Børn lærer sprog intuitivt, endda flere på samme tid. Så de bedste betingelser for at lære forskellige sprog tidligt? Både ja og nej. Det afhænger "hvordan" på. Hvad man skal kigge efter i flersproget uddannelse.
Hej stor verden: At lære sprog betyder også at komme tættere på andre kulturer.
Videnskabelig bevis viser, at flersprogethed ikke er et problem for mennesker. Sprogindlæringsevnen er endda rettet mod dette i princippet. Størstedelen af verdens befolkning vokser flersproget op, mens enspråklighed er mere et europæisk fænomen. (Læs mere: Flersprogethed hos børn og voksne)
Mens børn i dette land kun lærte et fremmedsprog på ungdomsskolen i lang tid, har der været en tendens mod flersproget uddannelse af meget små børn i de senere år. En del af en vildfarelse? Måske hvis forældre ikke selv er modersmål og / eller hvis deres børn trommer ordforråd og grammatik.
Men hvis du gør det højre Som et resultat er der mange fordele ved at lære flere sprog i den tidlige barndom:
Indholdet af denne artikel:
1. Fordele ved flersproget uddannelse – og stor respekt!
- Det er lettere at lære andre sprog: "Børn opvokset flersproget senere lærer andre fremmedsprog lettere, fordi de tidligt udvikler en følelse af det systematiske bag et sprog", Nicola Kupelikilinc, psykolog og specialist for sprogkrav i byen Hanau fortalte Spiegel Online.
- Kreativitet, fleksibilitet og empati: Derudover er deres kommunikative færdigheder ifølge Kupelikilinc normalt mere udtalt, og de var i stand til at reagere mere kreativt på deres hverdag. Der er også indikationer på, at flersprogede børn kan behandle information hurtigere og på en mere målrettet måde. Og: De var bedre i stand til at lægge sig selv i andre menneskers hænder end børn i samme alder, der kun taler et sprog.
- Interkulturelle færdigheder: Derudover udvider fremmedsprog naturligvis cirklen med mennesker, som du kan tale med. Anvendelse og værdsættelse af andre sprog kan også stimulere interessen for andre kulturer – et skridt hen imod et åbent og tolerant samfund.
ADVARSEL: Det forbliver vigtigt, at intet tvinges til barnet. Læringsstress kan føre til negative tilknytning til sproget – kan børn have langsigtet motivation og sjov? tab af det.
2. Sprogudvikling hos børn – vi lærer bedst i denne alder
Sprogudvikling hos børn er tidsbestemt meget anderledes. Et par børn kan tydeligt tale deres første ord efter ti måneder, andre kun ved 20 eller 30 måneder. Dette er også grunden til, at der ikke er nogen videnskabeligt bevist optimal periode, hvor børn lærer fremmedsprog særlig godt.
Men: Evnen til at erhverve et sprog som modersmål ændres markant fra det tredje til fjerde leveår og falder fortsat kraftigt fra omkring syv år.
Igen er det ikke klart, at voksne altid lærer dårligere sprog end børn. Du lærer anderledes. Børn lærer på en legende måde og ved at kopiere og prøve, mens voksne lærer mere systematisk. Børn, der tidligt lærer et andet sprog, kan i modsætning til voksne elever opnå et modersmålsniveau med hensyn til accent, udtale og grammatik. Dette er sjældent tilfældet hos voksne.
3. Opdrag flersprogede børn? Vigtige rammebetingelser:
- Ganske naturligt: At lære sprog hænger sammen med børn, de bringer værktøjerne med sig til verden. Over tid lærer de at håndtere ord, sætninger og sætningsstruktur på en meget naturlig og legende måde. De behøver ikke at tromme ordforråd eller systematisk lære grammatik.
- Nært forhold mellem taler og barn: Børn har brug for forbilleder, som direkte og intensiv kommunikation er mulig med. En pålidelig plejer er ideel til dette, da et barn lytter til dem og snakker om emner, der er vigtige for dem.
- Modersmål: Hvis du ønsker, at dit barn skal vokse op flersproget, er det vigtigt, at sproget i "højttaler" er meget godt behersket (hvis du ikke selv er en indfødt taler, kan slægtninge som bedstemor og bedstefar, undervisere eller lærere lære dit barn et fremmedsprog).
- Regler for fast sprog: Især i de første fire til fem leveår er det nødvendigt, hvis plejepersonerne konstant taler på ét sprog, for eksempel Mama German og Papa Turkisch. Opdelingen i en familie og et miljøsprog (dagpleje, skole) kan også hjælpe.
- Tilbudsincitamenter: Børn lærer mest succesfuldt, når de har (legende) oplevelser med alle deres sanser. Et par tip:
- Tal om hverdagen, ting i husholdningen, om dine oplevelser, kærlighed, din vrede. Et farverigt og mangfoldigt sprog har en positiv indflydelse på ordforråd og grammatik.
- Se fremmedsprogede film eller bøger, eller lyt til musik og hestespil.
- Fingerspil, rim og digte er også gode til at komme i kontakt med fremmede sprog på en legende måde.
Flersprogethed i børnehaven – hvad du skal være opmærksom på:
Tosprogede eller flersprogede daginstitutioner tilbyder en måde at uddanne flersprogede børn på. Foruden tysk er der et eller flere andre sprog, der er talt af underviserne. Flersprogede børn kan bruge og uddybe deres familiesprog i disse dagplejecentre, men børn uden andre familiesprog end tysk kan også lære forskellige sprog.
Du skal være opmærksom på dette, hvis du leder efter et flersproget dagpleje til dit barn:
- Regler for fast sprog, hvordan "én person – et sprog". I mange flersprogede daginstitutioner taler de respektive undervisere konstant på ét sprog med børnene.
- Lærere skal indfødt hans.
- Specialisterne, der taler fremmedsprogene med børnene, skal være i de respektive grupper fast undervisere så børnene kan opbygge et tæt forhold til dem.
- tilstraekkeligt flersprogede incitamenter på forskellige niveauer: sang, litteratur og musik, men også rundborde, hvor børnene kan prøve sprogene.
Bemærk: kurser i fremmedsprog, For eksempel giver de mindre, der finder sted en gang om ugen i dagplejen, mindre. Børnene undervises normalt af en ekstern lærer, som de ikke har et intensivt forhold til. De kommer kun selektivt i kontakt med sproget i lektionen og ikke kontinuerligt i deres daglige liv i dagpleje.
Flersprogethed i skolen – hvad du skal være opmærksom på:
Så barnet ikke glemmer sproget igen, hjælper det meget, hvis han hører og taler det kontinuerligt. Hvis afkommet har deltaget i en tosproget eller flersproget børnehave, kan et besøg på en flersproget skole være nyttigt for at konsolidere sprogfærdigheder yderligere.
Der afholdes hele skoletimer i forskellige fag på forskellige sprog, og ikke – som det ofte er tilfældet i "normale" skoler – kun for eksempel i engelskkurser. På denne måde kan børnene komme i kontakt med fremmede sprog i forskellige sammenhænge og fordybe sig fuldstændigt i dem. "én Immersion" denne tilgang kaldes. Det samme gælder her som i børnehaven: Vær opmærksom på en omfattende koncept og indfødte højttalere, der er permanente plejere.
Vores konklusion: flersprogethed ja, men vær venlig at have det sjovt?!
Grundlæggende er barndommen et vidunderligt tidspunkt at lære fremmedsprog. Det vigtigste er dog, at børn kan lide at tale de forskellige sprog og integrere dem i deres hverdag så ubesværet som muligt. Forældres ambitioner, som fører til pres og stress, bør undgås for enhver pris.
Absolut sjovt?: 
Er det også sjovt?:
Lær med scoyo! Børn kan legende forstå og øve skolematerialet i spændende læringseventyr i scoyo-læringsverdenen. Opgaverne for studerende i lønklasse 1-7 er skræddersyet til læreplanerne i forbundsstaterne. Prøv det her gratis
Relaterede emner
-
At lære engelsk i børnehaven: nyttig eller ej?
Der er meget, der skal siges for at lære tidligt engelsk. Nogle velkendte professorer påpeger, at det såkaldte tidsvindue i en alder af tre til fem år for…
-
Fordele og ulemper: tabletter i daginstitutioner
Lærere og medicinske fagfolk er uenige om, hvor nyttigt dette forslag er. 23. april 2016, kl 16:00 For nylig…
-
Børn og tv – optimal varighed, påvirkning – følg!
Fjernsyn er mediet i vores tid. Uanset om nyheder, sport eller underholdning. Fjernsyn har længe været meget mere end blot indkøb…
-
At stå tidligt op, masser af klassearbejde, perfektionisme: pres for at udføre hos børn kan føre til øget stress, selv i folkeskolen. langsigtet…