Introduktion til Eitorf Evangelical Kindergarten
Børnehagesteamet
Stående fra venstre:
Jessica Martens (gruppeleder, gul gruppe), Svenja Gabriel (underviser, gul gruppe),
Martina Patzke-Quadt (underviser, grøn gruppe), Carina Bonert (underviser, grøn gruppe),
Julia Hönicke (underviser, blå gruppe), Melanie Basner (sygeplejerske, blå gruppe),
Sidder fra venstre:
Michaela Peglow (underviser, gul gruppe), Eugenie Maar (børnehoved, gruppeleder, grøn gruppe)
Mechthild Vogt (gruppeleder, blå gruppe)
Goethestrasse 16, 53783 Eitorf
Telefon (02243) 24 30
Maj: l Denne e-mail-adresse er beskyttet mod spambots. JavaScript skal være aktiveret for at blive vist!
I børnenes børnehave sælges 70 børn i alderen 2 til 6 år i tre forskellige grupper, der er opkaldt efter farver.
Værelserne i børnehaven har forskellige uddannelsesmæssige fokus, f.eks. Kreativt område, bygning, konstruktion, regel- og bordspil, rollespilområde, ect.
Gangene på anlægget, gymnastiksalen og det udendørs område tilbyder en række muligheder for leg og træning. Der er en stor flåde af køretøjer i det udendørs område.
Børnehaven fungerer efter det delvist åbne princip, som gør det muligt for børnene under det frie leg at ændre gruppeværelserne efter konsultation med lærerne og at bruge alle legeområder efter deres behov. Styrkerne ved det pædagogiske arbejde er kreativitet, naturoplevelse, sprogundervisning, bevægelsesundervisning, tidlig musikalsk udvikling, religiøs undervisning.
Børnehagen er tæt integreret i samfundet gennem ugentlige tjenester med præst Ms Pulwey-Langerbeins og fælles fejring og service med menigheden.
Religionsundervisning er grundlaget for at formidle værdier og normer, tillid og sikkerhed. Andre kulturer og verdensbilleder behandles med tolerance.
Vores rammer
I vores anlæg kan der i øjeblikket passe 70 børn, 64 af dem fra 3 til 6 år og 6 børn fra 2 år.
For børn med 35 timers børnepasning om ugen fra kl.
For børn med 45 timers børnepasning pr. Dag fra kl.
Hvilke plejetider der tilbydes bestemmes af forældrenes årlige behovsundersøgelse i koordinering med institutionens sponsor, den protestantiske sogn af Eitorf. Afhængig af de tilgængelige steder kan forældrene vælge mellem de nævnte ugentlige timebudgetter. Dette afklares i registreringssamtalen med manageren.
Børnene, der er registreret i vores anlæg, passer på i tre grupper.
Den grønne gruppe
med 25 pladser til børn fra 3 til 6 år. I disse
Gruppeværelser fokuserer på det kreative område med maleri, mudder, lerværker, limning
og skæring samt design med forskellige materialer. Der er et RPG-område, der er integreret i to niveauer i et stort legehus. Det tilstødende rum kan anvendes variabelt, f.eks. til arbejde, konstruktion eller til kreative tilbud.
Den gule gruppe
med 25 pladser til børn fra 3 til 6 år. I dette gruppelokale er fokus på bygning, konstruktion samt regulering og bordspil. Der er også en lille tegningstabel. I det tilstødende rum i den gule gruppe inviterer en klatrevæg og en kuglegrav til at flytte.
Den blå gruppe
med 14 pladser til børn fra 3 til 6 år og 6 pladser til børn fra 2 år. Denne gruppe er på det lavere niveau. I hovedrummet i gruppen og på platået er der en butik, en dukkelejlighed, et konstruktionsområde og borde: til at spise, være kreativ til bord- og brætspil.
I det tilstødende rum i gruppen er der et stort tæppe til spor, et spejltelt og en sofa med en boghylde til hyggelige læserunder. Modsat den blå gruppe er afslapningsrummet, der bruges til små grupper eller til at sove til U3-børnene.
Der er også et gymnastiksal i børnehaven, hvor grupperne får ugentlige træningskurser. Her kan børnene lege alene i små grupper i frit leg efter aftale. Der er forskellige gymnastiske og psykomotoriske materialer, der kan bruges.
I gangen området ovenfor er der en klatrevæg og forskellige køretøjer med forskellige krav til børnenes evner. Børnene kan også bruge det nederste korridorområde til træning.
Personalet fungerer som et sted for personalemøder og forberedelsestider. samt bly vi her de detaljerede diskussioner med forældre og andre samarbejdspartnere. I små grupper kan pladsen til intensiv støtte omfatte: B. brugt af terapeuter.
Børnehavens udendørs område tilbyder en række leg- og oplevelsesområder:
• Sandområde med tyndt udstyr
• Fugl rede sving
• Trælegård
• Skub på bakken med klatrestene
• klatrestativ
• Forskellige tilbagetrækningsmuligheder
• Motorcykel med sidevogn
Forskellige køretøjer kan bruges i det brolagte gårdsplads. Der er også storstilet maleri med kridt, stylter og at spille fodbold. Der er et malerbræt på bygningen og en basketbøjle i en højde, der er egnet til børn.
datoer:
Breaking News:
”Vi lærer vores kirke at kende” Tjenesteprojekt til børnehaver
Fra januar til juni 2019 lancerede vores præst Ms Pulwey-Langerbeins tilbedelsesprojektet "Vi lærer vores kirke at kende". Efter en fælles introduktion med alle børn delte vi børnene i to aldersgrupper, så vi kunne arbejde mere intensivt i de andre enheder.
I begyndelsen forklarede Pulwey-Langerbeins alteret for børnene med dets symboler:
fisk som et hemmeligt symbol på de tidlige kristne, stigen som en forbindelse mellem himmel og jord og som en sti for værgeengle, druer, vin og blomster som et symbol på natur og skabelse, og de børn, som Jesus bragte til ham. Vi talte også om trækorset bag alteret samt de tre lys til far, søn og hellig ånd.
De næste vigtige elementer, som børnene fik kendskab til, var dåbsredskaber, dåbstype og dåbstype. For eksempel husker mange børn stadig godt deres søskendes dåb. Dåbsvandet varmes op i vores kirke og bringes til dåbsfonten af faddere og børn i små kopper. Dåbelyset symboliserer Guds evige lys.
I en anden projektenhed introducerede organisten Mr. Kratz orgelet for børnene. Vi fik lov til at komme meget tæt på orgelrørene, hvis størrelse gør det muligt at drage konklusioner om banen. Rørene spilles af luft, der ledes ind i noterne af en motor ved hjælp af knapperne kaldet registre. Registrene står for forskellige tonefarver, og når Mr. Kratz "trækker alle stop", bliver det meget højt!
En af projektenhederne omfattede også det lille glasvindue bag alteret. Der vises en farverig blomst, den såkaldte "Luther Rose", som Martin Luther brugte som et segl til sine breve. De andre farvede glasvinduer i kirken blev designet af en kunstner. De kaldes "Skabelsen" og "Jesus Resurrection" og tillader en række forskellige fortolkninger på grund af deres abstrakte billedlige natur. Dette blev også bemærket af børnene, som vi havde en livlig samtale gennem disse vinduer.
Vores præst lærte også børnene om de to klokker i kirken. Navnet på den mindre klokke er "Father Our Bell". Det kan styres fra alteret og fra orgelet og ringer altid under gudstjenesten, når menigheden taler Herrens bøn. Så du kan også bede, når du ikke kan være i kirken, men høre klokken.
Den større klokke styres fra sakristiet. Det har intet navn. Ringningen af klokkerne er defineret i "ringes orden": begge klokker ringer i 30 minutter og igen 5 minutter før en service i 5 minutter for at ringe de troende. Under gudstjenesten ringer klokkerne i længden af Herrens bøn.
I slutningen af projektet designede fru Pulwey-Langerbeins en enhed, hvor vi diskuterede de forskellige lejligheder til fejringstjenester. Mange af børnene kender dåbstjenesten. Og da fru Pulwey-Langerbeins viste den hvide kurv til kronbladene i bryllupsgudstjenesten, sagde et barn spontant: "Så bliver det virkelig romantisk". Nogle børn havde også sagt farvel til bedsteforældre ved en begravelse.
Vores præst præsenterede også sin officielle kjole, kjolen, der blev brugt som lærertøj på Luthers tid. Hun fortalte børnene, at der også er strimler af stof, de stole, som hun bærer, afhængigt af de tilsvarende festdage i kirkeåret, f.eks. rød ved pinse og bekræftelse eller hvid i påsken og julen.
Endelig var vi i stand til at opdage kufferten med nattøjsbordserviset, som børnene fandt meget værdifulde, da alt er designet i sølv og skal poleres regelmæssigt. Børnene lærte, at nadveren fejres af alle bekræftede kristne som en påmindelse om Jesus, hvor Guds Ånd kan mærkes i sikkerheden om, at vi er elsket og tilgivet.
Projektet var meget rig på information, der var værd at kende for børnene og for os som ledsagende undervisere og styrkede følelsen af, hvor tæt vores børnehave er integreret i det protestantiske kirkesamfund.
Mange tak og meget igen!
Bedstemødre og bedstemødre i børnehaven
Den 27. maj 2019 steg børnenes spænding time for time. Frem til denne dag var forberedelse og øvelse hver dag dagens orden.
Så klokken 14 var tiden endelig inde. Flere og flere bedsteforældre kom i børnehaven for at besøge deres børnebørn og tilbringe en dejlig eftermiddag med dem.
I begyndelsen sang børnene to sange og fremførte en dans, som børnene tidligere havde øvet. Bedstemødre og bedstemødre var så begejstrede, at der stadig var en encore.
Der var meget at gøre om eftermiddagen efter at børnene optrådte.
På en bænk kunne du tage dit billede sammen, og i den gule gruppe var der mulighed for at designe billedrammer til fotos. Dette er en vidunderlig hukommelse fra den dag.
Det fysiske velvære blev taget hånd om i Green Group. Der var mange forskellige kager bagt af børnehagepersonalet natten før og kaffe. Du kan drage fordel af det gode vejr og nyde din kaffe og kage udenfor og tale med andre bedsteforældre.
Der blev udført et dukketeater, der blev spillet to gange, så alle kunne nyde at se det en gang.
På grund af det gode vejr, kunne børnene også være aktive udenfor med at kaste dåser, køre dåser og meget mere. Børnene kunne roligt vise deres bedsteforældre børnehaven, hvilket ellers ikke er muligt i hverdagens travlhed.
I alt var 69 bedstemødre og bedstemødre til stede, og vi modtog kun positiv feedback mod slutningen, ikke kun fra bedsteforældre men også fra børnene.
Kl. 16.00 begyndte alle at gå hjem. Det var en vidunderlig begivenhed, som vi med glæde vil gentage.
Svenja Gabriel og Jessika Martens (Kigas undervisere)
Advarsel, træet falder.
Samtale ved børnenes gudstjeneste i kirken:
Krimhild: Hvad kan du se her i kirken??
Lennard: Et stort kors!
Krimhild: Ja, nøjagtigt, dette kors er lavet af oliventræ. Men intet træ døde for det. Korset blev lavet af et træ, der ikke har levet i lang tid, og som ingen blade er vokset på.
Børn: Som vores træ i børnehaven!
Tilbage i børnehaven:
I mange år har der været et træ på vores udendørs område, der altid har givet os stor glæde. Han donerede skygge om sommeren og mistede sin ”næse” i efteråret. (Ahornens frugt).
Men siden sommeren har han ikke haft nogen grønne blade. Det nærliggende træ skinnede med sine grønne blade, mens vores træ kun havde brune blade på grenene og mistede sin bark.
Det var lidt sjovt at se. Et træ, der lignede efteråret, selvom vi havde midtsommer.
Vores børn var meget fascinerede. Mange diskussionsgrupper inkluderede dette emne. Diskussioner om sygdom og helbred, liv og død blev stimuleret og diskuteret.
Om morgenen den 16. januar 2019
Tiden var inde, og vi måtte sige farvel til vores elskede træ med et tungt hjerte. Træfældning begyndte tidligt om morgenen. Desværre var vores kære træ så syg, at det ikke længere kunne blive hos os. Det ville være blevet for farligt med tiden. Alle børnene stod begejstrede ved vinduerne og så på skue. Langsomt blev hver gren savet og ført væk.
På den ene side blev vi bedrøvede over tabet, men på samme tid var vi også glade, fordi vi snart kan plante et nyt træ til det. Dette vil bestemt give os lige så stor glæde som vores gamle træ. Fordi hver ende også er en ny begyndelse.
Rejse til bronzealderen
Den 5.6. og 7/7/2018 gik vi på en meget speciel udflugt med børnehaverne i 2 grupper. Vi deltog på et kursus i bronzestøbning.
Efter en afslappet morgenmad i børnehaven kørte vi vej til togstationen.
Vores stop var i Hennef-Blankenberg, hvor vi kørte videre til Hennef-Stein til naturværkstedet i skinnende solskin og blå himmel langs marker og enge.
Der blev vi hilst velkommen af Tobias, vores kursleder.
Efter at børnene fik kendskab til forskellige metaller, fik lov til at røre ved dem og lærte meget om dem, startede de.
Børnene pressede og modellerede deres ønskede form (hjerte, sværd, øks, tog osv.) I lerblokke, som de selv havde skabt.
Bagefter kunne børnene sammensætte den rigtige mængde i små grupper af kobber (100 g) og tin (12 g) ved hjælp af en skala.
Den mest spændende del kom, da Tobias forvarmede ovnen til smelteprocessen. Ved 1000 ° C så det smeltede metal ud som lava, og du kunne mærke den enorme varme.
Fra en sikker afstand kunne børnene derefter opleve, hvordan "lavaen" blev hældt i lerformene, de havde skabt, og glitrende gnister fik børnenes øjne til at skinne.
Kunstværkerne afkøles overraskende hurtigt og kunne tages ud af formen med et par tang, så børnene derefter kunne køle dem helt ned i et vandbad i 3 sekunder.
Værkerne blev indleveret internt med filer så bedst muligt som muligt, og Tobias lavede sidste hånd på maskinen.
Børnene kunne endelig undre sig over deres selvstøbte, skinnende værker og tage dem med hjem.
For at drage fordel af det smukke vejr tog vi derefter vej til Blankenberg Slot, hvor børnene havde tid nok til at picnic og løbe rundt.
Ruinen blev gjort usikker, og den smukke udsigt blev nydt.
Efter denne meget succesrige dag tog vi hjem om eftermiddagen.
Det var en meget flot dag med en masse spændende og spændende oplevelser, og nu ser børnene frem til deres skoletasker, afskedsgudstjeneste og selvfølgelig til skolen.
Jessica Martens og Carina Bonert
Deltagelse i børnehave
Deltagelse betyder "deltagelse".
Vi lader bevidst vores børn deltage i aktiviteter, fester og den daglige rutine.
Børn skal være i stand til bevidst at opfatte og forstå beslutninger og koordination. Du lærer at respektere og acceptere dem.
Hvordan gør vi det?
Vi har indført ”stemmesten”. Dette gør det muligt for børnene at udtrykke deres meninger om forskellige emner ved hjælp af billeder.
Det nuværende eksempel er morgenmad sammen: på baggrund af billedkort foreslås børnene forskellige fødevarer. Du kan derefter bruge de farvede sten til at vælge dine favoritter.
Derefter tælles alle sten sammen; det kan selvfølgelig ske, at flertallet ikke valgte deres egne ønsker. Sådan oplever børnene tolerance over for frustration.
Spil i stolens cirkel vælges også på denne måde.
Børn er også involveret i udvælgelsen af varme frokostretter.
Børnene former aktivt sangcirklen og udtrykker deres ønsker og ideer.
Børnene bringer også deres egne ideer til emnet "interiørdesign", som f.eks farvevalget af gruppeværelsesvægge.
Afhængigt af alder og udviklingsniveau diskuteres og indstilles nogle regler og aftaler (f.eks. Hvor mange der er tilladt i kuglehallen, i gangen?).
Derudover kan alle selv bestemme inden for hvilke rammer de ønsker at fejre deres fødselsdag i børnehaven (f.eks. I deres egen gruppe eller med alle i sanggruppen).
Børnene er aktivt involveret i det, der sker i børnehaven. Vi giver dem deltagelse. De lærer at opfatte og udtrykke deres egne ideer, ønsker og behov.
Flere medarbejdere deltog i videreuddannelseskurser om emnet deltagelse og bragte nogle nye ideer med sig, som nu kan implementeres.
"Kære mor, tag som gave. ”- En eftermiddag til forældre på morsdag
I nogle år har vi haft en særlig eftermiddag i den protestantiske børnehave i foråret. Der var allerede en bedstemor-bedstefar eftermiddag, sidste år inviterede vi fædrene. Derfor var det indlysende i år at invitere alle mødre. Datoen var 8. maj, en uge før traditionel morsdag.
Vi havde tænkt længe på forhånd på, hvad der ville gøre mor glad. Under alle omstændigheder, selvfølgelig, kaffe og vafler til dit fysiske velbefindende, var det meget snart klart. Derudover tilbyder naturligvis to forskellige kunsthåndværk, så du kan tage noget smukt med dig hjem. Valget faldt på små te lysunderlag med forårslignende blomster og glittermotiver samt rammer lavet af massiv pap, der kunne dekoreres med foldemotiver, f.eks. Blomster, sommerfugle og biller. Begge blev lavet omhyggeligt.
For at starte eftermiddagen var der et lille program med alle børn til mødrene i det udendørs område omkring klatrestativet. Ms. Maar hilste alle tilstedeværende, og børnene sang sangen "The May bug Hugo". Derefter modtog hvert barn en blomst og brugte den til at stå foran sin mor. Digtet lød højt fra alle:
Kære mor,
accepter denne lille blomster som en gave.
Det er alt, hvad jeg har,
alt hvad jeg kan give.
Og til sidst spørger jeg dig:
altid elske mig som jeg elsker dig!
Med disse ord gav hvert barn blomsten til sin mor, hvilket bragte meget glæde og lidt tårer af følelser. Så begyndte det med at spise og drikke, kunsthåndværk og masser af dejlige samtaler.
Derudover skulle der igen være en forestilling af børnene fra dansegruppen, der finder sted en gang om ugen. Til dette formål øvede de tilsvarende børn 4 dans fra deres repertoire hver dag i 10 dage. De første to, en indisk sang og en sang af Rolf Zuckowski, blev derefter danset af alle børnene med deres mødre på mødrene eftermiddag. To andre danser, en uhyggelig fransk sang og en gammel russisk børnesang, fremførte derefter kun børnene fra dansegruppen. Denne kampagne var også en fuldstændig succes, og alle deltagere og deltagere havde det sjovt.
I slutningen af eftermiddagen var alle vafler blevet spist, og mødre og børn havde en dejlig eftermiddag med os.
Den næste dag hang et sølvhjerte på vores pin board:
"Kære undervisere, tak for den store morsdag i børnehaven!"
Tak, kære mødre, at du alle var der!
Kun 7 måneder tilbage .
Du kan måske tro, at 7 måneder stadig er ret lang tid. Men især for os børnehaver flyver denne gang alt for hurtigt i øjeblikket.
Vi har ventet længe på endelig at være de store med os i børnehaven! Efter sommerferien var det endelig tid: Vi er førskolebørn! I begyndelsen måtte vi vænne os til ideen. Vi er faktisk de store!
I vores børnehave er det sådan, at hver gruppe møder sine førskolebørn en gang om ugen til førskolemødet.
Her forbereder vi os til skolen. Vi arbejder med forskellige emner, lærer, griner og laver vrøvl. Hvert barn har deres egen førskolemappe, som vi kan tage med os hjem, når vi går i skole.
Førskolemødet finder for det meste sted i vores nye børnehaveværelse, som ligger lige ved vores børnehave. Men nogle gange går vi på ture!
Om sommeren besøger vi brandvæsenet, Gilgens bageri og endda Köln / Bonn lufthavn. I mellem besøger Mr. Zöller, trafikuddannelsespolitimanden os for at lære os meget om vejtrafik. Kort før vi går i skole, laver vi vores fantastiske skoletasker og kan endda overnatte i børnehaven!
Men det vil tage sååååå lang tid indtil da .
Dine utålmodige førskolebørn fra den evangeliske børnehave.
Høsttid i børnehaven
For mange år siden skabte vi en hævet seng på vores udendørs område.
Vi ønskede at gøre det muligt for børnene at observere forskellige naturlige cykler på stedet.
Først vågnede vores urter af dvaletilstand – vi plantede citronmelisse, salvie, mynte og purløg for år siden. Af en eller anden grund elsker børn at tygge på purløg.
Derefter kom desværre den våde forår og med det sneglene. Da de også lavede vores friskplantede agurkplanter, var det sjove forbi!
Hvert år hjælper vores børn med plantningen og indtager flittigt pottejord.
Et par meget talentfulde mennesker støtter os endda med at luge.
Det bedste er selvfølgelig høst.
Takket være den milde vinter måtte vi plukke en masse jordbær i år. Så kom kålrabien, tomaterne, agurkerne og for første gang endda courgette.
Agurkerne er et hit hos børn: simpelthen som "fingermad" til morgenmad eller udenfor fra hånd til mund.
Næsten alt er nu høstet. Et par tomater venter stadig på, at solstrålene bliver røde, og vores solsikker er stadig i blomst.
Snart har de også forladt vores seng, og urterne vil dvale igen.
Men vi behøver ikke bekymre os om det: næste forår kommer bestemt!!
Michaela Peglow og Jessika Stierle
(Lærere af den gule gruppe)
Papa eftermiddag i den protestantiske børnehave
På en smuk dag fulgte adskillige fædre eller deres repræsentanter (bedstemødre, onkler) vores
Invitation til at tilbringe eftermiddagen i børnehaven med dine børn og børnehagelærere
tilbringe og deltage i nogle fælles aktiviteter.
I de forskellige rum og på udendørsområdet kunne man folde papirfly sammen, designe billeder med sugerør og farve og hamre nogle motiver med negle på træpladerne og dekorere dem med farvet uld.
Da vi arbejdede med Hammer, viste vores fædre og deres børn fremragende resultater
håndværk og kunstneriske evner og udholdenhed. De fleste af billederne er lavet til mødrene, der blev hjemme.
Lærerne havde taget sig af det fysiske velvære og lækker Vafler bages masser.
Eftermiddagen var informativ og behagelig for alle involverede.
Bevægelse på hjul i den protestantiske børnehave
Så vores børn får motion nok, selv på regnvejrsdage, er vores hall i indgangspartiet udstyret med forskellige legemuligheder, såsom en klatrevæg, en grib og rullebræt.
For at gøre pladsen til bevægelse og leg mere attraktiv, ønskede vi 2 køretøjer, som korridoren kunne bruges af børnene i deres fulde længde.
Så hjælpte foreningen vores hjælp. Foreningen har finansieret store legetøj, udflugter og køretøjer i mange år, f.eks. til vores udendørs område.
De 2 nye køretøjer kan bruges af i alt 4 børn og giver masser af travlhed, mens du kører.
Vi vil oprigtigt takke alle medlemmer og donorer, også på vores børns vegne.
Jessika Stierle (underviser og kasserer i foreningen)
Læsningstid i børnehaven
Juletid er læsningstid. hvis det er efter det, har vi jul hele året rundt.
Siden 2015 har der været et læsehjørne i hver af vores tre grupper.
Der er et udvalg af bøger, som børnene kan bladre igennem til deres hjerte ‘indhold.
Det er naturligvis smukkeste, når der er tid til at læse højt.
Bøgerne udveksles regelmæssigt, så børnene får kendskab til den størst mulige variation.
Ud over sjove og spændende historier inkluderer dette også ikke-fiktion billedbøger fra forskellige områder, der ses med stor interesse.
Børnelitteratur spiller også en vigtig rolle i vores morgenkreds. Der hører vi klassikere som "Räuber Hotzenplotz" eller eventyr, samt nyere historier og billedbøger.
Nu i karnevalsæsonen er der en enorm krybning i vores børnehave, og historier om spøgelser, monstre og vampyrer er ajour.
Historierne om "Oma und Frieder" af Gudrun Mebs er altid populære i vores gruppe, hvor de større allerede kan tale en del af teksten.
Sidste november modtog vi en invitation til det offentlige bibliotek til "Verdenslæsedagen", hvor borgmester Dr. Stork læste for nogle af vores børn fra “Petterson og Findus” og “Mama Muh”.
Bagefter var der stadig tid til at gennemse det store udvalg af bøger.
Siden begyndelsen af dette år har vi haft et besøg af en frivillig på biblioteket hver onsdag, der kan trække sig tilbage med en lille gruppe på læsningstidspunktet.
Biblioteket støtter os også jævnligt i vores projektarbejde ved at sammensætte "bogbokse" til hvert emne.
Vi ser frem til yderligere samarbejde og ønsker dig så meget tid som muligt til at læse og masser af gode nye bøger!
Michaela Peglow underviser gul gruppe
Sprogstøtte i børnehaven
Jeg hedder Martina Patzke-Quadt og har arbejdet som underviser i den protestantiske børnehave siden marts 2014.
I februar 2015 havde jeg muligheden for at tage et kompakt kursus for grundlæggende sprogstøtte fra Kolping Education Center i Köln. Efter eksamen i slutningen af juni 2015 er jeg nu Specialist for sprogstøtte til grundskoleuddannelse.
Den største forskel i hverdagens sprogstøtte er, at børn ikke længere fjernes fra gruppen for at blive ”undervist” i individuelle situationer, men at der skabes mere sprogfremmende situationer i hverdagen i gruppelivet.
Det er især vigtigt for de nye børn at etablere et positivt forhold til underviserne. Et godt forhold er en af de vigtigste fonde for god sprogudvikling. Dette gælder især for fremmedsprogede børn, fordi hvis du kan lide nogen, vil du også tale med denne person.
For at integrere de fremmedsprogede børn spiller jeg et efterlignende teater med dem. Ved at gentage over en bestemt periode lærer børnene små sætninger på tysk til "øjeblikkelig brug".
Du kan se små succeser meget hurtigt, og børnene har det sjovt at lære. "Sjov" er et andet vigtigt punkt. Med sjov lærer du bedre, hurtigere og mere bæredygtigt.
For de kommende skolebørn er der en testprocedure, hvor du hurtigt kan se, i hvilket område børnene skal støttes, eller hvor der ikke er behov for støtte.
Der er et felt af muligheder og spil til dette.
I gruppens hverdag arbejder vi med sangspil, fortællingskurser, billedboganmeldelser, emnerelateret projektarbejde og meget mere.
Vi laver musik, danser, laver gymnastik – og alt ledsages af sprog.
Jeg inviterer dig til min børnehave!
På grund af det positive svar for to år siden inviterede børnene og underviserne i den protestantiske børnehave alle bedstemødre og bedstemødre til en eftermiddag den 15. april 2015.
På denne dag blev alle børn hentet af bedsteforældrene i børnehaven, hvorefter de gik sammen til menighedshallen i kirken. Der var alt allerede klar til hyggelig kaffedrinkning med hjemmelavede kager og småkager – for børnene var det naturligvis kun mineralvand og te i stedet for kaffe! Æbletærten var blevet bagt frisk af de ældre børn ved hjælp af en underviser og smagt fantastisk.
Før viste børnene, hvad de laver i børnehaven i form af et lille program. En sjov forårssang blev sunget, og en sang akkompagneret af Orff-instrumenter, et bevægelsesspil udført og en stor tip-tap-dans udført. Alle bedsteforældre var begejstrede og stolte af deres børnebørn, og børnene var glade for de mange bifald.
Efter at arbejdet var afsluttet, blev vores kage meget godt modtaget af unge og gamle. Bedstemødre og bedstemødre lærte hinanden bedre at kende, og der var en livlig udveksling om "bedsteforældres glæder".
Da du absolut har brug for træning efter at have siddet, gik du til legepladsen i børnehaven. Der slap børnene damp og var i stand til at vise, hvad de kan gøre. Bedsteforældrene, der var med for første gang, havde mulighed for at se børnehaven.
Da vi alle gik hjem omkring kl. 16.00, blev vi enige om:
Det var en meget dejlig eftermiddag, og vi vil gøre det igen næste år!
Musik og bevægelse – bevægelse til musik – danseprojektet
Siden slutningen af oktober 2014 har jeg gjort noget med nogle af vores børn, som jeg havde planlagt i lang tid: et danseprojekt, med en fast gruppe og regelmæssige møder en gang om ugen.
Efter at have præsenteret min idé for teamet, præsenterede jeg projektet for hele gruppen af børn i morgensangskredsen i ånd af deltagelse. Børnene kunne derefter beslutte uafhængigt uanset alder og gruppemedlemskab, om de ville deltage eller ej. Du skal også huske, at det er en obligatorisk deltagelse, og at vi altid lærer nye danser, som vi udfører ved forskellige lejligheder.
Vi var også enige om, at symbolet, som jeg kalder børnene fra de 3 grupper på projektdagen, skulle være klemringen. Når jeg spiller dette og kommer rundt i grupperne, mødes vi for at danse i gymnastiksalen.
Med stor entusiasme startede vi med en indisk dans, "træet, ilden, vinden, vandet". I løbet af projektenhederne kunne hvert barn tænke på de 4 nævnte elementer og beslutte at legemliggøre et af dem i dansen. Børnene blev identificeret med deres farvede elementer (grønt for træet, blåt for vandet, sort for vinden, rødt for ilden). Under dansen kom hvert barn til midten af cirklen en gang for at vise den karakteristiske gestus for deres element. Vi udførte også dansen på vores adventværksted forældre før.
Vores nye dans kaldes "Tiptap", en sang af Rolf Zuckowski. I den fortæller han historien om et barn, der er vågnet op af lyde i huset om natten. En skygge kommer ned ad trappen, og barnet går nærmere for at se, hvad der sker. Lidt efter lidt kryber den på firerne og opdager ”spøgelsen kaldet papa” mens hun snacks på køleskabet om natten. Så alt er fint – men nu "hurtigt i seng og lukkede begge øjne – for i dag er stille!"
Børnene præsenterer denne historie i danseform. Målet bør være at gennemføre denne demonstration for de andre børn på kvindernes hurtige aften uafhængigt.
Indtil sommerferien fortsætter vi med at oversætte børns yndlingssange til dans. Endelig ønsker vi at øve en koreografisk krævende dans, "Sascha".
Og måske fortsætter vi i det nye børnehaveår – vi har bestemt sjov .
Det månedlige ritual i børnehaven
Vi spiser morgenmad sammen en gang om måneden i vores børnehave.
Alle børn er altid meget glade og ser allerede frem til det. Vi lægger særlig vægt på en række og variation for børnene, så der var allerede ruller med pølse og ost, røræg, grøntsager, fuldkornsbrød, sandwich, müsli eller sød morgenmad. Vi tager også hensyn til spisevaner i forskellige kulturer. At sidde komfortabelt og kontemplativt i hver gruppe er en god start på dagen for børn og undervisere. Efter vores sangkrets går børnene i deres gruppe og sidder ved det pænt indstillede bord, fordi børnene også er forkælet i morges.
På forhånd skærer vi ofte sammen med børnene, hvad enten det er agurk, paprika eller kødpølse af fjerkræ. Hvert barn er altid glad for at hjælpe og er meget glad.
Når alle er fulde og glade, rydder vi op sammen.
Vi tager os af ingredienserne, der er oprettet en morgenmadskasse, som hver familie betaler et lille beløb en gang i børnehaven.
Der var et specielt højdepunkt på Maundy torsdag, påskeharen var på besøg og efterlod noget for enhver smag. Børnene gik hurtigt ind i haven og begyndte at kigge. Farverige påskeæg blev fundet, og de selvfremstillede kurve var blevet fyldt i gruppen. De farverige påskeæg blev spist til morgenmad sammen. Alle kunne godt lide det.
Relaterede emner
-
Børnehave – Protestant sogn af Erbach
Evangelisk sogn af Erbach i Odenwalds evangeliske børnehave "Rainbow" -leder: Doris Urbatis Velkommen! Den evangeliske…
-
Børnekirke: Evangelisk sogn maulbronn
Denne søndag hilste Pfister og hendes team 17 små og store børn velkommen. Vores besøgende kunne sige, at dette ikke var en almindelig søndag…
-
Adgang til børnehave – en vigtig begivenhed for familien
Wilfried Griebel Renate Niesel Adgang til børnehave er en unik begivenhed ikke kun for børn, men også for forældre…
-
"VI ØNSKER at give børnene al mangfoldighed i vores multikulturelle verden." "ALLE FORældre designer og beslutter." "HUSET ER RUNDT…