Home » Børns

Italiensk til børn – universitet for børn og unge

Projektet ‘Italiensk til børn – Italiano per bambini’ blev udviklet af fire studerende fra det aktuelle 3. semester af VZ-bachelorgrad i socialt arbejde, Eder Sandra, Rauter Lisa-Maria, Rauscher Michelle og Stein Franziska, og var rettet mod elever i folkeskolealderen. Projektet omfattede et værksted på cirka tre timer, hvor det italienske sprog blev undervist til børnene på en syngende og legende måde. Værkstedet blev udført én gang med elever fra en tredje klasse af VS Feldkirchen og en gang med elever fra anden og tredje klasse i VS St. Martin. Eleverne blev undfanget og implementering workshoppen for frk. Mag. en Dr. støttet i Ruth Hechtl.

I begyndelsen af ​​workshoppen blev børnene undervist i enkle sætninger på italiensk ved hjælp af et boldspil. Børnene blev derefter delt i grupper for at lære legende på forskellige stationer.

  1. Station: farverne – i colori

I denne del af værkstedet blev farverne "rosso, giallo, verde og blu" udviklet sammen med børnene. Fire stationer blev legende udført i gruppedrift. På den første station fik børnene lov til at flyve det italienske flag med en række lægematerialer. På den anden station blev pizza og isbillede malet, som i maleri efter antal. Den tredje station indeholdt et regneark, hvorpå børnene fik lov til at tildele en lang række objekter til de respektive farver. På den sidste station kunne børnene bruge pincet til at sortere forskellige kugler af de primære farver i de medfølgende containere.

  1. Station: Hukommelsespil – gioco hukommelse

Formålet med denne station var at legende lære italienske ord med børnene gennem dialog og uafhængig læsning. Der var to forskellige hukommelsespil, hver med 17 par, et med frugt og grøntsager og et med dyr. På de respektive hukommelseskort var der engang det tyske ord med artikel og en gang det italienske ord med den tilhørende artikel. Ved at visualisere mad og dyrene og verbaliseringen af ​​ordene kunne hænges sammen, og børnene kunne lege nogle ord på italiensk relativt hurtigt på grund af den legende effekt. Nogle børn havde et par Ord hjælper endda hukommelse til at hjælpe dig med at huske ordet bedre. Børnene var meget begejstrede og deltog aktivt i spillet. Selv at læse de enkelte hukommelseskort var sjovt for børnene. Det viste sig, at nogle børn var ekstremt talentfulde og ordaliserede de italienske ord korrekt uden hjælp fra workshoplederen. Efter spillet fik børnene mulighed for at vælge små give-aways, før de gik til den næste station.

  1. Station: numrene – i numeri

Denne station handlede om numrene en til ti.

Først blev antallet på italiensk praktiseret mundtligt med de studerende. Derefter fik de et regneark, hvor tallene en til ti blev skrevet på italiensk. Eleverne måtte nedskrive disse.

Det andet regneark handlede om aritmetik. Der var plus og minus regninger op til ti på dem, som de skulle løse og nedskrive på italiensk.

Det tredje regneark var en afslappet del, hvor børnene fik farvet tal. Ti kasser blev tegnet på det fjerde regneark. Hver boks blev nummereret. Her skal børnene arrangere kasserne med et tilsvarende antal Lego-blokke.

  1. Station: synge –cantare

I denne station sang de studerende sproget italiensk. ,, Sangen >>Alle mine ænder

Relaterede emner

Like this post? Please share to your friends:
Christina Cherry
Leave a Reply

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: