Ali Benkiranes marokkanske produktion er også en del af Frankfurts børnefilmfestival LUCAS "Amal" at se. I DW WORLD-interviewet taler instruktøren om børnefilm og børns drømme.
"Amal" er hovedpersonen i kortfilmen med samme navn af Ali Benkirane
DW-WORLD: Din film handler om en lille marokkansk pige, der ønsker at blive læge. En dag er det dog ikke længere tilladt at gå i skole, fordi forældrene har brug for det i husstanden – og ikke betragter deres barns uddannelse som vigtig. Er det ikke en meget deprimerende afslutning på en børnefilm?
Benkirane: Det er en realistisk afslutning! Jeg ønskede at vise, hvordan unge mennesker i nogle områder i Marokko nægtes muligheden for at gøre noget ved sig selv. Analfabetisme på landet er meget højt i Marokko – selvom der er obligatorisk skoledeltagelse. Men det er ikke længe konsekvent blevet håndhævet. Derudover er skolesystemet fuldt af korruption og løgne: børnene i min film skal bringe deres lærere brød til klassen, ellers vil der være problemer – det er også realistisk. Først siden den nye marokkanske konge kom til magten har der været programmer til at forbedre træningssituationen.
Hvordan kom du på emnet med uddannelse med en børnefilm??
Jeg rejste gennem Vietnam i tre måneder for en tidligere dokumentar og besøgte børnehjem. Uddannelse af børn er også et alvorligt problem der. med "Amal" Jeg overførte det til mit eget land. Det er en børnefilm fordi jeg føler mig meget forbundet med børnenes verden. Hun er en del af mig – især da jeg selv har et lille barn. Man ser pludselig verden med helt forskellige øjne, udvikler nye emner – for eksempel de unges fremtidsudsigter. Jeg elsker mit land, og jeg vil have, at situationen der skal ændre sig. Til fordel for børnene.
Har du haft nogen erfaring med manglen på muligheder i Marokko??
Nej, jeg kommer selv fra byen og heldigvis fra et andet socialt miljø. I starten af filmen talte jeg imidlertid med en masse mennesker, der aldrig gik i skole selv, men begyndte i manuelle brancher tidligt. I dag bestræber familier ofte på at sende mindst en ud af to af deres børn i skole. Men så mange børn forhindres stadig i at realisere deres håb og drømme. Det er som at dræbe dem. Jeg vil derfor gerne vise med min film: Hvis du ikke investerer i børnenes fremtid, vil de mislykkes, mislykkes, mislykkes!
De unge seere i biografhallen er meget stille og fokuseret på historien om "Amal" forfulgt. Hvad tror du, der foregår i dem, når de ser billederne fra Marokko? Forstå, hvilke problemer filmen handler om?
Mine film er altid designet på en sådan måde, at der udover en underholdende, visuel del også er en mere dybtgående. Jeg tror, at børnene også lægger mærke til sidstnævnte. Du kunne fortælle det faktum, at de spurgte mig om filmen, hvis Amal måske alligevel var gået i skole. Et andet barn ville vide, hvorfor der er lande, hvor børnene ikke går i skole, mens dette er helt normalt i Tyskland. Du ser ud til at være virkelig forkælet over emnet, og det er vigtig.
Du besøger Tyskland for første gang som en del af børnefilmfestivalen. Hvor anderledes oplever du børnene her i Vesteuropa sammenlignet med børnene fra Marokko?
Dybest set tror jeg børn er børn – det er de voksne, der er forskellige. Børnene her i Tyskland er naturligvis meget bedre beskyttet af staten end i Marokko, og uddannelsesniveauet er meget højere. Men at børn har håb, vil drømme, er det samme i alle lande.
Hvordan kom din film til publikum i dit eget land??
Det blev vist i et teater, og desværre var der ingen mulighed for at tale med publikum bagefter. Når det gælder vurdering af børns situation, har folk i Marokko naturligvis for det meste ingen sammenligningsmuligheder – de ved ikke, hvilke muligheder børn har i Vesteuropa. Og de er ikke klar over, hvor alvorlige problemerne er i Marokko.
Med hvilke emner og indhold kan børn stadig i computerspil og biografhandlingsbriller stadig inspirere til ægte børnefilm??
Børn er interesseret i følelsesmæssige, menneskelige problemer. På den ene side ønsker de at se smukke billeder og blive underholdt, men på samme tid ønsker de at blive taget alvorligt. Derfor er instruktører af børnefilm nødt til at tage filmskabelse alvorligt. For eksempel er det vigtigt, at perspektivet – også fra et teknisk synspunkt – er det for børnene: Kameramanden var altid nødt til at bøje sine knæ for at være i øjenhøjde med dem.
"Amal" er nu din anden produktion for børn. Vil du fortsætte med at lave børnefilm i fremtiden??
Ja, jeg har allerede et nyt projekt i værkerne. Desværre er det ikke let at arbejde som børnefilmregissør, du skal være lidt masochist (Griner) – fordi der altid er en mangel på penge, og du bliver ikke altid taget alvorligt. Men jeg er meget interesseret i børnenes verden, og jeg er bare fan af gode film – så jeg fortsætter.
Ali Benkirane, født i 1975, voksede op i Casablanca og studerede instruktion i Paris. Efter at have afsluttet sine studier lavede han reklamer og dokumentarer. Kortfilmen "Amal" er hans første fiktive film.
Relaterede emner
-
Kampen mod børnearbejde i Egypten, kultur, dw
I Egypten skal hvert femte barn gå på arbejde. At afskaffe børnearbejde i Egypten virker urealistisk i en overskuelig fremtid. UNICEF prøver…
-
Guds børns sekt – budskab til verden
4.17 Guds børns sekter Hver kirke, der ønsker at udholde, skal bygges som en rentabel forretning. Først er der forretningsidéen,…
-
Forbud mod børnearbejde er ikke en løsning ″, verden, dw
I mange lande er selv de mindste nødt til at tjene penge for at sikre familiens levebrød. Generelt bør du ikke forbyde dette,…
-
Socialpsykolog Philip Minnesardo var en takstmand i krigsforsøget, der fulgte begivenhederne i Abu Ghraib. I hans efterforskning…