Grundskoler, byen Koblenz

Grundskolen er opdelt i lønklasse 1 til 4, og børnene er normalt mellem seks og ti år gamle.

Undervisningen starter normalt kl. 20.00 og slutter kl. 12.00 i lønklasse 1 og 2, og kl. 13:00 for lønklasse 3 og 4.

Grundskolen introducerer børnene til skolelæring og lægger grundlaget for videre skolegang. Lektionerne foregår inden for læringsområderne matematik, tysk, fagundervisning, integreret fremmedsprog, religion / etik, musik, sport og visuel kunst / tekstildesign / arbejde. Højst 24 elever undervises i grundskoleklasser.

Folkeskolen afsluttes med vellykket deltagelse i klasse 4. I slutningen af ​​det fjerde skoleår anbefaler skolen, at barnet fortsætter med at gå i skole. Denne anbefaling er af rådgivende karakter og drøftes med forældrene. Forældrene bestemmer, hvilken skole deres barn går på efter folkeskolen.

Succesfuld færdiggørelse af grundskolen giver dig ret til at deltage i alle typer gymnasier, herunder gymnasier, integrerede grundskoler og ungdomsskoler.

I alt findes 25 folkeskoler i byen Koblenz.

Her kan du få kort information om børnepasning og heldagsskole.

Klassificering af folkeskoledistrikter

Der er også mulighed for at vise det respektive grundskoledistrikt og kontaktoplysningerne for grundskolen via geoportal (interaktivt bykort) ved at indtaste bopæl.

"Folkeskole på Löwentor”Er en af ​​to statslige folkeskoler i Karthausen-distriktet i Koblenz.

Vi er en lille folkeskole, hvor moderne læring kan finde sted i en familiær atmosfære.
Traditionel læring med bog, pjece og tavle finder sted hos os såvel som arbejde med tablet og pc.
Vores arbejdsformer tager højde for både det enkelte barns behov og fælles læring.

Vi har mellem 90 og 100 studerende i 6 klasser.
Vores lærere består af ca. 8 lærere.

Vi er en halvdags grundskole med daglig børnepasning indtil kl..

den Folkeskole Arenberg, er en enkelt folkeskole med ca. 80 elever.

Vi er en projektskole om "Mediekendskab gør skole".
I vores skole tilbydes arbejdsgrupper på tværs af klassen inden for sport, musik, kunst og teater.

Vi har følgende muligheder for børnepasning:

  • Den kommunale støtte fra 7:15 til 7:50 og fra 12:15 til 14:00
  • Udvidet support indtil kl. 16 (afhængigt af antallet af tilmeldinger) af MyPlace Schools Out-Club
  • Daglig hjemmearbejde og sprogstøtte efter undervisningen

den Arzheim folkeskole er en hel halvdagskole med omkring 90 børn. Efter skoletiden er børnene passet indtil kl..

Andre kendetegn ved vores skole er:

  • Samarbejde med børnehaven
  • Design af overgange / skolegang ritual
  • Cross-class læring og fester
  • Begivenheder uden for læseplanerne, læringssteder for yderligere oplevelser
  • Læsedag med læsekonkurrence for 3. og 4. klasse
  • Læring sponsorprojekt "Bürgerstiftung"
  • Musikundervisning: instrumentalundervisning (fløjte, Orff instrumenter)
  • Teamwork med indiv >Vores daglige arbejde fokuserer på at øge vores studerendes læsefærdigheder og lære at være høflig og så konfliktfri som muligt. Her ser vi os selv med forældrene som et team for at nå disse mål.

den Asterstein folkeskole er en to-niveau grundskole og fokusskole i skolecentret på Asterstein. 9 grundskolelærere sammen med 3 støttelærere underviser omkring 150 børn i 8 klasser.

Vi støttes aktivt af vores integrationsspecialister, skoleforældrenes rådgivningskomité, supportforeningen og personalet i den tilsynsførende grundskole. Eftermiddagspleje arrangeres af det katolske familieuddannelsescenter i Koblenz. Der er også mulighed for at passe børn indtil kl..

Asterstein folkeskole er en fokusskole, hvor handicappede og ikke-handicappede elever trænes sammen i klasser.

Vores koncept kender ingen rene integrationsklasser, vi promoverer og differentierer inden for klassen.
Til dette formål overvåges klasserne af to lærere på cirka en tredjedel af timerne.
Derudover er der yderligere støttetilbud til små grupper på forskellige områder (f.eks. Auditiv opfattelse, supporttimer i matematik og tysk, sport og motorisk færdighedsstøtte).

Vores klasser er udstyret med interaktive tavler næsten hele tiden, vi bruger en skoleejet gymnastiksal og swimmingpool og moderne tabletter.

den St.Castor folkeskole Midt i den gamle bydel på det tyske hjørne er der omkring 120 børn fra omkring 20 nationer, der lærer, bor og fejrer sammen. Det er en heldagsskole med mulighed for eftermiddagspleje.

Undervisningen inkluderer formet af erfaringerne fra SINUS-projektet. Regelmæssige projekter finder sted med BIM, JeKisS, Rheinische Philharmonie, vhs, læringsmentorer, Spielehaus og Garten Herlet. Hvert år tilbydes en intern musikalsk AG, der inkluderer forekommer i Eltzerhof-fonden og de nærliggende skoler.

den Folkeskole Ehrenbreitstein er en unik folkeskole i hjertet af Ehrenbreitsteins centrum. Den historiske skolebygning, der blev nybygget i 1992, giver masser af plads til de ca. 53 børn fra forskellige nationer, der går i skole i fire klasser. Hvert barn kan opmuntres og udfordres individuelt her. Fem lærere arbejder i øjeblikket sammen med skoleledelsen. Skolen har en kompetent skolearbejder til ekstern hjælp og rådgivning til forældre og børn. Skolen ser sig selv som en skole for alle børn. Differentiering, individualisering, uafhængig læring og værdiuddannelse er de grundlæggende skolers pædagogiske prioriteringer.

Den bæredygtige implementering af sundhedsuddannelse og dynamisk læring afspejles i den regelmæssige deltagelse i Class 2000-programmet og EU’s skolefrugtordning. Vi har fast etableret sang sammen med JeKisS-projektet (hvert barns stemme) sammen med Koblenz Music School

den Folkeskole Güls er en to- til tre-retters barneskole i Koblenz-Güls-distriktet i Mosel. Vores studerende kommer fra Güls og Bisholder.

Ud over vores børns bestræbelser på at gøre det muligt for dem at lære uafhængigt, fokuserer vores mission statement også på sundheds- og personlighedsundervisning. Vi vil gerne lægge grundlaget for selvstændigt, opdage, handle læring og samarbejde.

Siden nybygningen af ​​vores skole i 2013 har vi tilbudt en heldags skoledag i form af et tilbud. I den mangfoldige række af eftermiddage er der regelmæssigt samarbejde med lokale foreninger og forskellige institutioner. Den ledsagende folkeskole, som er en frivillig tjeneste, der leveres af skolemyndigheden, er beregnet til at gøre det muligt for vores forældre at have et bedre forhold mellem familie og arbejde. Vi er i tæt samarbejde med den lokale Kappa Rappelkiste og Kita St. Servatius, som også har et dagpleje. Vores livlige skolesamfund beriger regelmæssigt unge mennesker, der aktivt støtter vores daglige arbejde som en del af et frivilligt socialt år.

Det historiske murhus Joseph Mendelssohn skole Horchheim er hjemsted for et moderne og lærerigt sted at bo og studere med et varmt og åbent skolesamfund.

Vores mål er at tilbyde alle børn de samme uddannelsesmuligheder uanset deres individuelle behov eller deres nuværende livssituation. Sæsonbestemte, sportslige, religiøse, samfundsmæssige og projektorienterede fester og begivenheder ledsager vores samarbejde og læring. Der er adskillige arbejdsgrupper og samarbejder med statens sportsforening, musikskolen, skovøko-stationen, forebyggelsesprojektet, distriktsbiblioteket, Koblenz kontorstiftelse (sponsor for læring), seniorcentret og børne- og ungdomsvelfærd.

Vi tilbyder pleje fra kl. 7.30 Efter klassen kan børnene passe fra kl. 12 til 14 eller til kl. 16.

den Grundskolen Immendorf (ca. 60 elever) ligger i udkanten af ​​byen Koblenz i Immendorf-distriktet. Vores studerende kan udvikle sig og udvikle sig i en familiær atmosfære. Vi lægger stor vægt på et behageligt læringsmiljø, hvor alle studerende føler sig trygge og sikre.

6 lærere underviser i vores 4 klasser. Der er et dagligt tilbud på børnepasning samt kvalificeret støtte til hjemmearbejde tre gange om ugen.

Siden skoleåret 2017/2018 har vi været en ”mediekompetenceskole”; det betyder, at vi bruger nye medier på en målrettet måde i klasseværelset.

den Kesselheim folkeskole er en lille, enkelt folkeskole, der deltager i omkring 80 børn fra mange nationer. Dette er grunden til, at arabiske klasser finder sted på denne GS på lørdage.

GS Kesselheim er en uddannelseskole for juridiske praktikanter og er aktiv i uddannelse af studerende som en del af praktikpladser eller i samarbejde med universitetet (Konecs). Derudover i øjeblikket tre sponsorer af samfundsfonden på skolen.

Hjælpearbejde tilbydes på tirsdage og onsdage. Skolen har deltaget i det statlige projekt siden skoleåret 2018/2019 "Mediekendskab går i skole" del. Ved frokosttid kan studerende passe indtil kl..

den Grundskolen lå ligger i det homonyme distrikt Koblenz. Cirka 50 skolebørn undervises her i klasserne 1 til 4. Efter de almindelige klasser er der en deltagende folkeskole indtil kl. 14 for elever, der er registreret der.

Foruden de fire klasseværelser og grundskolen har skolebygningen også et arbejdsrum i kælderen og et forsamlingshus. Det bruges til festligheder, forældremøder og også til fysisk træning. Skolen har også den store sportshall "Legia Hall" til rådighed. Skolegården er i øjeblikket renoveret og er allerede udstyret med nye fodboldmål, hævede senge og ekstra siddepladser, og en klatrestativ følger dette skoleår. På den tilstødende skole eng er der en dam, der inviterer dig til at observere naturen.

Undervisningen på Lay-folkeskolen er meget livlig og fremmer den individuelle udvikling af vores studerende. Vi udfører forskellige projekter, som vi altid hilser eksterne eksperter velkommen (f.eks. Sundhedsforebyggende projektklasse 2000), tilbyder arbejdsgrupper (fløjter, natur, skoleavis) og bruger laptops og 2 smartboards til moderne undervisning. Vi er begejstrede for sport og deltager i forskellige sports konkurrencer. Vi har også et netværk med lokale foreninger og udfører årligt et julespil om ældre eftermiddage for blot at nævne et eksempel.

Regelmæssige besøg på børnekoncerter, i teateret, i biografen eller fra forfattere til læsninger supplerer vores kulturelle engagement. Takket være samarbejdet med det lokale dagpleje oplever skolens nytilkomne en glidende overgang til hverdagens skoleliv. Vi værdsætter den åbne udveksling med forældre og er glade for at involvere dem i skolelivet.

Alle disse aspekter bidrager til, at Lay-folkeskolen er et læringssted for vores studerende, hvor de føler sig godt tilpas, og som hjælper dem med at opdage og forstå deres verden.

den Rainbow folkeskole 2 – 3-speed barneskole, som er beliggende i Koblenz Lützel-distriktet. Vores skole besøges af børn fra mange forskellige nationer, der beriger skolelivet med deres forskellige kulturelle baggrunde. Vores skole formidler viden, værdier, normer og holdninger, der skal give barnet orientering og hjælp til selvstændig og uafhængig handling.

For at nå alle vores mål ud over hovedbygningen med klasseværelserne har vi vores eget gymnastiksal, et anneks (regnbuehus), hvor frokosten finder sted og en fuldstændig redesignet skolegård.

Vi har tilbudt heldags tilbud siden 2002. Her åbner vores skole op for fritidsfaglige partnere. I forskellige tilbud får børnene en bred vifte af oplevelser, der hjælper dem med at lære deres styrker og svagheder at kende. Den ledsagende folkeskole formodes at muliggøre en bedre aftale mellem familie og arbejde som en frivillig tjeneste for skolemyndigheden. I nogle få år har vi arbejdet med unge mennesker, der holder på med deres frivillige sociale år her. De støtter børn og kolleger på forskellige områder.

I afvandingsområdet for Folkeskole Metternich-Oberdorf der er fritidsfaciliteter såsom to dagplejecentre, University of Koblenz-Landau, Federal Armed Forces Central Hospital og adskillige virksomheder og virksomheder. Alle disse institutioner fungerer som samarbejdspartnere på forskellige måder og former dermed livet i vores skole til en særlig grad.

Derudover beriger Metternich-foreningene os gennem samarbejdsvilligt samarbejde.

I samarbejde med musikskolen i byen Koblenz deltager vi i projektet "Lær musik som dit modersmål" del. To fløjtegrupper mødes på tirsdage for at spille sammen, klaverundervisning tilbydes en hel eftermiddag.
Grundskolen har et meget dedikeret skoleforældreråd, der stærkt støtter hele skolefællesskabet i deres projekter. Derudover finder den aktivt hjælpsomme udviklingsforening altid muligheder for at økonomisk støtte skolen med udstyret og dermed forbedre børnenes lærings- og livsmiljø kvalitativt.

Siden begyndelsen af ​​skoleåret 2011/2012 er en af ​​vores to klasser blevet undervist tosproget (tysk-engelsk) på vores skole. Dette betyder, at undervisningsindhold undervises på både tysk og engelsk.

den Folkeskole Metternich-Rohrerhof er en lille familiens skole med omkring 75 studerende (stigende antal studerende) beliggende i det smukke kvarter Metternich.

Der er 5 lærere i 5 klasser, en lærer til kildesprogundervisning albansk og en sprogunderviserlærer.

  • 1 skolehund som en "hjælper på fire poter": arbejde efter begrebet dyrebaseret pædagogik
  • Skole socialt arbejde
  • Deltagelse i det statslige program: Projekt: BISS – Læsning gør dig stærk
  • Fremme af læseevner som et pædagogisk fokus
  • Arbejd med GFK ifølge Marshall Rosenberg i alle klasser
  • Klassestyre som et pædagogisk værktøj i alle klasser
  • Engelsk fra klasse 1 integrerende i alle klasser
  • Hjælpearbejde hjælp til kommunikationsprogram 3 gange om ugen
  • AG’er (arbejdsgrupper) fra klasse 2, en gang om ugen med skiftende tilbud
  • Sprog for oprindelsesklasser: albansk
  • Sprogstøtte med kommunikationsprogram

Samarbejde med KITA St. Konrad, HOT (hus den åbne dør)

  • Overvågning af grundskolen, mandage – fredage fra kl. 12 til kl.
  • Hort: KITA St. Konrad i skolelokalerne
  • Pleje af børnepasningscenteret: Mandag til fredag: indtil kl. 16.30 (også i ferien)

den Koblenz-Moselweiß folkeskole er en fuldtids, halvdags skole. Efter afslutningen af ​​lektionen kan eleverne deltage i den overvågende grundskole indtil kl..

Ud over de almindelige klasser tilbyder vi et frivilligt kor, håndbold og bi-gruppe. Grad 3 og 4 deltager i JekisS-projektet (hvert barns stemme).

I landsbyen er der et rummeligt haveområde, som vi bruger som skolehave. Der planter vi forskellige typer grøntsager og frugter, observerer dem, når de vokser og omsider forbruger vores egne haveprodukter. Derudover får vi skolefrugt en gang om ugen, som er tilgængelige for børn at spise i morgenpausen.

For at fremme fredelig sameksistens træner vi børn som mæglere. Hver klasse drøfter også den respektive klassesituation i klassestyret en gang om ugen.

I alle klasser trænes vores fælles mål om at fremme forståelse med en række øvelser

den Willi-Graf-skole i Koblenz-Neuendorf er den største folkeskole i Koblenz og overværes af over 330 elever, der undervises af 35 lærere og over 20 fuldtidsansatte. Det har været en fokusskole og heldagsskole i årevis.

Det aktuelle fokus er på at fremme sprog- og læseevner, integration og interkulturel debat og inkludering af børn med handicap. Når man lærer, spiller og arbejder, understøttes børnene desuden af ​​supportlærere, sociale pædagoger og sproglærere.

Skolen moderniseres i øjeblikket og vil snart modtage den nyeste teknologi og udstyr.

den Grundskole Neukarthause er en 3 til 4-retters heldagsskole, der tilbydes og er en del af skolecentret på Kartshaus. Den trafik-beroligede placering sikrer en sikker vej til skolen for alle studerende.

To store skolepladser tilbyder børnene masser af plads til at lege på nyt legeudstyr i pauserne. Fysisk træning finder sted både i sportshallen og på den nærliggende sportsbane. Skolen tilbyder DaZ-lektioner (tysk som andresprog) for børn med lidt kendskab til tysk. Der lægges særlig vægt på at øge de studerendes sociale færdigheder gennem ”I-You-We” -forebyggelsesprogrammet.

den Niederberg folkeskole er en lille skole i hjertet af Niederberg.

Vi arbejder med vores studerende på projekter som f.eks "Matematik gør dig stærk" samt en kompetenceuddannelse for beskæftiger sig med digitale medier. Et af vores mål er at deltage i løbskonkurrencen fra det tyske atletikforbund.

Arbejdende forældre kan tage sig af deres børn i "Overvågning af grundskolen" registrere.
Arbejdet i vores team af lærere understøttes af en skolearbejder, der træner sociale færdigheder med de studerende, en trænet skolehund, professionel hjemmearbejdsstøtte og læringsmentorer fra Koblenz-samfundsfonden.

den Pestalozzi Elementary School blev bygget i 1962 og er nu en to-lags grundskole midt i det grønne Goldgrube-distrikt. Cirka 130 børn fra 24 forskellige lande går i øjeblikket på vores skole. Vi er meget stolte af denne farverige sort og bruger den med fordel til vores børns lærings- og opholdsareal.

Vores motto er * Sammen er vi stærke*.

Vi lægger stor vægt på at møde eleverne på vores skole i øjenhøjde. Sammen med børnene, de juridiske værger, vores skolearbejdere og alle kolleger på vores skole opretholder vi et anerkendende og respektfuldt forhold til hinanden. Vi arbejder hånd i hånd med børnehaverne i vores distrikt og børnepasningscenteret i guldgruven.

Vores lektioner skal fokusere på børnenes styrker, og vi arbejder konstant på at lære og arbejde sammen, men stadig individuelt og differentielt.

På vores to store skolegårde og i det grønne atrium kan du lege og oplade dine batterier i pauser og under afslapning.

Vi starter vores skoledag med en åben begyndelse, her kan du spille, læse, puslespil, tale og meget mere. Den egentlige klasse begynder kl. 20 Det slutter kl. 12 for studerende på første og anden klasse og kl. 13 for studerende i tredje og fjerde klasse.

Tvistbilæggelsen og det tilknyttede klassestyre er vigtige byggesten og bindende komponenter i social læring på vores skole.

den Folkeskole Pfaffendorf arbejder ud over grunduddannelsen i alle afdelinger intensivt inden for mediekompetenceudvikling.

Fokus er også på naturvidenskab (i samarbejde med Waldöko-stationen og en biavlforening).

Vi støttes musikalsk af Singschule Koblenz som en del af BIM.

Et eget skolebibliotek såvel som AG-tilbud i det musikalsk-æstetiske område tilbydes også.

Om eftermiddagen (mandag til torsdag) sikres børnepasning ud over den deltagende folkeskole på engelsk fra 14.00 til 16.00..

den Balthasar-Neumann-skole er et stort set 2-niveau i en struktureret grundskole på 3-niveau på Pfaffendorfer Höhe.

Børn fra 13 nationer skal undervises i 9 klasser under princippet om "personlighedsudvikling". Uafhængig læring og den uafhængige organisering af skolens hverdag er i forgrunden.

Teamet af lærere består i øjeblikket af 13 kolleger. Det støttes meget aktivt af malteserne med frivillige hjælpere, der tager sig af sprogstøtte i hverdagsundervisningen såvel som den sociale integration af mange flygtningebørn og deres familier i nedbørområdet om eftermiddagen i forbindelse med frivillige arbejdsgrupper.

Der er også samarbejde med den kommunale musikskole, Koblenz bybibliotek, voksenuddannelsescentret, den katolske familieuddannelsescenter, lokale sports- og tennisklubber, sognene, børnehaverne i opland og en skolefotograf.

Det fungerende skoleforældreråd er i samarbejde med skolens støtteforening meget aktive i børnenes interesse.

I Folkeskole i Rübenach Cirka 210 elever undervises i elleve klasser. 13 lærere underviser på vores folkeskole. Samarbejdet er kendetegnet ved livlig kollegial udveksling og ugentlige teammøder eller konferencer. Vi uddanner regelmæssigt og med succes lærere i forberedende arbejde.

Grundlæggende er det vores bekymring at promovere vores studerende inden for alle deres evner, færdigheder og evner, som naturligvis inkluderer det sportslige og musikalsk-æstetiske område. Vores selvbillede inkluderer også den samvittighedsfulde opfattelse af uddannelsesmissionen. Vores mål er at arbejde sammen med forældrene for at fremme de unge, der er betroet os på deres vej til fordomsfri, tolerant og selvsikker personlighed.

Vi tilbyder også muligheden for børnene at modtage ”en daglig sportsundervisning”. Tre sportsundervisninger finder derefter regelmæssigt sted i klasseforeningen og to mere på tværs af klasser med fokus på "boldsportsorienteret sportsundervisning". Projektet finansieres og støttes ideelt og økonomisk af Fußballverein Rheingold e. V. Rübenach og dets ungdomsfond. Foreningen leverer det kvalificerede personale til de ekstra lektioner.

Vores skoleliv er kendetegnet ved mange tilbagevendende begivenheder, der giver børnene en orienteringsramme, der leder dem gennem skoleåret. Dette inkluderer skoletilmelding med klassebidrag og efterfølgende cafeteria af foreningen, eksamensuddannelse af fjerde lønklasser, fejring af skolefællesskabet i kirkeåret, en årlig forårsfestival med påske-basar, adventbageri eller håndværksmorgen i alle klasser, en fælles julebord, projektdage med skolefestival hvert fjerde år og deltagelse i fodbold – og andre sportslige turneringer.

Seks pædagogiske personale er dagligt til rådighed for at passe børnene efter klassen indtil kl. Frivillige passer på børn, der først for nylig har lært det tyske sprog. Skolesekretæren og viceværten afslutter vores team.

Der er et intensivt samarbejde med børnehaverne St. Mauritius og Zauberland i Rübenach og børnehaven St. Maternus i Bubenheim. Kollegiet har sat sig som mål at gøre overgangen fra børnehave til folkeskole glat samt at erkende eventuelle udviklingsproblemer hos børn på et tidligt tidspunkt og arbejde forebyggende. Sammen med begge børnehaver er der udviklet et koncept til samarbejde, der inkluderer årlige projektdage.

Den rummelige skoleplads er i centrum af vores legende aktiviteter og giver også muligheden for at udforske forskellige facetter af naturen. Skolens eget atrium og skolehaven samt en stor eng med gamle træer beriger vores skole. Vi har også en mini fodboldbane og Rheingold fodboldklubs multi-generation facilitet. e.V. Rübenach i umiddelbar nærhed.

I Schenkendorfstraße skole Ca. 310 elever fra de sydlige forstæder, fra Oberwerth og fra Stolzenfels undervises i 16 klasser. Schenkendorf-skolen har været et sted for at lære, leve, lege og alle slags møder i en stolt 125 år.

Vi har tilbudt heldagsskoler siden skoleåret 2013/2014, og studerende på heldøgnet lærer i øjeblikket i fem rytmiserede heldagsklasser. Derudover deltager studerende også i heldagsadditivsystemet. Samlet set tilbuddet om

140 elever brugt. Takket være vores nye kantine, der blev indviet i 2017, kan børnene det på én styrke sund, frisk, varm frokost til dagen. Fra mandag til torsdag (kl. 20 til 16.00) bringer børnene vores skole til live. Deltagelse og deltagelse i skolefællesskabet kan gives mere tid og plads til at hjælpe med at forme og fortsætte med at leve i skolen. På fredage slutter klasser for første og anden klasse kl. 11:55 og for tredje og fjerde kl. Kl. 13:00. Hvordan morgenen og eftermiddagen er arrangeret i heldagsskolen afhænger af det valgte tilbud. Uddannelsespædagogisk personale sikrer forskellige aktiviteter.

På skolen er der også tilbudet om den overvågende grundskole. BGS-personalet ledsager børnene i deres aktiviteter. De giver forslag, lytter, motiverer dem til at lege sammen og sørger for, at børnene overholder reglerne og udvikler deres sociale færdigheder. Varm frokost og tilsyn med hjemmearbejde tilbydes ikke i overvågningsperioden.

Skolen er organisatorisk forbundet med børnepasningscenteret "Netz für Kinder".

Schenkendorf-skolen drager fordel af uddannelsesmæssigt samarbejde, for eksempel med universitetet i Koblenz, Volkshochschule Koblenz, Musikskolen Koblenz, MittelrheinMuseum, Neuwied-studieseminaret og de omkringliggende dagplejecentre. Denne mangfoldighed gør det muligt for os at tage mange interesser i betragtning.

Sportsområdet er heller ikke overset: Samarbejde med det tyske fodboldforbund og atletikforeningen beriger tilbudet om heldagsskolen.

Skoleteamene når regelmæssigt podiet i intra-city og nationale konkurrencer. Den almindelige konditionstræning suppleres med svømmeundervisning til tredje klasse samt tilbudet om fysisk træningskurser. En gang om året kan hvert barn sætte deres færdigheder på prøve på den store sportsfestival.

Schenkendorf-skolen er også en musikskole. Alle vores studerende i 3. og 4. klasse deltager i JeKisS-projektet (hvert barns stemme). Store og små koncerter overbeviser om projektets vokale indvirkning.

Relaterede emner

Like this post? Please share to your friends:
Christina Cherry
Leave a Reply

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: