Lisa, Max, Steven, Nele og Robin sidder i ”hemmeligheden mission”I hjørnet. Hver af dem skifter skiftevis med bygningsmaterialet og registrerer det med dikteringsmaskinen. De andre børn i gruppen skal senere gætte, hvad lyden var, og hvordan og hvor den blev lavet. De 5 venner glæder sig mest til det og forsøger at gøre deres støjopgaver så vanskelige som muligt: ”De får det aldrig!” Siger Steven.
"Nå," siger Lisa, "jeg tror, at hvis de andre børn lytter ordentligt, kunne de gætte det!" "Ja, det er rigtigt," siger Robin, "hvis du lytter nøje, lyder det som træbyggeri. De andre byggeklodser lyder anderledes. ”Jo flere børn øver på at lytte, lytte, men også lave støj, jo bedre trænes deres hørelse.
Bygg små lytterstationer ind i din hverdag! Jeg vil vise dig nedenfor, hvordan du kan gøre dette med meget få og enkle midler. Derudover er dette projekt meget sjovt for store og små. Ha det sjovt med det og "lyt op!"
Børnene lærer det gennem projektet
De 5 børn er glade for at forberede deres lytteopgaver. Når du prøver
- opdag, hvordan man laver en række forskellige lyde.
- Lær de forskellige lyde fra forskellige materialer at kende.
- stimulere din fantasi med nye >
Den vigtigste ting: Alle børn lærer at lytte omhyggeligt og træne deres auditive opfattelse på en legende måde. Har du lyst til det? Prøv derefter ideerne på denne side, og lad dig selv og dine børn blive inspireret til at gøre noget nyt.
Du skal være opmærksom på disse 3 grundlæggende regler
Her finder du 3 enkle grundlæggende regler, så projektet kører optimalt. Dette gør det muligt for børnene at lytte og lytte bedre.
| regel | Du skal være opmærksom på dette |
|---|---|
| 1. Tilstrækkelig bevægelse: |
Meget vigtigt! Træning er vigtig for afbalancerede børn. Kun børn, der er udmattede, kan koncentrere sig godt om være op. |
| 2. Et ritual som signal: |
Enighed med børnene om et signal, som du altid har udfør, hvis du vil have børnene til at lytte nøje. dette kan være et håndsignal, en tone på et instrument, en sang osv.. hans. |
| 3. Hør også Selv godt til: |
Hvis du forventer, at børn giver dig visse Når du lytter til tider, skal du gøre det samme med børnene gøre. Du er også en rollemodel på dette område. |
Byg lytterstationer ind i hverdagen
Giv børnene tilstrækkelige muligheder for at øve deres hørelse i hverdagen. Til dette anbefaler jeg at gennemføre følgende tilbud med børnene. Indstil derefter tilbudet som en lyttestation i et mere støjsvagt hjørne i gruppeværelset, i et sideværelset eller i hallen i ca. 1-2 uger. På denne måde tilbyder du børnene muligheden for at øve deres hørelse i hverdagen.
1. spil: Aflytting
Start morgencirklen med en lytningssession. Giv først børnene tid til at slappe af. For at gøre dette skal du bede børnene om at være så stille som muligt og lukke øjnene. Nu skulle de bare lytte til hvad de hører. Det er bestemt mere end bare tavshed. Efter 1-2 minutter afslutter du lytningssessionen. Lad børnene tale om, hvad de hørte. Dette er lyde fra andre børn, fra din egen krop, fra andre rum, udefra osv.
Lad denne praksis blive et ritual. Med tiden kan du forlænge tiden for denne øvelse. Du kan også ændre situationen ved at åbne vinduer eller døre. Så børnene kan opfatte helt forskellige lyde.
Tal derefter altid med børnene: hvad hørte de? Hvordan lød det? Hvor kom støj fra? Tænk med børnene: hvad er stilhed? Er der stilhed? Hvor er der tavshed? Kan vi skabe stilhed, f.eks. B. er alle børn meget stille og dækker deres ører? Er det virkelig stille? Prøv det med børnene.
2. Spil: The Noise Magic
Placer 2-3 stole side om side. Hæng et tæppe over bagsiden af stolen. Bag dette placeres forskellige genstande som byggesten, metalpotter, avispapir, plastfilm, Lego-klodser, farveblyanter eller lignende. Selvfølgelig bør du skifte materiale regelmæssigt, eller børnene henter altid andre genstande i henhold til deres ideer. På denne måde skaber du altid en ny og spændende lydmagi.
Et barn går bag kluden og lyder. 1–5 andre børn gætter, hvad det er. Barnet, der demonstrerede støjens magi, viser derefter de gætte børn redskaber og hvordan de producerede lyden. her går det handler mindre om at gætte lyden korrekt end om følsom lytning. Børnenes rigdom med erfaring: Hvilke genstande genererer hvilke lyde? Udvides. De lærer også at skelne forskellige materialer auditorisk (glas lyder lysere end f.eks.. træ).
3. spil: Naturlig lydmagi
Sten, skaller, nødder og lignende naturlige materialer kan bruges til at give store lyde. Eksperimenter med børnene. Lyder godt B. en stenkoncert: Alle børn sidder i en cirkel, og alle modtager 2 sten. Den første starter rytmisk med at tappe sine 2 sten på hinanden. Så slutter naboen sig ind. Dette fortsætter, indtil alle stenene endelig spiller en imponerende stenrytme.
Du er muligvis interesseret i denne gratis download
Med dette afslapningsritual kan småbørn slappe af i deres lur eftermiddag
Nu spiller et barn en sekvens af lyde eller en rytme, de andre børn efterligner den. Til sidst starter den første igen med sin rytme, derefter den 2. starter med sin egen lyd, mens den første fortsætter. Dette skaber en vidunderlig “flok” af stenlyde i en cirkel. Dette øges langsomt og – hvis du gør det hele baglæns – falder det også igen. Du kan også integrere dette tilbud i hverdagen som en lydstation.
Brug din have til dette. Der er bestemt en masse sten der. Design et naturligt lydhjørne med børnene der. For at gøre dette skal du samle forskellige naturlige materialer i en kurv med børnene. Børnene bruger disse som beskrevet ovenfor. De kan suppleres med vilje over tid. I dette hjørne mødes flere børn og bruger dem, som du har øvet med dem før. Deltag med børnene regelmæssigt for at bevare deres tiltrækningskraft og for at ledsage børnene i deres lydaktiviteter.
4. Spil: Øreåbneren
Skjul ikke dine Orff-instrumenter i skabet, men brug dem til at fremme auditiv opfattelse. Sæt en kasse sammen med børnene med behagelige og langvarende instrumenter, f.eks. B. Sangskål, 1 musikboks, 1 trekant- eller fingerrykke. Placer denne boks i det hyggelige hjørne. Her har børnene hvile for at lytte til den smukke lyd. Vis børnene, hvordan de bruger instrumenterne.
Børnene kan lukke øjnene for at lytte fuldt ud til lyden. De langvarige lyde og melodier giver børnene tid til at blive involveret i lydene og slappe af.
5. spil: bunke med sko
Du har kun brug for mange forskellige sko til denne station. Bed forældrene om at bringe dig gamle sko. Måske har en familie nogle træsko derhjemme. Ellers kan du også få dem i havebutikken.
Først og fremmest skal du tale med en lille gruppe på omkring 6 børn om de støj, der opstår, når man går. Spørg:
- Hvilken støj laver sko??
- Lyder anderledes end kvinder end fra mænd?
- Du kan genkende nogen ved deres trin?
- Hvordan lyder vores egne sko??
Lad børnene lytte til lyden af deres gadesko og hjemmesko. Hører børnene forskelle? Gå gennem børnehaven med børnene og find ud af, hvordan skoene lyder på forskellige overflader. Spred derefter de indsamlede sko på gulvet. Børnene kan prøve forskellige efter hinanden. De andre lytter til lyde.
Derefter oprettes en rådgivningsstation sammen. Placer 4 stole ved siden af hinanden. Hæng et tæppe over ryglænene. Skoene er skjult bag det. Et barn går nu bag omslagene og tager et par sko på. Det løber op og ned bag gardinet uden at de andre børn ser skoene. Disse gæt nu, hvilke sko det er.
Relaterede emner
-
Ildelugtende, følelse, høring, se forår – det er sådan, småbørn opdager naturen
Små børn er meget interesserede i naturen – især når foråret vågner op. Småbørnene oplever de lyse farver på…
-
Oplev Florida med børn individuelt og afslappet »rejsebarn
Selvfølgelig med TRAVELKID – USA-specialist til en Florida-tur med lejebil. Florida med børn: Florida i USA er det perfekte rejsemål for…
-
Hvordan lærer mit barn at lege med andre børn?
Dr. Joachim Bensel Grundstenen til en persons sociale opførsel er lagt ved fødslen. Først lærer babyer også fra voksne…
-
Snorken hos børn – ikke kun voksne påvirkes
Undersøgelser viser, at omkring hvert 10. barn snorker. Der kan være flere grunde til dette. Det er ofte fordi forstørrede mandler (mandler)…