Børnehaven er en vigtig søjle i uddannelsessystemet og er dedikeret til det grundlæggende niveau. Relevansen af det elementære område undervurderes ofte, når alt kommer til alt begynder livets alvor først med skolegang. Uddannelse og opdragelse starter meget tidligere og er livslange processer, der ledsager folk fra fødslen. Den primære udfordring her er forældrene, der skaber basis i de første par år. Børnehaven spiller også en vigtig rolle ud over forældrene og bidrager til den omfattende fremme af den næste generation.
Lærerne har ikke til opgave at lære børn at læse, skrive eller regne, fordi dette sker tidligt i skolen. I stedet skal børn, der endnu ikke er i skole, passe passende og opmuntres. Dette inkluderer sociale færdigheder, fysisk træning og sprogudvikling. I overensstemmelse hermed spiller børnehaverne en vigtig rolle og betragtes med rette som den første fase af uddannelsessystemet, selvom det ikke er obligatorisk at gå i en børnehave.
Lærere er ofte på udkig efter information om emnet for børnehave, da det er deres arbejdspladser. Forældre vil også ofte have råd om børnehave, når alt kommer til alt før eller senere bør børnene gå i børnehaven og passe dem bedst muligt. Så det handler ikke kun om at bringe børnehaver i skole, men at introducere dem til det tyske uddannelsessystem i ung alder. Mens de små takler sagen helt uforsigtigt, er de voksne desto mere bekymrede og leder derfor efter detaljerede oplysninger. Det er præcis her, Kindergarten.info, den nye informationsportal til børnehave på Internettet, kommer i spil.
Børnehaveres forskellige tilgange
Det bliver hurtigt klart, at børnehaver ikke kun er børnehaver, for selv om alle børnehaver er dedikeret til førtidens støtte i det grundlæggende område, følger nogle af dem meget forskellige tilgange. Først og fremmest skal det bemærkes, at et dagplejecenter kan være under statlig, kirkerisk eller privat sponsorering. Derudover vises forskelle også ved forskellige pædagogiske tilgange. Følgende børnehavekoncepter kan nævnes i denne sammenhæng:
-
Åben børnehave
Den åbne børnehave giver børnene adgang til alle værelser og giver dem absolut bevægelsesfrihed i dagplejen. Hvert værelse tilbyder forskellige muligheder, så børnene kan følge deres interesser og bo ud i temarum. Der findes en lang række beskæftigelsesmuligheder indendørs og udendørs og kan være individuelle >Legetøjsfri børnehave
Legetøj er allestedsnærværende i børns liv og er ofte grundlaget for at lege. Dette afvises imidlertid i legetøjsfri børnehaver, fordi der i det mindste til tider ikke er noget legetøj og ingen faste strukturer. Til at begynde med kan der være en vis kedsomhed, men den legetøjsfri børnehave er netop rettet mod dette og ønsker at fremme børnenes livsevner ved at undgå eksterne stimuli og i stedet stole på børnenes kreativitet og opfindsomhed. Waldkindergarten
Begrebet skovbarnehave kommer oprindeligt fra Skandinavien, men har også for længe etableret sig her i landet. Der er ingen fast bygning, fordi alle af dem aktiviteter finder sted udendørs. Børnene bliver introduceret til naturen og oplever eventyr hver dag. Almindeligt legetøj er ikke nødvendigt, for i stedet finder du alt hvad du har brug for for at lege i naturen. Waldorfkindergarten
Waldorf-uddannelsen grundlagt af Rudolf Steiner praktiseres også i nogle børnehaver. Waldorf børnehaver er kendetegnet ved den sociale trepartsstruktur og menneskets antroposofiske opfattelse. Frihed, ligestilling og broderskab er centrale principper, der allerede anvendes her på det elementære område. Kneipp Børnehave
Kneipp børnehaver lægger særlig vægt på sundhedsbevidst adfærd og er baseret på Sebastian Kneipps lære og fund. En sund og afbalanceret diæt, urter, vand, træning og orden udgør de centrale søjler i dette børnehavekoncept. Montessori Børnehave
En børnehave, der er afhængig af Montessori-pædagogik, betragter hvert barn til en vis grad som en ”egen mesterbygger” og tilbyder det en masse frihed til at udvikle sin egen personlighed. Montessori børnehaver har et åbent koncept såvel som princippet "Hjælp mig med at gøre det selv". Farm Nursery
Gårdens børnehave tilbyder førskolebørn et landligt miljø, hvor de kan leve ud og lære meget om dyr, planter og landbrugsforbindelser.
Der er også mange andre børnehavekoncepter, der er mere eller mindre udbredte i Tyskland. Nogle gange er der også fokus på særlig sprogstøtte, herunder et flersproget koncept. Spanske, japanske, italienske eller kinesiske børnehaver er gode eksempler på dette.
Udfordring med søgning i dagpleje – Hvordan finder man en børnehaveplads på stedet
I betragtning af de til tider store konceptuelle forskelle er det ikke let for mange forældre at finde den rigtige børnehave. Ungdommene skal støttes så godt som muligt lige fra starten, hvorfor den respektive pædagogiske tilgang er et vigtigt kriterium. Samtidig er der imidlertid en akut mangel på dagplejepladser i Tyskland, så mange simpelthen ikke har råd til at være særlig kræsen. Især hvis du vil komme tilbage på arbejde efter familiefasen, skal du som par passe efter afkom og bør derfor søge børnehave tidligt. I løbet af dette beviser dette sig igen og igen som en enorm udfordring. I nogle tilfælde skal du registrere barnet kort efter fødselen, for eksempel for at kunne sende det til børnehave i en alder af tre.
Ud over den pædagogiske orientering er nærheden til bopælsstedet meget vigtig for søgningen i daginstitutionen. At det kan være meget vanskeligt at finde et sted i børnehaven, er ikke kun frustrerende, det kan også bringe hele familiens eksistens i fare. Hvis børnepasningen ikke er sikret, kan forældrene ikke arbejde som planlagt, hvilket undertiden kan forhindre dem i at vende tilbage til arbejde. For at undgå sådanne dramatiske situationer er der nu en lovlig ret til en dagpleje i Tyskland. Den nuværende retlige situation giver mulighed for en lovlig ret til en børnehaveplads for børn fra det første leveår, indtil de begynder på skolen. Derfor skulle det teoretisk ikke være et problem at finde en dagpleje på stedet. Desværre er virkeligheden anderledes, fordi der mange steder ikke er nok pladser til faktisk at opfylde den retlige påstand.
Forskellen mellem børnehave, dagpleje og dagpleje
Når det kommer til børnepasning i en tilsvarende institution, bruges undertiden forskellige udtryk, som undertiden kan forårsage forvirring blandt lægfolk. Så vi taler om en børnehave, en dagpleje eller en daginstitution. Derudover er der også dagpleje til børn, som heller ikke bør overses i denne sammenhæng. Forældre, der simpelthen leder efter et sted at passe deres førskolebørn, skal først kende forskellene mellem de forskellige former for pleje for at være i stand til at træffe det rigtige valg baseret på disse fund. Et besøg på en passende facilitet er fordelagtigt til fordel for ens egen faglige aktivitet og også børnepasningsstøtte, hvorved barnet selvfølgelig skal gives den bedst mulige støtte og pleje. Så det er ikke kun et spørgsmål om midlertidig forældremyndighed for barnet, hvorfor det ikke betyder noget på nogen måde, hvor og hvordan barnet plejes.
For de fleste forældre viser søgningen efter et børnepasningssted at være en videnskab i sig selv. Udfordringen med at få et sted overhovedet og mangfoldigheden af pædagogiske begreber gør det undertiden vanskeligt for engagerede familier at finde det rigtige sted for børnepasning. Det er blandt andet vigtigt at vide, hvad du kommer ind på. Af denne grund er der forklaringer på de almindelige navne nedenfor:
-
børnehave
Børnehaven er en plejeanlæg til hovedsageligt børn fra tre år, hvor heldagpleje ikke er standard. vuggestue
Heldagspleje for børn i alle aldre finder sted i et dagpleje. Kita
Dagplejecentret er ikke en uafhængig pleje, men kun den almindelige forkortelse for dagplejen. Kiga
Forkortelsen Kiga for børnehave er også blevet etableret og repræsenterer ikke nogen anden form for børnepasning. Child Day Care
Som en del af dagpleje til børn, er børnene passet af en dagplejearbejder. Der er ofte tale om en børnepasning.
Særegenhederne ved dagpleje til børn er mere eller mindre indlysende, da kun nogle få børn i dagplejernes husstand eller i familiens husholdning er plejet af børnepassen. I modsætning hertil er børnehaver og daginstitutioner offentlige institutioner, der for det meste består af flere grupper, hvor mange børn bliver passet af nogle undervisere og andre uddannelsesspecialister. Børnehaver og dagplejecentre kan defineres forskelligt, men uddannelsessektoren har ændret sig meget i de senere år. Børnehaver og daginstitutioner adskiller sig ofte lidt fra hinanden, så en sådan klar afgrænsning ikke længere er passende.
Børnehave- og efter-skolepleje – Forskellen til dagpleje
Når det gælder de forskellige udtryk, der er relateret til børnepasning, bør der også nævnes crèche og børnepasning. Da dette også handler om børnepasning, kan du antage, at dette bare er synonymer til dagpleje, men dette er ikke tilfældet. Planteskoler og børnehaver skal adskilles fra dagpleje og have andre fokus. Følgende forklaringer must klargør dette og vis forskellene:
-
planteskole
Crèche er kendetegnet ved, at alt drejer sig om de små. På denne måde er babyer allerede ivaretaget i crèche. Deltagelse i en crèche er normalt muligt op til treårsalderen. Derefter skal børnene skifte anlæg og blive passet på dagplejen eller børnehaven. planteskole
Heldagspleje finder sted i efterplejecentret, men er kun rettet mod skolebørn. Disse kan passe på i børnehaven og er derfor ikke alene om eftermiddagen, når forældrene stadig skal arbejde.
Hvem er ansvarlig for børnepasning i dagplejen?
Forældre, der har deres børn passet på en dagpleje, skal selvfølgelig vide, hvem der passe deres barn der. Det er derfor vigtigt at kende plejepersonale. Som en del af bekendtgørelsen er der ofte mulighed for at gøre det, så dagplejepersonalet ikke længere er helt udenlandsk. Derudover bør mødre og fædre også stille spørgsmålstegn ved kvalifikationerne for det pædagogiske personale, fordi det på ingen måde er bare undervisere.
Derudover arbejder børnepædagoger, sociale pædagoger, barnepiger, sociale assistenter og undertiden assistenter i daginstitutioner. Det pædagogiske personale er ofte meget forskelligartet og har længe været mere end bare undervisere, selvom disse normalt er i fokus.
Hvilke børnehaveselskaber er der??
Børnehaver og børnehaver drives altid af et organ, der er ansvarlig for finansieringen og forvaltningen af daginstitutionen. I mange tilfælde er dette kirkesponsorer, der for eksempel inkluderer Caritas eller mere generelt det katolske eller protestantiske sogn. Velgørenhedsorganisationer som AWO eller Paritätische vises også i mange tilfælde som dagplejeudbydere.
Derudover bør kommunerne ikke glemmes her, fordi adskillige dagplejecentre drives af byerne og kommunerne. Foreninger kan også betragtes som sponsorer af dagplejecentre og børnehaver. Det er ikke ualmindeligt, at der er et forældreinitiativ. Endelig skal det påpeges, at nogle børnehaver drives af kommercielle og private udbydere.
Alternativer til børnehave
Mange kommuner sætte om yderligere tilbud til børnepasning for at imødekomme lovkrav. Dagpleje til børn, som typisk leveres af børnepasning og sommetider børnepasning, skal nævnes her. Disse passer på børn i hjemmet eller går sammen om at danne dagplejecentre. På denne måde kan retten til pleje normalt imødekommes på trods af manglen på dagplejepladser.
Relaterede emner
-
Unge familier såvel som enlige mødre og fædre fra Schweigen-Rechtenbach-samfundet i Südliche Weinstraße-distriktet rejser før eller siden…
-
Dagplejeguide til daginstitutioner, børnehave
Når det kommer til professionel børnepasning, er der ofte tale om en børnehave. Det generiske udtryk er dog mere et dagpleje…
-
Børnetilskud, børnetilskud og børnetilskud er kun noget af den økonomiske støtte, som familier med børn kan drage fordel af. den…
-
Den åbne børnehave undgår i vid udstrækning strenge regler og tilbyder børnene meget på denne måde…