Vi i teamet af "Langenberger Dwarfs" besluttede at arbejde efter den livsbaserede tilgang. For os betyder det at bo og opleve sammen i stedet for at undervise børnene.
Galleri
Pædagogisk fokus Dagpleje
Tillid til hvert barns færdigheder og muligheder er en del af vores grundlæggende forståelse. Princippet om gensidig anerkendelse mellem børn og voksne er grundlaget for vores arbejde, vi inspireres altid til at undre os og lære.
For optimalt at støtte børnenes udvikling finder vi en balance mellem selvbestemt læring i lærings- og arbejdshjørner og guidede tilbud. Dette arbejde planlægges og udføres sammen med børnene i projekter.
Musik og dans spiller en særlig rolle i vores facilitet. Musik i form af traditionelle eller moderne børnesange, men også klassisk musik såvel som vores egen musik med klingende trommer trænger ind i vores daglige rutine.
Vi er et "hus for små forskere". Børnene har muligheder for at prøve, eksperimentere, undersøge og opdage verden hver dag.
Vi registrerer udviklingen af børnene på vores institution sammen med dem i porteføljer, der fokuserer på at lære historier, arbejdseksempler og fotodokumentation. Vi er særlig opmærksomme på en uforstyrret, omfattende sæson.
Vi accepterer og støtter levevilkårene for hvert eneste barn hans Individuel udvikling. Vi lægger mærke til barnet i hele og hele dets personlighed med dets behov og styrker.
åbningstider
Mandag – fredag: 18:00 – 17:00
kontakt
Instruktør: Heidi Hölzel
telefon: 0365/4229264
Fax: 00365/5517856
Tilgængelighed / core tid: 7.30 – 4 p.m.
adresse
Kita "Langenberger dværge"
Steinbeckstrasse 19a
07552 Gera
Kita "Langenberger dværge"
Steinbeckstrasse 19a
07552 Gera
Begivenheder
især udvalgte aspekter af det pædagogiske begreb i dagplejen
- Musik tilbud:
Vores korledere spiller og synger jævnligt med børn fra alle grupper fra 3 år i koret. Musikken er sunget, beruset, ledsaget af klassisk musik og lavet musik med Orff-instrumenter. Alle korbørn bærer deres entusiasme og færdigheder med i de respektive grupper. Koret viser også små optrædener på vores egne festivaler og i boligområdet.
- Videnskab tilbyder:
Projekter, lærings- og arbejdshjørner samt eksperimentstationer i aldersgrupper med tilsvarende intensitet og varighed,z. B. om emnet: "Vandmarsch!" "Alt affald?" "Alt, der ruller" "Hvordan fungerer vores jord?" "Kan du se elektricitet?"
- akklimatisering:
Når man går ind i vores børns anlæg, oplever barnet pludselig en ukendt verden med fremmede. Derfor er en gennemtænkt og individuelt planlagt akklimatisering særlig vigtig for os.
I de første par dage følger forældrene og deres barn, hvad der foregår i crèche-gruppen og lærer at kende lokalerne, de andre børn og børnehagelæreren. Deltagelsestiden øges langsomt, startende med en halv time. Vi følger Berlin-akklimatiseringsmodellen.
- Afhængigt af barnets tilstand foretages de første korte forsøg på adskillelse, og deltagernes længde forlænges.
- Sygeplejeaktiviteter udføres først af far eller mor i nærværelse af læreren og senere ændres roller.
- Børnene spiser for første gang med frugt morgenmad, bliver bekendt med badet og omklædningsområdet.
- Hvis barnet accepterer læreren som fortrolig, trækker forældrene mere og mere tilbage, kan barnet spise og sove i gruppen. Læreren tager hensyn til barnets vaner.
- Rumlige og personaleændringer undgås, så ”at gå til krybbe” hurtigt bliver noget velkendt.
- psykomotorisk:
Ud over de daglige træningsprogrammer i grupperne og i det udendørs område tilbyder vi et ekstra tilbud inden for psykomotorik en gang om ugen fra oktober til marts i to aldersgrupper. Det består af mange byggesten, som f.eks. B. Brutto og finmotorik, opfattelse, udholdenhed, afslapning og dygtighed og kombinerer det fysiske-motoriske med den åndelige sjæl. Samspillet mellem disse byggesten er grundlaget for vores børns sunde udvikling. Psykomotoriske elementer er en del af den daglige rutine i alle grupper, eftermiddagstilbudet til 3-4-årige og 5-6-årige er tværgående og børnene kan deltage på deres egen anmodning eller indtastes af deres forældre.
Om sommeren er svømmebassiner og en legeplads til spil, sjov og motion meget populær
Skoleforberedelse (ud over det daglige gruppearbejde):
- Ugentlig morgengruppe fra begyndere fra oktober til juni for at samle børnene i alle grupper. At acceptere hjælp
- Sprogprogram "Lyt, lyt, lær" fra januar til april, så børnene kan høre og finde lyde anderledes praksis kunne lære at læse og skrive
- Skoleregistrering hos forældre i december
- Besøg hos rådgiverlæreren i vores børns anlæg og underviserne i skolen
Relaterede emner
-
Familier i fattigdom – børnepasningstjenester
Hvordan børnehaver kan reagere – Fattigdom som en familiesituation og en ramme for opvækst hos et barn får også konsekvenser…
-
Let sprog: TIL OFF Inkluderer dagpleje i Bornheim-Hersel Dagpleje skattekiste I august 2018 er dagplejen på Allerstraße 15 i…
-
Hvad hvis barnet ikke vil gå i dagpleje? Baby og familie
I går gik barnet heldigvis i crèche eller børnehave, i dag er der protest og brøl. Hvad ligger der bag? I dag: tommelfingeren ned for det…
-
Kvalitet: afhør af børnene i dagplejen
Dagplejecentrene beder jævnligt forældrene om deres mening, ønsker og tilfredshed med anlægget. Men indtrykene forbliver…