Forældre, samarbejde – team – pædagogisk vejledning

På sideområdet Forældre, samarbejde & hold vi samler tekniske artikler og artikler om følgende emner: samarbejde med forældre, diskussioner med forældre, uddannelsesmæssigt partnerskab, samarbejde mellem Kita og samarbejdspartnere, teamudvikling, teamdiskussioner, teamwork, venlig rådgivning, casediskussion og meget mere.

Uddannelse, opdragelse & pleje

Oprettet af Prof. Dr. Armin Schneider 01/14/2020

Hold fagfolk med langsigtede HR-strategier

I den aktuelle diskussion om mangel på faglærte får man ofte indtryk af, at det kun er et spørgsmål om at bruge en god opskrift, som i.

Uddannelse, opdragelse & pleje

Oprettet af Stefan Bornemann, Jan Boskamp, ​​Monika Zimmermann 10. januar 2020

Hvad bringer frivillige med til dagplejen?

Frivilligt arbejde som et forbindelseselement, som en væsentlig komponent i aktiviteter, der er rettet mod den fælles gode, især på det sociale område såvel som det sociale.

Uddannelse, opdragelse & pleje

Oprettet af Eike Ostendorf-Servissoglou 25/25/2019

Find passende instrumenter til kvalitetsudvikling

Böblingen børnehjem, et forældreinitiativ i kommunen med samme navn nær Stuttgart, er forpligtet til en kontinuerlig forbedringsproces.

Uddannelse, opdragelse & pleje

Oprettet af Prof. Dr. Regina Remsperger-Kehm 18. december 2019

Følsomme forhold i børnepasning

Forbindelsesforhold kan have en stor indflydelse på børns uddannelsesprocesser og spille en rolle i kvalitetsudvikling i daginstitutioner.

Oprettet af Ferihan Steiner den 12/11/2019

Hvordan vi kan forbedre vores arbejdsatmosfære gennem konflikter

Ja, du læste det korrekt. Hvis du har en fornemmelse af, at konflikter i din dagpleje forstyrrer hverdagen, beder jeg dig om at trække vejret ud nu. Med et par tricks, en passende konflikthåndtering og en sund holdning til konflikter har du det perfekte springbræt til et sundt klima i dit dagpleje.

Oprettet af Björn Koehler 04.12.2019

"Good Kita Law": Virkelig god?

Siden 19. december 2018 har der været "Lov om yderligere udvikling af kvalitet og forbedring i deltagelse i dagpleje og dagpleje for børn" (KiQuTG), som den føderale regering yder 5,5 milliarder euro inden 2022 for mere kvalitet i dagpleje , Grundlæggende bestemmer loven, at forbundsstaterne vælger foranstaltninger fra ti handlingsområder, som.

Oprettet af Prof. Dr. Kathinka Beckmann 11/12/2019

Risikovurderingsarket som fare: behovet for kollegial udveksling

Specialisterne i daginstitutionerne er centrale aktører inden for børns beskyttelse. Hvorvidt du professionelt kan designe denne rolle afhænger i vid udstrækning af designet til risikovurderingsprocessen.

Oprettet af Anna-Maria Held 31/10/2019

Mindfulness og modstandsdygtighed i dagplejen

Børn står konstant over for nye udfordringer i løbet af deres udvikling. stress På grund af overdreven pres for at udføre er overdreven stimulering og permanent lyd fra medierne blandt de mest almindelige påvirkningsfaktorer, der kan være stressende for børn. Mindfulness-praksis kan hjælpe. De styrker børn i deres modstand mod udviklingsrisici og.

Oprettet af Armin Schneider den 10/11/2019

Bæredygtighed: den sociale dimension!

Når man taler om bæredygtighed, handler det mest om miljø, økologiske spørgsmål eller økonomiske aspekter. I tilknytning til dette og i det mindste på samme niveau kan man se den sociale dimension af bæredygtighed. Bæredygtighed bør dog også have øje med individet, social interaktion og samfund. Specielt dagplejecentret kan være ved siden af ​​og med en uddannelse.

Oprettet af Susanne Beucher, Jan van Dieken 16-06-2019

Babyboomer, X, Y, Z: Generationsspørgsmålet

Baby boomers, generationer X, Y og Z: Hver gruppe har sine egne karakteristika, sit eget verdensbillede og sine egne værdier. Dette gør arbejdet i dagplejeteams med en lang række aldre kompleks og undertiden udfordrende. Men hvis holdene beskæftiger sig mere intensivt med generationsspørgsmålet, åbner de døre for gensidig forståelse og konstruktive løsninger. Hjælper portører.

Oprettet af Marie-Anne Raithel 02.09.2019

Adfærdsbørn – en særlig udfordring?

Det daglige arbejde med børn i socioemotionel kompetenceuddannelse såvel som det didaktiske og praksisorienterede arbejde med undervisere i videreuddannelse danner grundlaget for denne artikel. Et helhedsbillede af alle involverede, ressourceorienterede arbejdsmetoder, citater fra børnehagelærere om emnet og en casestudie af en daginstitution belyser emnet.

Oprettet af Nadine Zdych 28-08-2019

Sådan holder du dit dagpleje på kursus trods fejl

Hvad sker der, hvis ledelse eller ledelse bryder sammen i en periode på fire uger? Uventet på grund af sygdom eller en ulykke, men også hvis din øverste leder udtrykker ønsket om at tage en pause på et halvt år og derefter vende tilbage til din organisation med et højt niveau af motivation. En interim manager kan derefter være en optimal løsning for din.

Oprettet af Anita Meyer 20/08/2019

Fattigdom påvirker os alle!

Fattigdom i dagpleje er et relevant emne for uddannelsesfolk. I denne artikel skal det noget omfangsrige udtryk "handle på en måde, der er følsom over for fattigdom", undersøges mere detaljeret: at være følsom over for emnet fattigdom, livets realiteter og de berørte børns udfordringer, være forsigtig med de praktiske effekter og ideer, som fattigdom i.

Oprettet af Carmen Deffner, Melanie Otto den 13-13-2019

Oprettelse af sundhedsfremmende rutiner i dagplejen

Børnenes sunde udvikling ligger alle Forældre og fagfolk i hjertet fra en tidlig alder. Men hvad holder børn fysisk og mentalt sunde? Hvilke færdigheder har de brug for for at udvikle sig til at være raske mennesker? Forbindelsen mellem salutogenese og viden om neurovidenskab til de udøvende funktioner giver interessante impulser til dette spørgsmål.

Relaterede emner

Like this post? Please share to your friends:
Christina Cherry
Leave a Reply

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: