Håndtering af begavede børn

En persons talent kan have mange facetter. Der er talenter over gennemsnittet på forskellige områder. Social-emotionelle, kunstneriske-kunstneriske, sport og intellektuelle færdigheder. Men hvilke vanskeligheder bringer et begavet barn, og hvordan kan det håndteres??

Hvad er begavethed? Hvad kan gøre et begavet barn så specielt??

begavelse er en intellektuelt talent langt over gennemsnittet. For at kunne definere udtrykket bruger man den gaussiske normalfordeling. I hvert år betragtes 2-3 procent af børnene som meget begavede. Man taler fra en Intelligenskvotient på 130 af begavethed. Evnen til at skille sig ud er ikke altid genkendelig, snarere mange børn er kendetegnet ved en interesse, der udvikles tidligt og er over gennemsnittet. Der er også kreativitet og motivation. Først da kan den specielle evne genkendes udefra.

Et begavet barn viser det tidligt stor nysgerrighed og behovet for information. Begavede mennesker har en øget absorptionskapacitet og en associerende arbejdshjerne. Disse færdigheder skyldes hurtigere tænkning. Som et resultat ligger meget begavede børn ca. 1 1/2 til 2 år foran deres jævnaldrende på intellektuelt niveau.

Video: ZDF Volle Kanne: Støtt begavede børn korrekt

Denne intellektuelle fordel dukker op i en usædvanligt rig ordforråd, en trang til noget nyt, interessen for særlige områder, hvor viden erhverves, og gleden ved abstrakte symboler. Desuden kan man fremskynde indlæringsevnen, tidlig læsning og aritmetik, samt Perfektionisme og uafhængighed overholdes. Dette gør det vanskeligt for stærkt begavede børn at håndtere børn i samme alder, der har normale talenter. Det falder tidligt ud af normen, og barnet bemærker det. Meget begavede børn søger ofte kontakt med ældre for at prøve at nå det samme intellektuelle niveau andethed at skjule for at justere dens ydelse til gennemsnittet,

forsøger at finde en passende ventil med iøjnefaldende opførsel.

Et barns selvkompetence kan kun trænes godt, hvis det er tilfældet sikkert og sikkert føles. Et barn kan føle sig trygge, når det styrkes i sig selv. Og først da er det intellektuelle ego i stand til at fungere optimalt. Begavede børn har brug for meget støtte, for at få adgang til deres selv. Dette kræver specielt forhold. Undertiden har børnene og din familie brug for terapeutisk støtte på vej tilbage til deres egne kompetencer og motivation.

Håndtering af begavede børn

Mange er det ikke kendt, at det at arbejde med et begavet barn er udmattende. Disse børn skal opmuntres og udnyttes, så de kan udvikle sig godt. Højt begavede børn skal have lov til at stille spørgsmål, lære at læse og eksperimentere. Meget begavede børn kan normalt læse, skrive og udføre aritmetik, før de begynder på skolen. Så er det ikke underligt, at de keder sig, ikke deltager i klassen eller griber ind. Et begavet barn har samme behov for anerkendelse som ethvert andet barn.

Hjælp til begavede børn og især til forældre

DGhK er Det tyske samfund for det begavede barn. Det er en Non-profit forening. DGhK opererer i hele Tyskland. I denne forening kan forældre såvel som pædagogiske specialister, psykologer og andre interesserede mennesker melde sig frivilligt til fremme af stærkt begavede børn. Samfundet opstod på grund af oplevelsen af, at stærkt begavede børn har problemer med at integrere sig i skole og social interaktion, hvis deres behov ikke opfattes, og de ikke er i stand til at udvikle deres færdigheder.

Et begavet barn skal lære, at det er anderledes, og at det er godt. Barnets miljø skal acceptere, at et begavet barn er anderledes og skal optage og støtte dem.

Forsidebillede: © .com / BrianAJackson
Tekstbillede 1: © .com / targovcom
Tekstbillede 2: © .com / Yuryimaging

Om forfatteren

Michaela Lieber

Meget har ændret sig i mit liv siden Maximilian blev født den 12. marts 2010. Jeg kan godt lide at dele disse oplevelser. Som redaktør i mit daglige arbejde som i mit private miljø.

Relaterede emner

Like this post? Please share to your friends:
Christina Cherry
Leave a Reply

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: