældrene håndterer denne konflikt og barnets fantasier. Det er en afbalancerende handling mellem empati og klarhed i handling.

Så pigen vender sig til faderen og identificerer sig med moren på samme tid. Af betydning er den ubevidste idé om det seksuelle forhold mellem forældrene og moderens ønske om faren. Drengen identificerer sig med faren. Der er en vis rivalitet med moderens ønske.

For en sund seksuel udvikling af børnene er det nødvendigt at ledsages godt gennem de psykoseksuelle udviklingsfaser ved hjælp af forældrene eller andre plejere. Dette begynder med en sikker binding i spædbarnet og slutter i ungdomstiden til aftagningsprocessen. Det er vigtigt at finde en balance mellem engagement og ønsket om autonomi. Disse behov skal opfattes og tages i betragtning af underviserne.

Grænser for seksuel adfærd

Den beskæftiger sig også med spørgsmålet om, hvilken seksuel adfærd der kan beskrives som grænseoverskridende og ikke længere normal. Dette er ikke altid let at se fra et voksent perspektiv.

Hver gang seksualitet lever på bekostning af andre, er det nødvendigt at gribe ind og rette det.

Hvis børn følger deres nysgerrighed, deres princip om fornøjelse og deres behov for fysisk nærhed, er dette en del af normale børns aktiviteter. Det er anderledes, hvis seksuelle handlinger specifikt målrettes gennem pres, løfter eller fysisk vold. I dette tilfælde overskrides grænserne og Ser ikke bort fra det andet barns privatliv. I tilfælde, hvor der bruges planlægning og målrettet handling, er der normalt et magt mellemrum mellem de involverede børn.

Hvis vi taler om seksuelle overgreb blandt børn, skal visse vilkår håndteres omhyggeligt. I hverdagen for hurtigt "seksuelt misbrug" talt. Børn omtales som gerningsmænd eller ofre og behandles i overensstemmelse hermed. Denne opskrivning er dog dødelig. I tilfælde af seksuelle overgreb blandt børn kan forpligtelse af børn til gerningsmænd og ofre fremskynde udvikling, der skader dem snarere end gavner dem.

Når man bor sammen og i hverdagen med børn, er det vigtigt at se meget nøje på, hvordan og hvorfor angrebene fandt sted. Situationen kan kun vurderes ud fra denne opfattelse, og der kan udvikles passende og meningsfulde konsekvenser.
I børnehaven er børn interesseret i deres egne og fremmedlegemer. Gensidig undersøgelse finder sted i form af lægespil. De er aldersmæssige, er en del af normal udvikling og kan ikke afvises grundlæggende. På lægespilene skal regler dog diskuteres med børnene, fordi de giver børnene orientering og tryghed i forhold til hinanden.

Mulige regler kan være:

• Doktorsspil er tilladt, hvis alle involverede vil spille dem frivilligt!
• Alle bestemmer, hvem de vil lege med.
• Hvert barn sørger for, at spillet er virkelig sjovt.
• Ingen kan skade den anden!
• Hvis et barn ikke vil lege, kan det sige nej og forlade spillet.
• Alle skal acceptere hinandens nr.
• Der er ingen trussel eller afpresning for at tvinge spillet sammen.
• Hvis de andre ikke lytter til nej, kan barnet få hjælp fra de voksne.
• Lægerspil accepteres kun mellem jævnaldrende – ikke mellem voksne og børn, ældre dagpleje og børnehaver.

Disse regler skal koordineres og diskuteres af den voksne i overensstemmelse med hans personlige holdning, holdning eller inden for institutionen eller familien. Fra et oprindeligt konsensus doktorgradsspil kan en grænseovergang hurtigt udvikle sig på grund af "læge" måske i iveren efter at undersøge hans kliniske termometer mod viljen fra "patienter" introducerer. Her vælter spillet hurtigt, og sjov og glæde forvandles til vrede og smerter.

Hvis en voksen opfatter sådanne situationer, eller hvis de får at vide, er det nødvendigt at gribe ind.

Lægerspil er normalt ikke et problem, hvis to børn er på samme udviklingsniveau. Jo mere forskelligt niveau af modenhed og udvikling mellem børn er, desto større er risikoen for, at den nuværende ubalance mellem interesser og magtforhold udnyttes.

Vanskelighederne for voksne begynder her:

• Er det stadig et venligt spil, eller er et barn under pres, manipuleret?
• Er børnene involveret i samme udviklingstrin, eller er det ene barn langt foran det andet og derfor overlegent?

Uden nøje at holde øje med børnene, kan disse spørgsmål næppe besvares. Følsomhed og følsomhed overfor spilsituationen er med til at få klarhed.

resumé

Spil, der går ud over at prøve børn, minder stærkt om voksenes seksualitet, involverer følelsesmæssig eller fysisk vold og fører til skader skal klassificeres som angreb.

Rækken af ​​seksuelle aktiviteter, der er en del af en helt normal udvikling, er bred. Børn skal have mulighed for at opdage deres kroppe og lære sociale regler. Det ville derfor være forkert at forhindre seksuelt farvede spil og ikke at give børn en plads til at trække sig tilbage til. Børn skal dog beskyttes mod skadelige oplevelser, og seksuelle overgreb bør ikke bagatelliseres.

Det kan være en lettelse for de ansvarlige voksne at tale med en specialist om vanskelige seksuelt farvede hverdagssituationer og at få støtte til at vurdere situationen.

Specialrådgivningscentret ser dets opgave at hjælpe alle involverede med at afklare og behandle hvad der er sket.

Relaterede emner

• 

  Børn har brug for grænser – citykirche – magasinet evang-luth

  Når unge mennesker bliver forældre, glæder den nye jordiske mand glæde. Forældre skal dog først lære sig selv i deres nye rolle…

• Grænser for opdragelse af børn

  Litteratur Binser Martin J. Försterling, Friedrich (2004). Paradoksale effekter af ros og skyld: personlige og situationelle moderatorer. Magasin til…

• 

  Hvorfor børn har brug for klare og stabile grænser, kærligt sætte grænser for børn

  Det er undertiden en reel udfordring at begrænse børn. For børn er grænser en uundværlig byggesten til deres personlige vækst….

• 

  At indstille to-årsgrænser skaber ansvarlige voksne – jeg er mor

  Mange forældre ser deres to-årige som for små til at sætte grænser. Det er dog vigtigt at starte tidligt, så du kan…