Manifest & H☉wT☉: Gør bæredygtighedsuddannelse økologisk bæredygtig!

"Lad os uddanne kreative designere til en bæredygtig morgendag."

Af briller bæredygtighed set, kunst, kreativ og endda bæredygtig uddannelse i sig selv er en overraskende stor byggeplads. Bæredygtighed spiller en rolle i midlerne – det er sådan det arbejdes – i praksis sjældent eller endda modvirkes. Selve emnet kan være bæredygtighed, men de anvendte materialer og arbejdsteknikker er det ikke. På denne måde vil morgendagens designere være i stand til at tale om bæredygtighed, men ikke rigtig implementere det.

En del af vores arbejde på Mifactori handler om at gøre bæredygtig uddannelse bæredygtig på alle niveauer. Og vi har endda en slags manifestetekst op i ærmerne. Desværre er han stadig i skissestadiet, Vi kan snart finde økonomisk støtte til implementeringen (Dette er også en åben bevillingsansøgning!) Men fordi muligheden er lige rigtig, her offentliggør vi den ufærdige skitse. Det er et videoskript, der skal ledsages af en plakat med enkle tip til handling. Men først her til skitsen, der lader de væsentlige ideer skinne igennem:

Uddannelsesmanifest☉ (skitse)

Hvad skal være

Hvis vi ønsker, at vores børn skal være i stand til at forme verden på en bæredygtig måde, så de kan få et leveligt liv for sig selv og deres børn og børnebørn, skal bæredygtig handling være i deres mest naturlige og dybeste tanker. Som automatisme! ”Det er nemt at gøre det. Jeg tænker bare ikke på en anden måde lige nu. "

Og det er grunden til, at de steder, hvor de skal være kreative i deres uddannelse, hvor de lærer at udtrykke sig, hvor de lærer hinanden at finde – finde og opfinde – er så vigtige. Hvor de bliver designere, skal de selv være bæredygtige – på de anvendte måder.

Hvad er

Desværre er det i dag ofte omvendt i kulturel og kreativ uddannelse og endda bæredygtig uddannelse:

Da det er skåret og limet, flyver det sindløst farverigt plast, filt og Pritstifte rundt. Plast, overdådigt & Glitter!

Du kan købe i lavprisbutikker, endda elektronik og batterier – det koster ikke noget – til projekter, hvor børnene normalt er lige så interesserede i, hvordan de kører.

Tinker en gang, og når timen eller morgenen er forbi, bærer du en stor pose med skrald – ikke sjældent praktisk talt endda farligt affald – ud.

En hurtig sjov og en masse kaos bagefter. Selv i skov og naturskole kan du observere sådanne håndværksteknikker.

Energi har strømmet ind i produktionen af alle disse farver, materialer, plastbelægninger, kabler og deres levering. Og til deres rådighed. CO2 blev og bliver sprængt i atmosfæren, træer er blevet skåret og slået, vand forurenet, insekticider sprøjtet, jord revet op og så videre …

Den måde kreative workshops er designet driver dette hjul.

Mediet er beskeden

Og den dybere besked til børnene er så: ”Ah, vær kreativ, design noget, det er her jeg tager en masse nye lyse, farverige materialer fra hylden, zerschnippele, aftørres med lim og hvorefter et stort bjergaffald. Og måske er jeg endda interesseret i resultatet. "

Fra planet til produkt til skrald [tegne trekant]. Til spildt planet!

I tvivlstilfælde foretrækker børnene deres fremtid i stedet for at de kan tage noget med hjem, eller de kan rod med farverige engangsmaterialer.

Låst inde

Det er vanskeligt for de voksne designere af disse kurser at komme ud af dette. Du har lært det selv. Kun i dag koster alt dette håndværksmateriale lidt mere, og der er meget mere (udtømningen af planeten er blevet meget skarpere tænder). Juhuu! På det går.

Det er dybt hos de voksne. Sådan er vi, når vi er kreative. Og nu lægger vi det dybt ind i vores børn og lader dem være sådan. Den nye generation skal lære at opdage og forme deres kreativitet uden samtidig at ødelægge deres egen fremtid på denne planet.

Det er meget sværere at aflære ting end at lære nye ting. Derfor er børn nødt til at lære at forme deres liv i det første sekund, hvor de lærer at forme. Og ikke senere i modsætning til, hvordan man "faktisk" gør det.

Måske tænker de bare ”Huh, men det er ikke pointen med kreativ uddannelse! Jeg ved ikke, hvordan man gør det anderledes. ”Ved du??

Lad os ændre os!

Vi har søgt, og i de senere år har vi forsøgt at finde en række kreative workshops, som i sig selv er bæredygtige.

Vi har snævre grænser. Og disse grænser sammen med de erfaringer og ideer, vi har været i stand til at samle, har vi forsøgt at sammenfatte i form af enkle regler – regler for bæredygtig skabelse af kreativitet eller bæredygtig uddannelse i bæredygtighed – som også kan hjælpe andre.

Jeg vil gennemgå det en efter en.

(METAUTION: Denne del er desværre ikke færdig endnu, reglerne er ikke 100% endelige, og reglerne skal altid forklares kort, og derefter skal eksempler fra vores arbejde kort bruges til illustration.) Et par links er nævnt.)

"Når de er i tvivl, foretrækker børnene deres fremtid frem for at være i stand til at tage med hjem noget, de har klemt med, eller de bliver måske ikke våde bare fordi de har en regnkappe og en plastikpude."

regler

Reglerne kan opdeles i tre brede områder. Den første er:

HVAD? -> Materialet

UPCYCLE (URBAN MINING!)

Arbejder med det, der er blevet affald andetsteds. Urban Mining er …

BASTELLADEN ER TABU

Lad bare håndværksbutikken være fuldstændig tabu. Kreativitet elsker begrænsninger. Løsning af hans problemer uden at handle kan føre til interessante og overraskende løsninger.

VÆLG BÆREDYGTIGT MATERIAL

Glitterpapir er sjovt! (?) Men hvor ressourcekrævende var det i produktionen? Har du virkelig brug for det? Er det muligt at opnå den samme effekt forskelligt? For eksempel med upcycling materialer? Måske foretrækker du at vælge genanvendelige materialer eller dem, der er produceret med lidt energi og kemi. Måske kan du oprette effekter med dem, der er endnu mere interessante end glitterpapirets!

MINDRE ER MER, ELLER: PENGESÆKKEN OPHOLDER FULL

Det er nu nemt at få alle former for materiale og udstyr til lave priser. Men skal du få regnbilleder i samme farve til hele klassens vandredag? Skal du fremstille til alle detaljerede navneskilt? Skal du distribuere juteposer, tæpper eller endda souvenirs? Alle har brug for at tage en hjemmelavet radiobølgemodtager hjem?

Alle disse ting køber bare ikke! Det meste af tiden kan du bare (eller) bruge ting, der allerede er der, eller bare undvige med lidt kreativitet på en sidebane og f.eks. bliv i skyggen [LINK: Book of Product Free Life]

Modstå stoffer

De farverige knitrende papirer kan sammenlignes med stoffer. De giver et hurtigt kort endorfinhit. Men det skaber også en tømmermand, når han smider væk, en grim afhængighed og et stykkevis brækker sig selv og sin fremtid.

Lim og tape er som narkotika. Hurtigt og uden meget dygtighed har du bygget med det. Men katten kommer, når de dårligt byggede ting flyder over affaldet.

Papirkurven er som et stof. Han løser hurtigt alle problemer til sidst. Du behøver ikke at bekymre dig om, hvad der sker med materialerne bagefter. Papirkurven holder os dumme. Han erstatter tidligere tænkning.

… Alle disse ting er som sukker eller mousserende vin. Sukker gør dig træt. Og efter hver farverig mousserende vinfest følger en tømmermænd. Og hvis du ser nøje, kan du se denne kat på børn og voksnes ansigter efter disse workshops … Kan du bæredygtigt og sundt "pleje"?

HVORDAN? -> Konstruktionsmetoder

Sådan sættes ting sammen?

Materiale brugt, ikke forbrug

Hvorfor ikke bruge på dig selv og andre målet om ikke at smide noget i skraldespanden? Hvis noget skulle havne i skraldet, er det kun ting, der allerede er reddet fra papirkurven, som f.eks. Pap fra supermarkedet eller plastdele fra plastaffaldet. Hvis du arbejder med det, og du f.eks. klip igen, håndter derefter chipsene på en ansvarlig måde – adskilt affald.

Disse konstruktionsmetoder er med til at reducere eller endda helt undgå affald:

MODULARITET OG GENBRUGBARHED

Tænk på modularitet og genbrug! Ideelt set er projektets afslutning sorteret tilbage til de næste børn. Fotos og videoer som varige resultater kan være ganske nok. Eller du kan undvære permanente resultater, som tibetanske munke gør med deres sandmandalas.

FORBRUG / IKKE-DESTRUKTIV TRANSFER!

Arbejd med materialet på en måde, der bevarer dets potentiale. Ikke-destruktiv kreativitet. Tænk to skridt foran! Hvad der sker efter at stole og borde i rummet er vidunderligt byggemateriale. … udfør forbrug

ÅBENHED BZW. LÆR AT VEJE Viden!

Børnene skal lære at dele og forklare ting. Også til at dele ressourcer. Du kan dele med dem på nettet, f.eks. direkte producerer dokumenter som en del af workshopen.

GLUING ER TABU

Skrue, klemme, sæt osv. Må ikke klæbe fast. Brug genopløselige stik! Sticking er for ofte fjenden for bæredygtigt design og liv. Et limet plastikhus er vanskeligt at åbne for at reparere ødelagt slagteaffald …

HVAD? Emnerne

De er kreative workshops. Du kan bruge disse metoder til at undersøge alle tænkelige emner fra selvopdagelse til fantasiland. Men hvis du også ønsker at bringe bæredygtighed i spil, er en hel række smukke ideer tilgængelige. Grundlæggende kan du med lidt kreativitet behandle og forene alle de nærhedsspørgsmål, der kan findes med børnene. Også atomkraftværker, lobbyvirksomhed, fremkomsten af olie eller den indre funktion af masseslagterier.

Fra en anden video er det omtrent det samme.

Bekkenendeposition i babyen: hvad du kan gøre ved det

Bækkens slutposition: Babyen ønsker ikke at vende sig en Bekkenendeposition eller bukseposition forekommer når det ufødte barn i de sidste uger af…
Northlane – Markthalle Hamburg

Northlane + support: Silent Planet og Void Of Vision 2019/10/12 Northlane + support: Silent Planet og Void Of Vision ”Jeg er opvokset i helvede, men jeg…
Hvad har tandtilskudsforsikring at gøre for dig?

Hvad har tandtilskudsforsikring at gøre for dig?? Det er et bredt felt – nogle vil endda sige: et forrædersk terræn – som man går hen på, når det kommer…
Hvordan fungerer blæretræning? blære uddannelse

Hvordan fungerer blæretræning?? Mennesker med en overaktiv eller svag blære bliver ofte tvunget til at gå på toilettet straks af en øget trang til at…