Du fandt en fejl?
Studerende med IQ over gennemsnittet har brug for særlig støtte. FOCUS SCHOOL viser, hvor de smarteste opmuntres og hjælper med Valg af højre skole.
Marie var i stand til at læse, skrive og beregne flydende i de hundreder, der allerede var i børnehaven. Hun lærte engelsk der let. Nu kom den meget talentfulde seksårige i skole fra Bamberg-området. ”Vi er bange for, at hun kunne kede sig der,” skrev hendes bedstemor til FOKUS-SCHULE om sommeren. "Hvilken folkeskole i vores område opfylder dine behov?"
Et interessant spørgsmål, der fik bolden til at rulle med intensiv forskning. skal at integrere de stærkt begavede i normale klasser eller lære dem hver for sig? Hvilke koncepter forfølger de føderale stater? Hvor kan forældre finde skoler, der er mere vidende end andre om, hvordan de kan støtte de stærkt begavede??
Så meget forventes: Glad det stærkt begavede barn, der går i skole i Saarland, Rheinland-Pfalz eller Sachsen, fordi der er en bred vifte af tilbud. Selvom alle forbundsstater har erkendt, at især begavede børn også har brug for særlig støtte. "Du skal bruge systemet for at være intelligent," siger Martin Korte, professor ved University of Braunschweig med et forskningsfokus på læring og hukommelse. ”Ikke IQ, men viden gør dig intelligent. En uddannet matematiker slår enhver begavet person efter få år. ”Utrente racerheste bliver aldrig mester.
Cirka to procent af alle børn med deres intelligenskvotient på mere end 130 er over normen. 300.000 skolebørn er således stærkt begavede i Tyskland, så de kan tænke hurtigere end deres klassekammerater. Men at være i stand til at bruge din hjerne mere effektivt betyder ikke at være den bedste i klassen eller universelt geni i sig selv. Den meget begavede lærer let, afskyr gentagelser og leder konstant efter nye læringsstimulier for at tilfredsstille deres nysgerrighed.
Sådanne elever udgør problemer for enhver almindelig skole, hvor der er meget gentagelse og lang praksis. For eksempel har Maries klassekammerater skrevet breve i sin notesbog i uger. Marie forklarer dem i mellemtiden, at spørgsmålet "hvor" betyder "hvor" på engelsk, det lignende ord "hvem" på tysk, men "hvem". De havde overhovedet ingen "W". Marie har brug for andre opgaver såvel som en lærer, der ikke lader hende male bogstaver, men giver hende mulighed for at skrive historier. Ellers udvikler børn som Marie undertiden sig til komplette skolefejl, såkaldte "underachievers". Det samme sker med løbshesten, når den trækker i skridt med ponyer i uger: den mister glæden ved at løbe.
Kreativ skole eller internat?
Særlige tilbud til de meget begavede, højtydende som underprioriterede opfordrer derfor lærer Ursula Hellert, “ellers oplevelse børnene, at skolen betyder at udholde ting, der ikke er deres forretning ”. Den overordnede direktør for CJD Jugenddorf-Christophorusschule Braunschweig har udviklet programmer til de meget begavede i over 20 år. Disse er især vigtige i folkeskolen, før et barn nægter at bruge systemet. ”Dog skal de også anerkendes af læreren for målrettede foranstaltninger,” advarer Hellert. Anvend derefter: Så længe som muligt sammen – adskill om nødvendigt. "For nogle er det nok at springe over en klasse," siger hjerneforsker Korte.
Fremme af begavede mennesker i Tyskland er forvirrende. Saarland implementerer allerede ekspertrådet, Bremen mangler noget koncept, skoleministeriet i Nordrhein-Westfalen kender ikke engang de skoler, der handler intensivt med talentfulde mennesker. Der er vellykkede integrerende koncepter i Berlin såvel som talentfulde skoler i Sachsen (se rubrikker på de følgende sider).
Skolepige Juliane Helmhold valgte en meget begavet internatskole. På det tidspunkt var hun dog ikke seks år gammel som historieforfatteren Marie, men 15. "På min gamle skole måtte jeg retfærdiggøre mig for gode karakterer," siger 19-åringen i dag. På Pforta State School er derimod stipendiatindehaveren af "Dornier Foundation for begavede studerende" en af mange. Sprog er hendes hobby, hun lærer fem i klassen, to lærer hun selv. Selvom hendes fritid ved siden af klaver, kor, volleyball eller amerikansk litteratur AG er knap. Andre internatstuderende dykker ned i matematik eller musik, alle har én ting til fælles: De elsker at lære. Juliane: "Jeg er ikke længere speciel her, og det er rart!"
Relaterede emner
-
Internatskoler for det meget talentfulde – fokus online
Har du fundet en fejl? Disse skoler er specialiserede i de meget talentfulde. Frem for alt føler de højtydende studerende det godt her. Stednavn…
-
Meget begavet: smart, selvforsynende og isoleret – fokus online
Har du fundet en fejl? De betragtes som idiosynkratiske, selvbestemte og seriøse – omgang med børn, der er over gennemsnittet intelligente…
-
Meget begavet barn: 9 tegn på et højt iq-fokus online
Har du fundet en fejl? Da hun kun var tre år gammel, kendte hun alfabetet, skrev de første ord og elskede numre: lille Ophelias hjerne…
-
Danske børn er gladere – hvad deres forældre gør anderledes – fokuserer online
Har du fundet en fejl? Hvordan er det, at danskerne regelmæssigt erklæres de lykkeligste mennesker? Eksperter mener, at det kan skyldes…