Lær at tale: det er sådan, du fremmer sprogtilegnelse i hverdagen

Leni er 8 måneder gammel og ligger højt på sit babytæppe. Max, 2, løber efter dig for at fortælle dig, hvordan han klippede græsplænen med sin far. Den 18 måneder gamle Pepe vil også gerne informere dig. Disse eksempler viser: I dit arbejde med børn under 3 år udviklingsforskellene i sprogtilegnelse er særlig store. Jubel, babling, gestus, lytter, imiterer og til sidst Taler er forskellige former for kommunikation fra småbørn, som du opfatter og opmuntrer.

Her kræves dit opmærksomme øre og din empatiske underviseres opførsel for at støtte ethvert barn i sprogtilegnelse, baseret på deres nuværende udviklingsniveau. Find ud af i dette indlæg, som dig kan støtte børnene i hverdagen.

Efterligning og gentagelse fremmer børns sprogtilegnelse

Nøglen til at lære sprog er efterligning og gentagelse. Babyer og småbørn kan udtrykke sig ikke kun gennem babling, men også gennem bevægelser.En vigtig del af følelser og ønsker er først og fremmest gennem bevægelser, for eksempel når et barn peger en finger på noget. Det er vigtigt, at du reagerer på dette og dermed fortæller barnet ikke-verbalt eller verbalt, at du kan forstå det.

Bemærk, at de områder i hjernen, der er ansvarlige for bevægelse, udvikler sig inden de områder, der er nødvendige for sprogudvikling. De to områder er tæt forbundet og kræver passende finansiering.

Du er muligvis interesseret i denne gratis download

Tjekliste: Fremfør elastisk opførsel hos småbørn med din holdning

Miljøet er vigtigt for barnets sprogudvikling

Ud over de biologiske faktorer er et støttemiljø især vigtigt for barnets sprogudvikling. I læringsmiljøet "dagpleje" er dette afgørende for dig som underviser. Reaktionerne i miljøet bestemmer, om et barn fuldt ud kan udvikle sine sprogfærdigheder, eller om han eller hun forbliver under hans eller hendes muligheder.

Det er vigtigt, at du bygger et forhold til barnet. Forholdet begynder i barnets fortrolighedsfase og intensiveres i de følgende uger og måneder. Lær bit for bit barnet og I kender hinanden. Barnet kan udvikle tillid og sikkerhed mere og mere.

Med dette fundament bliver du også en sproglig rollemodel for barnet. De anerkender interesserne og præferencerne mere og mere og kan svare i overensstemmelse hermed til barnet.

Den måde, du interagerer med barnet på, er meget vigtig for sprogindlæring. Hvis du følelsesmæssigt vender mod barnet, påvirker dette positivt barnets interaktionsadfærd. Barnet fornemmer, om du er følelsesmæssigt involveret og interesseret i den fælles handling, læser højt eller spiller sammen eller ej.

I samspillet med barnet er der en d > vist som et eksempel.

For at støtte børnenes sprogtilegnelse er det også vigtigt, udover bordets indhold, at give børnene så sjove og sjove tilbud som muligt. Fingerspil, rim, touch-spil og sange er de ideelle ledsagere på vej til sprogtilegnelse.

Hvor vigtigt er fingerspil?

De støtter sprogudvikling og opfordrer folk til at tale.
De stimulerer børnenes sanser. Børnene kan se bevægelserne, høre den talte tekst og gentage den.
De lader børnene opdage glæden ved at høre og tale forskellige lydmelodier, for eksempel stille og højt, roligt og hurtigt, høj og lav.
De fremmer koncentrationen af børnene, da tekst og bevægelse tydeliggør indholdet.
De udvider børnenes ordforråd.
De tilskynder til brug af rimende ord.
Du kan intensivere forholdet mellem dig og barnet.
De har en holistisk karakter.
De fremmer børns fingerfærdighed.

Hvad er vigtigheden af berøringsspil??

Ved at kombinere berøring og sprog oplever småbarnet denne form for pleje som noget meget specielt, der er husket godt.
De styrker det følelsesmæssige forhold mellem barnet og den voksne.
De understøtter dannelsen af børns tankestrukturer, der er vigtige for deres videre forståelse af sprog. Betydningen af det talte ord forklares med den tilsvarende berøring og kan derfor lettere opbevares i hjernen.

Hvad er betydningen af rim?

Rim er især lette for børn at internalisere.
Rim for børn kan sunges, talt eller spilles sammen.
De indeholder ofte fantasiord / nonsensord, der ikke giver mening og består af onomatopoeia, men netop på grund af denne appel til børnene.

Hvad er meningen med sange?

Sange kan sunges, danses eller spilles – der er ingen grænser for din fantasi.
Når man synger, adresseres der altid flere sanser på samme tid.
Sproget kan opleves af børnene som et kommunikativt og legende element.
Gennem de forskellige bevægelser til teksterne kan ordets indhold forstås – selvom selve ordet stadig er ukendt.
De sikrer følelsesmæssigt velvære i krybbe-gruppen.

Udviklingen af sprog er en milepæl i børns udvikling. Derfor er det vigtigt, især i hverdagen, at lægge dit professionelle øje på børnenes individuelle sprogudvikling og støtte dem i overensstemmelse hermed.

Relaterede emner

Hvordan babyer lærer at tale – sprogudvikling hos børn

I begyndelsen var ordet? Nå, faktisk var der mere et saftigt skrig. En babys taleudvikling begynder i det øjeblik, den fødes…
Lær at tale: hvordan babyer forbereder sig – baby og familie

Børnen ser en bil og taler sit første ord: bil. Men hvad skete der før? Eksperter forklarer, hvordan grundsten til…
Babyer og småbørn: lær, opmuntrer, stimulerer – familie – samfund – planet viden

Sektion for ny udviklingsforskning – Hvad der sker med børn. Planet viden. 16. december 2019. 06:01 min. Tilgængelig indtil 16.12.2024. WDR. Babyer og…
Opmuntrer til følelsesmæssig udvikling hos børn: følelsesmæssig forvirring

Kedsomhed, vrede, smerte, glæde … Vores følelser leder os gennem livet, bestemmer vores tanker og handlinger. De, der håndterer dem godt, lever…