Begrebet sprogfremme – børnehaveforening brünen e

"sprog er det ikke kun det talte ord"

Sprog er det vigtigste grundlag for kommunikation med andre mennesker, gennem hvilke tanker og følelser udtrykkes, betydninger formidles, erfaringer behandles, erfaringer udveksles, ønsker og ønsker bliver kendt, forhold forstås og handlinger er planlagt.

7.1. Sprogstøtte i hverdagsundervisningen

Specielt i hverdagens børnehavsliv viser børnene behovet for at kommunikere. De mange forskellige aktiviteter, der er relevante for børn i børnehaven, f.eks. Morgenmad, kreative og træningsmuligheder, stolekredse og omgang med de andre børn sikrer, at sprogfærdighederne udvides til at omfatte sprogfærdigheder.

Derudover tilbyder regelmæssige projekter sproglig berigelse for børnene i den daglige børnehavsliv.

Dette inkluderer "seniorsang", som flere ældre fra Brün besøger os hver tirsdag formiddag for at overbringe for det meste gamle sange til børnene. En trekkspil spiller understøtter os musikalsk.

Et andet projekt besøger en læser en gang om ugen. Dette læser historier og eventyr til børnene eller snakker med dem om hverdagens ting. også "nonsens historier" bliver ofte fortalt af børnene.

7.2. Sprogfremmende mål

Sprogstøtte er en del af uddannelsesmandatet for daginstitutioner. Området med sprogstøtte er lovligt forankret i uddannelsesaftalen og i KiBiz (afsnit 13, stk. 6).

Sprogstøtte er en væsentlig del af uddannelsesarbejdet på anlægget. Vi ønsker at være sproglige forbilder for børnene ved at designe deres omgivelser på en sådan måde, at de vekker børnenes glæde ved at tale.

Reglerne for kommunikation optages i hverdagen gennem historier og samtaler, og børnenes ordforråd udvides på en legende måde.

Sange, fingerspil og rim understøtter børnene i at genkende og udvikle en rytme i sproget.

Med sprogstøtte får børnene større sikkerhed i kommunikationssituationer.

Evnen til at kommunikere på modersmålet på en aldersmæssig og differentieret måde udvides.

I sprogstøttegruppen "Quasseldasselklub" udvides disse færdigheder inden for en lille gruppe. Den lille gruppe (6-8 børn) tilbyder plads til en intensiv diskussion af sproget.

7.3. Målrettet sprogstøtte i små grupper

Sprogstøtte inden for vores facilitet finder sted i små grupper (6 – 8 børn) over en periode på cirka 11 måneder. Gruppen kaldes "Quasseldasselclub" og er rettet mod børn i alderen 4-5 år.

Først og fremmest deltager børn, der har brug for støtte på grund af Dolphin 4-resultaterne. Testresultaterne giver information om, hvilke sprogområder der kræver finansiering. Det primære fokus er på sætningstruktur (til billedbeskrivelser), udvidelse af ordforråd og evnen til at udføre handlinger i henhold til instruktionerne.

Desuden deltager børn i sprogstøtte, der har brug for støtte i de ovennævnte områder baseret på observationer i hverdagens børnehavsliv. Deltagelse sker i samråd med forældrene.

På dette tidspunkt skal det nævnes, at sprogstøtte i børnehaven ikke erstatter tale terapeuter.

Følgende sprogunderstøttelsesprogrammer bruges:

"Vi kommer godt overens" Ökotopia Verlag

"Det er mig" Finken Verlag

"Sprogstøtte – hør, navn, tal" Cornelsen Verlag

Eksempel: til sprogspil:

For at registrere sprogudviklingen for hvert barn registreres der referater til de enkelte møder, og der skrives regelmæssigt rapporter.

7.4. Bielefeld screening og lytter, lytter, læring (abbr .: BISC og HLL)

Bielefeld-screeningen og støtteprogrammet for høring, lytte, læring, som blev beskrevet i punkt 4 i konceptet, bly vi som en del af sprogstøtte.

Børn, der ifølge resultaterne af Bielefeld-screeningen endnu ikke har opnået forløberfærdighederne får mulighed for at deltage i Würzburg-træningsprogrammet "Lytning, lytte, læring".

Dette program handler om at fremme forløberfærdighederne i fonologisk opmærksomhed og ikke om tidlig læring af at læse og skrive.

Fonologisk opmærksomhed betyder evnen til at genkende sproglige enheder som ord, stavelser, rim og lyde på det talte sprog. Programmet med billeder, bevægelse og sangspil er legeligt designet. Møder på ca. 10 minutter finder sted dagligt over en periode på ca. 7 måneder i små grupper.

Uddannelsesprogrammet i vores facilitet er skræddersyet til udviklingsniveauet og børnenes interesser. Børnene har en sprogsag ("Paul Plappermaul") til daglig brug. Der er adskillige spil til tema Sprog inkluderet.

Beslutningen om, at børn deltager i BISC og HLL, er efter forældrenes skøn.

Litteratur til punkt 7 ff:

Hvordan børn lærer at tale Brochure fra Ministeriet for Kvinder, Ungdom, Familie og Sundhed i Nordrhein-Westfalen

Hvem taler til mig Brochure fra Ministeriet for Kvinder, Ungdom, Familie og Sundhed NRW

Sprogstøtte lige fra starten Brochure fra Ministeriet for Kvinder, Ungdom, Familie og Sundhed i Nordrhein-Westfalen

Forældre guide sprog og læsestøtte Dudenverlag

Bielefeld Screening Horgufe Verlag

Hør, lyt, lær Vandenhoech og Ruprecht

Relaterede emner

Like this post? Please share to your friends:
Christina Cherry
Leave a Reply

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: