Pædagogisk center st

Seraphisches Liebeswerk Altötting (SLW) -fonden har eksisteret siden 1889.
Det fungerer syv steder
Børnefaciliteter i Bayern-
og ungdomsvelfærd, dagplejecentre samt fire private, statligt anerkendte grundskoler, gymnasier og mellemskoler, herunder to supportcentre til følelsesmæssig og social udvikling. [Mere …]

  • 7-dages grupper
  • 5 dages grupper
  • gruppe hjem Ungdom
  • undervisningssteder
  • Inobhutnahmen
  • dag grupper
  • Poliklinisk hjælp
  • Bistand til unge

Pædagogisk undfangelse

1. For hvem er ikkevores tilbud tænkt (målgruppe)?

Tilbudene fra St. Josef Pedagogical Center inden for børne- og ungdomsvelfærd er rettet mod:

  • Børn og unge med adfærdsproblemer
  • Børn og unge med adfærdsproblemer og specielle uddannelsesmæssige behov (= deltagelse i den interne Dr. Nardini-skole, private supportcenter, følelsesmæssig og social udvikling). Se skolekoncept!
  • Unge og unge voksne, der har brug for hjælp til at blive uafhængige
  • Familier i stressede situationer, hvor en positiv udvikling af børnene stilles spørgsmålstegn ved

Børn kan indlægges i en hjælpeforanstaltning inden for velfærd fra ungdommer fra 6 år; denne aldersgrænse gælder ikke for ambulant hjælp. Om nødvendigt kan unge voksne op til 27 år støttes. En forudsætning herfor er en ansøgning fra den unge og anerkendelse af behovet for hjælp fra det ansvarlige ungdomskontor.

2. Hvad skal nås (mål)?

De overordnede mål for arbejde i børne- og ungdomsvelfærdsområdet i det pædagogiske center er at returnere familien eller skabe de nødvendige betingelser for en selvstændig og ansvarlig livsstil.
Konkret betyder dette, at pleje og terapi af børn og unge sigter mod at udvikle følgende færdigheder:

  • Indledning af realistisk individuel og social opførsel
  • Stabilisering af tilstrækkelig adfærd for familie, skole, undervisning, arbejde og det bredere sociale miljø
  • Vellykket eksamen fra den almindelige skole eller den interne Dr. Nardini-skole (privat supportcenter, følelsesmæssig og social udvikling) (se skolekoncept!)
  • Erhvervelse af sociale og kommunikationsevner
  • Udvikling af en stabil selvtillid
  • Udvikling af en realistisk livsplanlægning
  • Udvikling af et værdisystem og moralsk bevidsthed som retningslinje for vores egne handlinger
  • Opnå kognitiv og følelsesmæssig stabilitet
  • Erhvervelse af færdigheder til at klare hverdagens opgaver
  • Mulighed for omorientering i familien og derved forbedring af de intrafamiliale forhold og interaktionsevner
  • Forbedring af forældremyndigheden

Disse generelt formulerede mål er skræddersyet til den enkelte sag i sammenhæng med pleje og terapi. Derfor udvikles specifikke terapi- og udviklingsmål tilpasset barnet / ungdommens problem.

3. Hvilke metoder bruges??

I princippet bruges en form for hjælp også til at forudvælge de pågældende metoder.
I optagelsessamtalen eller i den regelmæssige hjælpeplan konferencer, sættes mål og behandlingsformer og kontrolleres.
I den uddannelsesmæssige planlægning er målene og behandlingsformerne opdelt i konkrete og håndterbare trin.
Dette er til alle former for hjælp, hvor børn, unge eller unge voksne bor sammen i en gruppe "terapeutisk miljø" gruppen grundlaget for "helingsprocessen".
Derudover kan følgende hjælpemidler og behandlinger udføres, hvis psykologer og pædagogisk personale med yderligere kvalifikationer er angivet:

  • Legeterapi (for børn, individuelt)
  • Speciel uddannelsesmæssig spilbehandling (for børn, individuelt eller i små grupper)
  • Taleterapi (for unge og voksne, individuelt eller for par)
  • kunst terapi
  • Oplev uddannelsesforanstaltninger
  • Kurativ pedagogisk træningsbehandling
  • Tematisk, tidsbegrænset træning såsom anti-aggression træning, cool træning osv.

Om nødvendigt bruges eksterne specialister, tjenester og institutioner også i tæt samarbejde om specielle hjælpemidler og behandlingsformer.

I tilfælde af ambulant hjælp er der især metoder til sag-til-sag-hjælp, såsom en-til-en og familiediskussioner, akkompagnement, vejledning og støtte med opfattelsen af ​​uddannelse, forsyning og levende sikkerhed opgaver og datoer, rådgivning om partnerskabsspørgsmål og praksis for sociale Anvendelsesevner.

Petra Frank
Psykolog
i stedet for.

For at sikre en permanent udveksling af information finder der regelmæssige holdmøder sted. Det er vigtigt, at medarbejderne deltager i interne og eksterne videreuddannelsesbegivenheder for at fremme kompetence. Nogle medarbejdere gennemgår også videreuddannelse for at blive en oplevelseslærer.

En anden komponent i kvalitetssikring er regelmæssig ekstern team- og sagsovervågning.

For børn og unge, der besøger vores interne Dr. Nardini-skole (privat supportcenter, følelsesmæssig og social udvikling), er skolens ansvarlige lærere og specialister involveret i alle relevante processer og beslutninger.

5. Hvor finder alt dette sted??

Der er rummelige, nyrenoverede gruppeværelser i hovedbygningen til halv stationære hjælpeformer og fem nye gruppehuse til fuldt stationære hjælpeformer. Den outsourcede ungdomsgruppe holder til i en lejlighed i Neumarkt. Den helbredende uddannelsesgruppe for piger “Alma” ligger i en lejlighedsbygning i Parsberg i umiddelbar nærhed af det centrale anlæg. Lejligheder til assisteret leje lejes også i Parsberg og i den tættere region.
Alle ambulante hjælpeforanstaltninger er orienteret mod bomiljøet og udføres i hjemmet for de plejede og deres omgivelser.
Om nødvendigt og i samråd med omkostningsbærerne kan der oprettes yderligere former for hjælp forskellige steder.


Vi leder efter dig!

fra nu af
og den 1. september 2019

Socialrådgivere / inde
Pædagog / inde,
Specialpedagoger
(M / h / d)

»Til budene

“>

Relaterede emner

Like this post? Please share to your friends:
Christina Cherry
Leave a Reply

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: