Klasse 5, 2013-2015
Klasse 5b, skoleår 2012/2013
- Billede til Hannah Höchs olie-maleri "planter"
- collage "Den mekaniske have"
Materiale: sort og hvid Kopier af skruer, møtrikker, rør og maskindele, dyrefotos fra Internettet, A0
Billedgennemgangen af Hannah Höchs oljemaleri "planter" fra 1928 er udgangspunktet for vores lektion.
Ved første øjekast en uigennemtrængelig krat af rør, maskindele og metalplader (Kunne dette være en junkyard?), Oplever eleverne, når de ser nøje på blomster og plantestængler, calyxes med stamens, knapblomster og meget mere.
Der er ikke en grøn farvestænk i denne metalhave. Det eneste levende væsen er en lille larve. Hvordan har hun det, hvad vil hun spise??
Eleverne griber hurtigt den mulige betydning af billedet, fordi det er meget aktuelt:
Faren for menneskets ødelæggelse af naturen og formaningen: Naturen er unik og kan ikke erstattes af noget.
Studerendes opgave er at tage dette problem op og designe deres egen mekaniske have.
Den metalliske eng
En dag fløj en lille blå tit sulten i en speciel have. Hun tænkte på en gren, der hang appetitlige bær. Men da hun forsøgte at plukke bærene, var de kolde og bitre. Den lille blå tit kiggede sig omkring og var forskrækket, alt var lavet af skruer og metal, koldt og mørkt og uspiseligt. Ved synet fluffede hun op og stirrede trist og forvirret på den mørkeste blomst.
af Friederike og Milena
Forvrængede typer
Klasse 5c, 2014
Materiale: blanke magasiner (Gala), klæbende saks, DIN A3-A1
Jeg er tilbageholdende med at gentage tematisk, men emnet "Forvrængede typer" er en af mine tilbagevendende favoritter.
Idealet om skønhed, kropskult, fitnesskultur – kroppen måles i dag ved mediale billeder, som man har til fælles: Han skal være smuk, slank, fit og ungdommelig. Vores studerende har naturligvis disse idealer i tankerne.
I denne lektion brugte vi nøjagtigt medierne, der sprede dette, de blanke magasiner. vi "angribe idealerne", hvor vi skar dem;) og sætter dem sammen til nye, mere interessante typer!
Eksempel: praktisk introduktion af emnet
Først modtager klassen afskårne kropsdele, som de skal samles til en menneskelig figur på en puslespil-lignende måde (se ovenfor, praktisk introduktion). Der er kroppe i forskellige størrelser, hoveder, munde, ben i forskellige længder osv. I starten sætter eleverne normalt forholdsmæssigt passende kropsdele sammen. Derefter bliver de bedt om at udveksle dele. Nu er de studerende nødt til at afvige fra deres idealer, de skaber stadig mere skøre typer. I det følgende individuelle arbejde er dette vanskeligt for nogle studerende. Det skal gentages igen og igen, at det ikke handler om at fremstille smukke figurer, men interessante typer!
Til teknikken:
For at skabe en så realistisk figur som muligt skal eleverne skære meget præcist og skabe gode overgange mellem kropsdelene!
Ekstra opgave til hurtig variation eller emnevariation: maskine og mennesker, mennesker og dyr eller, se nedenfor, alle sammen!
Doodle art i stedet for frustration
Studerende får et ark på 10 x 10 cm tegningspapir. I hvert hjørne indstilles et punkt med blyanten og en lille afstand. Punkterne er forbundet frihånd, og det nyoprettede firkant er opdelt i flere områder. De enkelte områder er nu fyldt med forskellige grafiske mønstre. Hver studerende designer fire billeder, som kombineres til at danne en grafik (DIN A3).
Klasse 5c, 6a og 6b, skoleår 2013/2014
Fotokarton, blød blyant, fineliner
Eleverne elsker denne form for tegning, fordi tegneområdet er lille, og effekten er stor. Du kan kreativt opfinde dine egne mønstre eller få inspiration i prøvebøger (se nedenfor). Mønstrene der vises ofte ser meget komplicerede ud, men forklares trin for trin og er overraskende lette at spore.
Kunstskribben fremmer kreativitet, koncentration og afslapning. I klasseværelset bliver det meget stille! Samtidig trænes ser ved at omhyggeligt studere nye komplekse mønstre og udvide repertoiret med grafiske mønstre.
Søgeudtrykket Zentangle indeholder nu adskillige sider med et væld af ideer på Internettet.
Manege gratis – Et cirkuskunstprojekt
Hospitalets værelse på vores skole skal pyntes.
Efter en undersøgelse i flere klasser ønsker børnene på hospitalets rum farverige billeder, billeder, hvor meget man kan opdage, distrahere et, billeder med dyr og mennesker, billeder, der glæder sig, skaber positiv stemning, som man kan gøre noget smukt og spændende forbinder! Temaet for cirkuset var indlysende!
I 5. klasse behandler vi først Marc Chagall, hans liv, hans billeder og hans billeder.
Cirkuset har altid været et symbol på livet for Chagall. Klovne, akrobater og musikere er omgivet af cirkusdyr i hans fantastiske cirkusmalerier. Men også dyr fra hans russiske barndom, såsom hanen, som han følte sig knyttet gennem hele sit liv på grund af en barndomsfantasi og den musikalske ged, der brød ud af hans stall hver dag, løb ned ad gaden, når som helst, fra tagets tag Naboer violin lød! På næsten hvert cirkusmaleri opdager vi en flok blomster, undertiden fisken i hans hænder, nogle gange stramme danser. En indikation af Chagalls store kærlighed og fru Bella, der satte friske blomster i sit studie hver dag.
Alle disse symboler er kendte for de studerende gennem historier, som jeg har taget fra den vidunderlige romanbiografi om Barbara Krause: Marc Chagall-the Colors of Paradise Lost (Herder).
De farverige lysende billeder bringer os ind i vidunderverdenen i cirkuset, der er så mange detaljer at se, og de glade og livlige billeder inspirerer os til egne design, der er fanget i en skitse.
Related Posts
-
skoleprojekter Kunst mod vægge – Berlins mur faldt 30 år Til 30-årsdagen for Berlinmurens fald planlægger vi skoleprojektet Kunst mod vægge. Især…
-
Kunst på stationer Stationsarbejde med Wassily Kandinsky, Paul Klee, Max Ernst, Leonardo da Vinci og trykning på 7 stationer og om emnet farver ,…
-
Levende familiebilleder på stranden – tip fra birgit döring
Levende familiebilleder på stranden – Birgit Döring afslører i interviewet de rigtige tip I dag sammen med Birgit Döring vil vi gerne introducere dig for…
-
Uddannelsesuddannelse: information om forudsætninger, løn og erhverv
Uddannelsesuddannelse: Oplysninger om forudsætninger, løn og erhverv Uddannelse er et spørgsmål om landet. Dette har også konsekvenser for træningsfaget….