I emneområdet Integration, integration & migration du har adgang til specialiserede artikler om førskoleundervisning om emnerne integration af flygtningebørn, børn og forældre med migrationsbaggrund, inkludering af handicappede børn i daginstitutioner, børnehave, dagpleje, dagbog og dagpleje.
Uddannelse, opdragelse & pleje
Oprettet af Anita Meyer 20/08/2019
Fattigdom påvirker os alle!
Fattigdom i dagpleje er et relevant emne for uddannelsesfolk. I denne artikel menes det – ganske vist – noget klodsede udtryk.
Uddannelse, opdragelse & pleje
Oprettet af Sahar El-Qasem 15/15/2019
Interkulturel kompetence – vær åben for andre synspunkter
Interkulturel kompetence er en nøglekvalifikation i dagens arbejdsmiljø. Dette gælder især for sociale erhverv, hvor.
Integration, integration & migration
Oprettet af Dr. Anke Buschmann & Sarah Kröber 22/22/2018
Stå overfor den udfordrende adfærd
Tantrums, slå eller bid andre børn, motorisk rastløshed og koncentrationsproblemer: denne type adfærd kræver pædagogiske specialister.
Integration, integration & migration
Oprettet af Miriam Nadimi Amin 30/07/2018
Hverdags racisme i dagpleje?
Når vi taler om racisme, lyder det dårligt for nogle. Mange af os finder dette udtryk meget negativt og fordømmende og spidst.
Oprettet af Miriam Morgan 18/18/2018
Integreret interkulturel læring i den daglige dagpleje
At forstå mangfoldighed som normalt: "Interkulturel læring" og "interkulturel kompetence" er vigtige uddannelsesmæssige mål i vores multikulturelle og globaliserede verden. Men hvad betyder disse udtryk egentlig? Og hvad kan man gøre i praksis for at fremme interkulturel læring?
Oprettet af Angela Löffler 4. juni 2018
Værdi og styrkelse af familiesproget
Sprog er lige så forskellige som verden, men sprogtilegnelse er altid den samme. Artiklen tydeliggør de grundlæggende mekanismer for erhvervelse af børnsprog, viser hvor vigtig familiefaktor er og giver tip til, hvordan pædagogisk personale kan støtte kultiveringen af familiesproget.
Oprettet af Marlies Knoops 28. maj 2018
At tage sig af og pleje børn med flygtningeoplevelse – bare et spørgsmål om holdning?
At integrere børn fra familier med flygtningeoplevelse i dagplejen og sætte dem i stand til at deltage lige i uddannelse og opdragelse kræver et kvalificeret dagplejeteam, der er åbent. Hvad skal der til for at udruste specialister til dette udfordrende arbejde, så udfordringen kan blive en berigelse?
Oprettet af Stephan Sallat den 02/21/2018
Musik i dagligdagen: sjov eller opmuntring?
I forbundsstaternes uddannelsesplaner identificeres musikalsk uddannelse generelt og musik i særdeleshed som områder, der bør have særlig opmærksomhed. Derudover har der været adskillige fund fra neuro- og musikpsykologi såvel som fra musikpædagogik i de senere år, der viser overførselseffekten af musik på forskellige områder af udvikling og forarbejdning. Men hvor er.
Oprettet af Sarah Dionisius 10-10-2018
Rainbow-familier – (nej) et emne til dagplejecentre?
Planteskoler spiller en nøglerolle i styrkelsen af børn fra regnbue familier også. I en heterocentrisk verden gør de det på det sociale grupper ofte oplevelser af mærkelighed. Specialister kan modvirke dette med information og påskønnelse og fremme børns modstandsdygtighed.
Oprettet af Andreas Guhl & Susanne Beucher 05.09.2017
Hvad har børn brug for, der har haft traumatiske oplevelser?
Hvis børn har oplevelser, der ryster deres fundament, og som de ikke kan forstå og klassificere, lider de ofte traumer. Dette fører ofte til symptomer og adfærd, som lægfolk har svært ved at forstå og klassificere. Hvis undervisere ved, hvad der er forbundet med traumer, kan de gøre meget for at stabilisere berørte piger og drenge.
Oprettet af Stephan Sallat 28/08/2017
Tværfaglig intervention til sprogudviklingsforstyrrelser
Sprogundervisning, sprogstøtte, taleterapi, sprogdiagnostik – disse discipliner er en fælles opgave for meget forskellige specialister og erhvervsgrupper. De kommer fra den pædagogiske, kurative og specialundervisning såvel som fra det medicinsk-terapeutiske område. Dette er forbundet med et vanskeligt at forstå og ikke ensartet reguleret ansvar.
Oprettet af Elke Schlösser 08.08.2017
I kontakt med forældre … gennem den gode samtale
Grundskolelærere holder et stort antal vigtige samtaler. De gør dette i de forskellige kontaktformer, som de samarbejder med forældrene. For at kunne bruge forbedret sikkerhed i brugen af deres kommunikative kompetence er det nødvendigt at håndtere strategier for ikke-verbal og verbal kommunikation mellem voksne.
Oprettet af Anna Maria Hoffmann 26. april 2017
Børn med flygtninges oplevelse i daginstitutioner: hverdagen sammen
hver barn bringer sin egen personlighed og livshistorie med sig, når han besøger dagplejen. Børn med flygtninges erfaring er især formet af indtryk af deres tidligere liv og er belastet på mange måder. Det er derfor daginstitutionens opgave at give dem mulighed for at have en "normal" hverdag og styrke dem for deres fremtidige liv.
Oprettet af Claudia Nürnberg, Maria Schmidt 15/01/2017
Inkluderende tænkning og fordomsfuld opdragelse
Den inkluderende tilgang som uddannelsesmulighed. Lisa er to og et halvt år gammel og elsker at fortælle historier, Ahmed er fem år gammel og er lige flygtet fra Libanon med sin familie, han går i en børnehave for første gang og taler ikke tysk, Paul er fire år gammel og kan ikke gå, Jakob er seks år gammel, og hans forældre kan ikke betale biografafgiften. inklusive.
Relaterede emner
-
Forældre, samarbejde – team – pædagogisk vejledning
På sideområdet Forældre, samarbejdsteam samler vi specialiserede artikler og artikler om følgende emner: Samarbejde med forældre, diskussioner med forældre,…
-
Dagplejeguide til daginstitutioner, børnehave
Når det kommer til professionel børnepasning, er der ofte tale om en børnehave. Det generiske udtryk er dog mere et dagpleje…
-
Plejetillæg for børn med type 1-diabetes – diabetesvejledning
Læsning af denne artikel kan give dig kontanter: Fordi børn med diabetes type 1 har fået lettere plejepenge siden 2017. Derudover: grad af pleje…
-
Sport med børn: råd til forældre
Peter Großmann Sport er ikke kun vigtig for voksnes velvære, men også for børn. Især for en sund fysisk…