Certifikatet i sig selv får dårlige karakterer, især midtvejsemestret. Kritikere klager blandt andet over, at den nuværende klassificeringspraksis medfører ringe meningsfulde resultater, og vidnesbyrdets pres er en stor stressfaktor for studerende. Elever fra tredje klasse vurderes i deres halvårlige certifikat og årsrapport med karakterer, så det har fastlagt uddannelsespolitikken. Men stemmerne mod denne praksis øges. Ønsket om en mere meningsfuld vurdering end noter er højt.
Eleven stresset efter år og mellemrapport
I sig selv skal mellemcertifikatet afspejle det aktuelle præstationsniveau, ikke mere og ikke mindre. Det handler ikke om overførsel til næste klasse og ikke om overførsel til en gymnasium. Ikke desto mindre synes mange børn og unge at være nervøse over deres midtårsrapport. Detlef Träbert, formand for Federal Association "Action Humane School e.V." taler om "frygt, tårer, panikreaktioner" og "Tvang ved noter". Psykologirådgivningscentrene reagerer ved i stigende grad at promovere deres hjælptelefoner på tider med årlige og foreløbige certifikater. Og det nuværende børnbarometer, der er bestilt af LBS-byggerierne, afslører: Ét ud af tre børn føler sig stresset af skolen regelmæssigt. Ifølge svarene fra de undersøgte 11.000 studerende er skolen langt den største stressfaktor i børns liv.
Foreningen opfordrer til afslutning af vurderingen efter karakterer
”Er det ikke skørt?” Spørger Träbert. hans Foreningen opfordrer til afskaffelse af bedømmelsesevaluering med karakterer som i interimsbeviset, især da der allerede findes mere fornuftige og levedygtige alternativer til det: "kvaliteter er tænkeligt uegnede som et måleinstrument til læringsresultater," siger Träbert og kalder som et bedre eksempel de såkaldte grid kompetence, der ifølge ham "giver meget mere detaljerede oplysninger end censurerne om, hvad eleverne allerede har opnået med hensyn til de givne læringsmål, og hvad de skal arbejde nøjagtigt". Disse kompetencenet inkluderer forskellige former for selvvurdering af den studerende. Med sådanne metoder ville læring blive et spørgsmål for studerende, og motivationsproblemer ville være mindre almindelige, siger Träbert. Nogle skoler har testet denne vurderingsform i årevis. Især inden for private skoler Der er mange skoler, der går den anden vej med hensyn til evaluering af præstationer og tør noget nyt.
Om dette tog i fremtiden, stat almindelig skole springer op, skal stadig ses. Indtil da forbliver vidnens dag to gange om året en dag med stor følelser blandt de studerende og med hendes forældre. At reducere børns frygt og ængstelse kan være forældre ved at udvise en hel del sindsro. For i sidste ende er det det Mid-års rapport en delårsrapport uden konsekvenser, ikke mere og ikke mindre.
Related Posts
-
Familiehotel i bayern – franken, feriestedet friedrichshof
Familiehotel Friedrichshof Du i Bayern Franken Familienparadies byder dig velkommen Leder du efter et specielt sted, hvor du kan slappe af og være aktiv…
-
Dr. Som litterærvidenskabsmand er Thomas Tillmann en reel nybegynder inden for rådgivning. I mellemtiden har han været i lærings- og uddannelsessektoren…
-
Mor og søn 1. Drengens katastrofe Jeg er hans bog Drengens katastrofe pædagogen Frank Beuster henviser til et fænomen, som mange forældre måske kender…
-
Uddannelsesmuligheder er stadig stærkt afhængige af skiftet
Uddannelse er stadig et spørgsmål om miljøet. En undersøgelse foretaget af Allensbach Institut bekræfter elevernes sociale baggrund betydningsfulde…