Fysioterapi / ergoterapi
ergoterapi
Idrætscenter
Ergoterapi i Dresden OT Schönfeld
Fitness til hjernen
Fitness til hjernen – kognitiv træning ifølge Stengel
Hvis du lider af ordfinding, opmærksomhed, koncentration eller hukommelsesforstyrrelser, kan holistisk kognitiv træning fra Stengel hjælpe dig.
Kognitiv træning inkluderer fremme af hukommelse, koncentration, sprog og opfattelse, stimulerer kreativ tænkning, øger mental kondition uden stress og præstationspres og er endda videnskabeligt bevist.
Ny forskning viser, at kognitiv træning ved hjælp af stammetoden i fysisk sygdomme, som f.eks B. muskuloskeletalsystemet, smertelindrende, humørforbedrende og antidepressivt middel og har en positiv effekt på både fysisk og mental sundhed.
Denne behandlingsmetode bruges både til profylakse og til terapi og rehabilitering af hjerneforstyrrelser.
Din læge kan ordinere kognitiv træning til dig som led i ergoterapi
(enten som hjernepræstation eller psykologisk – funktionel eller sensorimotorisk – perceptiv).
Det primære mål er at opretholde eller forbedre selvforsyning, at udvikle eller videreudvikle strategier til problemløsning eller handlingsplanlægning.
Certificeret venstrehåndsrådgivning / certificeret venstrehånders frk. Nadine Oehler ifølge metodologi Dr. sadelmager.
Certificeret venstrehåndsrådgivning – hvad er det??
Håndethed er medfødt og afhænger af, hvilken side af hjernen er dominerende. I en venstrehåndet højre og i en højrehåndet fører venstre hjerne føringen. Et barns handethed viser sig ofte ved 2-3 år i mange aktiviteter, f.eks Grib, spis, mal og klip. Hvis børnehagebarnet i alderen 4-5 år stadig bemærker en hyppig ændring i håndbrug, bør barnet ses på af specialister. På grund af den konstante forandring udvikler barnet ikke fine motoriske evner i begge hænder, det tager lang tid for mange ting og undgår ofte maleri, hvilket er især vigtigt for at lære at skrive i første klasse. Når der sker en omskoling af handsness (det vil sige når et barn med den ikke-dominerende hånd) male, At skrive, klippe, spise … lærer / må lære), kan der være forskellige konsekvenser:
- koncentrationsbesvær
- hukommelsesproblemer
- fine motoriske lidelser
- Læsning og stavning vanskeligheder
- Højreklik venstre usikkerhed
- taleforstyrrelser
- mindreværdskomplekser
- usikkerhed
- afsondrethed
- adfærdsmæssige problemer
- sengevædning
- neglebidning.
Det bedste er, når barnet ikke engang får det, men det venstrehåndede barn opmuntres og støttes. At lære den bedste penposition, skriveposition og korrekt arkposition, så du kan lære at skrive let og uden at sløre, er vigtigt for en god start i skolen. Certificerede venstrehåndskonsulenter er specielt uddannede terapeuter, der kan imødekomme behovene hos venstrehåndede og uddannes i kravene til høj kvalitet og kvalitetssikret arbejde med venstrehåndede. Venstres rådgivning inkluderer på den ene side afklaring af overdragelse ifølge Dr. J. B. Sattler målrettede på den anden side finmotoriske øvelser til håndled og skrivefinger, indlæring af en optimal pen og skrivestilling samt korrekt arkposition. Passende arbejdsudstyr, som fyldpenne, saks, slibeapparat og skrivepuder anbefales – alt dette er også tilgængeligt til venstrehåndede.
Terapitilbud til børn – pædiatri (pædiatri)
Børn er et hovedfokus i praksis. Børnehagebørnene lærer alle færdighederne til skolegang fra os, og vi støtter dem, når udviklingen ikke er så hurtig.
Vi hjælper ofte skolebørn med læring eller koncentration.
For at håndtere terapien bæredygtigt og effektivt, er forældrene altid der. De lærer at hjælpe deres barn på en målrettet måde og reagere korrekt i det rigtige øjeblik – hvilket er især vigtigt for børn med frygt, stædighed eller skyhed.
Adfærdsterapi i henhold til Intra-Act-Plus-konceptet
IntraActPlus-konceptet er en adfærdsterapiorienteret terapi og interventionsmetode, som kontinuerligt er udviklet af Jansen og Streit på grundlag af resultater fra grundlæggende psykologisk forskning i mere end 20 år. Stærkere end i adfærdsterapi Normalt er "forhold" inkluderet i værket. Som et specielt træk ved IntraActPlus-konceptet blev videobearbejdet perfektioneret for at kunne fange “relation” -signalerne, som normalt findes i millisekundområdet. IntraActPlus-konceptet dækker hele aldersområdet fra babyer til unge og voksne. Et specielt fokus på IntraActPlus-konceptet er forebyggelse af mentale lidelser.
sensorisk integrationsterapi
Sensorisk integrationsterapi blev stort set udviklet af den amerikanske ergoterapeut og psykolog A. Jean Ayres. Foruden omfattende, delvist standardiserede diagnostiske procedurer, bruger ergoterapeuter hovedsageligt fri adfærdsobservation.
Målet med terapi er at forbedre sensorisk integration. Midler er den målrettede stimulering eller det målrettede stimulustilbud, f.eks. gennem terapeutisk ridning.
Somatosensorisk dyspraksi, dvs. en begrænsning af motorisk planlægningsevne, forbedres ved at provokere motoriske tilpasningstjenester.
Som regel kan terapeuten ledes gennem terapien ved hjælp af barnet, han afgiver tilbud, men hvis barnet skal opleve vigtigheden af sin aktivitet gennem aktiviteten, kan det terapeutiske arbejde være en succes.
Uddannelse af hørebehandling ifølge Warnke
1. Træning af funktioner på lavt niveau ifølge Warnke®
Uddannelsen af de lave funktioner i central stimulusbehandling ifølge Warnke inkluderer kompleks og intensiv træning for at forbedre de grundlæggende funktioner til vellykket læring i skolen og på arbejdet. Det gøres med Brain-Boy-Universal og indeholder moduler til forbedring af hørelse, visuel behandling og kombinationen med hinanden og i forbindelse med motoriske (bevægelses) krav. Det er en patenteret og videnskabeligt anerkendt metode til at hjælpe især mennesker med læse- og staveproblemer. Denne træning kan også udføres af alle andre, der ønsker at holde sig mentalt i form.
Terapeutiske virkninger:
- Forbedring af behandlingen af auditive (hørte) stimuli
- Forbedret behandling af visuelle (set) stimuli
- Forbedre opmærksomhed og fokus
- Forbedring af afkodning af tale (sikker og korrekt forståelse af hvad der er sagt)
- Forbedring af motoriske reaktioner
Applikationer:
- hørselsforstyrrelser
- i tilfælde af synsproblemer
- i tilfælde af funktionsfejl i flere baner
- med koncentrationsforstyrrelser
- i tilfælde af udholdenhedsforstyrrelser
- med hurtige tegn på træthed
- med utilstrækkelig taleafkodning
- i tilfælde af forsinkede reaktioner på mundtlige anmodninger / anmodninger
- i tilfælde af betydelige afmatninger i diktatskrivning
Hvornår bør Warnkes træning på lavt niveau ikke bruges??
Ingen kendte begrænsninger.
2. Lateral træning
Lateral træning ifølge Warnke er en terapimetode til forbedring af koordinationen af venstre og højre hjerne (halvkugle). De akustiske og visuelle signaler kan høres skiftevis i begge ører eller ses med begge øjne. Dette aktiverer begge halvkugler i hjernen og fremmer deres koordination. Samarbejdet mellem hjernens to halvdele er især vigtigt for kortvarig hukommelse og logisk tænkning og for at løse komplekse opgaver – som f.eks. taler – vigtigt. Denne træning kan kombineres med forskellige opgaver til oprettelse af flere baner arbejde – dvs. gøre flere ting på samme tid – for at træne.
Terapeutiske virkninger:
- Aktivering af begge halvkugler
- Træning i halvkugle dominans
- Træningshåndværk
- Forbedring af korttidshukommelse
- Forbedre fokus og opmærksomhed
- Træning i flersporet arbejde
- Forbedring af skrivemotorik
- Forbedre eller gendanne tale
Applikationer:
- i tilfælde af mangel på kortvarig hukommelse
- i ordfindingsforstyrrelser
- i tilfælde af sprogproblemer
- hvis overdragelsen endnu ikke er klar
- i tilfælde af forstyrrelser i skrivemotoren
- med manglende fokus og opmærksomhed
- efter slagtilfælde
- efter traumatisk hjerneskade og ulykker
- støttende i erhvervelse af fremmedsprog
- at forbedre rhethoric færdigheder
Hvornår bør Warnkes sidetræning ikke bruges??
- Ingen kendte begrænsninger.
Afslapning for børn
afspændingsteknikker
Afslapningsprocedurer fungerer på to forskellige niveauer: det psykologiske og det fysiologiske niveau. På det psykologiske plan er der en afbalanceret følelsesmæssig og behagelig fornemmelse under implementeringen. Evnen til at koncentrere sig, især evnen til selektiv fokusering øges. På det fysiologiske niveau falder aktivitetsniveauet og motorisk rastløshed, en følelse af varme og tyngde sætter ind. Åndedrætsfrekvensen aftager og stabiliseres. Forskellige metoder til afslapning, såsom meditation i hvile (bøn) eller bevægelse (dans), har været praktiseret i århundreder. Andre metoder er systematiseret til terapeutisk anvendelse. De kan groft inddeles i to retninger.
Autogen træning
Den grundlæggende antagelse af autogen træning er baseret på viden om, at der i en afslappet tilstand er en funktionel balance i kroppen, der fremmer de selvhelbredende kræfter, der ligger i kroppen (Binder og Binder 1993). Afslapningstilstanden skabes bevidst ved at meditere den formelformede hensigt (f.eks. "Armen er meget tung") og automatiseres ved princippet om operantkonditionering. Når man arbejder med børn, er disse afslapningsinstruktioner ofte forbundet med fantasifulde ideer, f.eks den ritualiserede at komme i dykkerdragten i Captain Nemo-historierne (Petermann 2001). Ved at opdage en anden verden (under vand, luft og rum osv.) Åbner rum sig for stress-fri og følelsesmæssigt positive fantasier. Sammenlignelige følelser kan skabes ved brug af musik (Krowatschek et al. 2004). For at lære denne intense følelse af afslapning skal visse grundlæggende forhold overholdes:
- defineret, tilbagevendende tid (f.eks. i begyndelsen af en koncentrationsfase)
- ingen yderligere distraktion (f.eks. ved at lukke øjnene, tilstrækkelig afstand fra andre)
- stille og afslappet siddende eller liggende stilling, tilbagevendende entry-level formel;
- Miljøbeskrivende, spændingsreduceret fortælling eller rolig musik
- ritualiseret tilbagevenden til den aktuelle situation
Progressiv muskelafslapning
Den grundlæggende idé om progressiv muskelafslapning er at træne patienten, genkende hans muskelspænding, lokalisere spænding og bruge den afslapningsteknik, han har lært til at løse den. I den terapeutiske indstilling gøres patienten opmærksom på kontrasten mellem spænding og afslapning ved hjælp af muskelkontraktioner i større muskelgrupper. Når terapien fortsætter, bliver opfattelsestræning mere og mere differentieret. Hvis patienten konsekvent bruger den indlærte teknik i hverdagen, vil han hurtigt finde afslapning i stressede situationer. (Krahmann og Haag 1987)
Relaterede emner
-
Afslapning for børn – seniorer: børn qi gong – bevægelsestype
Væk glæde gennem leg. Qi Gong for børn: Afslapning og fred for børn for fred Fred, ro og fritid er en luksus i vores tid…
-
Abnormitet hos barnet: hvornår skal terapi? Baby og familie
Ergoterapi og psykoterapi, sprogtræning og fysioterapi – vores drenge og piger får i stigende grad ordineret behandling. Når det er nødvendigt…
-
Wg dresden: lejligheder i dresden
Dejligt privat værelse i en lys loftslejlighed, book nu et par dage i et møbleret værelse fra nu privat indkvartering i Dresden…
-
Migrer til børn: hvad der hjælper imod det – baby og familie
Børn lider også af migræneanfald: stress kan udløse hovedpine. Hvordan forældre kan hjælpe deres små Denne video forklarer…