I det gruppeåbnede arbejde, også kaldet "åbent arbejde", opløses gruppestrukturer i dagpleje. men også Bånd til […]
Børnehave: problemer med det åbne koncept
I det gruppeåbnede arbejde, også kaldet "åbent arbejde", opløses gruppestrukturer i dagpleje. Men båndene til underviserne slettes også. Mange småbørn har store problemer med det, sikkerheden i den begrænsede gruppe af gruppen mangler.
Åben arbejde – hvad betyder det for børnene?
Siden 1970’erne er åbent arbejde i stigende grad blevet foretrukket frem for den situationelle eller funktionsorienterede tilgang. Modelleret på Rousseau, Montessori og Piaget blev grupperne opløst til fordel for fri aktivitet. Børnene vælger deres ansættelse og legepartnere selv ved at vælge mellem de åbne temarum og de tilbudte materialer. I denne sammenhæng præsenteres nu "forholdslærere", men deres forhold skal fungere ensidigt, fordi de er forældrenes kontaktpunkt vedrørende udviklingsniveauet. For børnene i de åbne daginstitutioner must alle tilstedeværende undervisere fungerer som plejere.
Åben for grupper – og den mindste går ned
Det åbne pædagogiske koncept til at arbejde med de små mellem 0 og ca. to år er problematisk. Børn i denne alder er endnu ikke i stand til at træffe beslutninger. På den ene side er der ofte stadig ingen mulighed for at handle, hvis de endnu ikke er i stand til at gå eller ikke ønsker at fortælle dem, at de vil male nu, men ikke kan få farverne alene. På den anden side er det ikke alle børn, der er i stand til at håndtere det væld af information, og nogle er overvældede efter blot et par timer i de åbne rum. Du kan finde alternative koncepter her.
Når børn oplever for meget stress: åbent arbejde og små børn
Nogle børn i det åbne dagcenter mangler "redenfølelse", sikkerheden for den lille og faste gruppe med de faste undervisere i en beslægtet gruppe. Derefter kan børnene trække sig tilbage, eller stresset udtrykkes derefter skrigende i sikkerheden ved mor eller fars arme.
Opdelingen af gruppestrukturen i børnehaven, som den praktiseres i åbent arbejde, giver ofte kun mening fra en alder af to eller tre år afhængig af barnets personlighed. Men ældre børn kan også lide under det åbne arbejde. Frem for alt kan tilknytningsstrukturen (se tilknytningsteori) for børn lide under den åbne og på samme tid tilknytningsfri opdragelse, da der ikke er nogen fast størrelse i deres daglige rutine end en underviser, der kender dem og altid er der for dem.
Relaterede emner
-
Koncept børnehave, melanchthon kommune berlin spandau
Opfatning af dagpleje i Evangelical Melanchthon Church Parish i Berlin Spandau, men friheden for mennesket er ikke det…
-
Den åbne børnehave undgår i vid udstrækning strenge regler og tilbyder børnene meget på denne måde…
-
Åben koncept – hvad står der bag? #Kitatalk – trin portefølje blog
Børnehaven fungerer efter det åbne koncept – denne udsagn medfører ofte spørgsmålstegn, skepsis og afvisning blandt forældre og undervisere….
-
Farvel til børnehaven – smukke digte og ordsprog
Det er ofte ikke så let for de små at sige farvel til børnehaven. Der er også en masse glæde og nysgerrighed omkring de kommende…