Begivenheder for forældre, læreangreb


Forældrehændelse: ”At lære er let – hvordan børn lærer korrekt?"

✓ give konkret og målrettet hjælp til forældrene

✓ fremme studerendes succes

✓ Støtt dit college, da den forbedrede læringssituation derhjemme vil have en positiv indflydelse på undervisningen

At lære er let

Foruden skole og lærere har forældre en stor indflydelse på deres børns læringssucces. Men i modsætning til dig, er forældre ikke eksperter og handler derfor usikre eller ofte forkerte. Vi giver forældre praktiske tip, så forældre og skole sammen bedst kan støtte eleven. Sådan gør læring let, der er nu et væld videnskabeligt bevist viden. Målet med vores forelæsning er, at læring for børn føles så udmattende som muligt – og frem for alt, at det fungerer sammen med dem skolens succes belønnes. Foredraget er fra Duden Learnattack i Samarbejde med formanden for mediedidaktik og vidensstyring ved TU Duisburg opstod.

Vores uddannelseseksperter giver forældre praktiske tip og praktiske eksempler omkring læringsemnet og forklarer, hvordan disse børn individuelt kan støtte og motivere dem til at lære. På denne måde bliver børn også hurtige og sikre læringsresultater kommer. Hvis forældre efter vores Forelæsning "At lære let" At rejse hjem, disse ved, hvordan man gør dit barn og lærer og dermed livet lettere. Støtte dine eleveres forældre og arrangere en begivenhed i din skole.

Fordelene ved begivenheden

Gratis arrangement

Enkel organisation

Mange praktiske eksempler

Lav en gratis aftale nu

Sådan kan du nå os

For yderligere information, ring bare til os på telefonnummeret: 030/208499640. Her har du også muligheden for at registrere dig direkte eller bestille vores forældreguide, der opsummerer hovedindholdet i foredraget.

Vores højttalere

Vores eksperter rejser over hele Tyskland for at videregive deres praktiske og velbegrundede viden om ”læring” til forældre. Du nyder at kommunikere din viden på en humoristisk og underholdende måde med det formål at støtte forældrene bedst muligt for at fremme elevernes læringssucces.

Dirk Brückner

Jeg er kommunikationsekspert og uafhængigt liv & Business Coach / Trainer. Livslang læring og videnoverførsel er mine kontinuerlige ledsagere. Jeg keder mig ikke i min fritid, jeg træner et ungdomsfodboldhold og er en entusiastisk toastmaster.

Annegret Ahrenberg

Som kulturforsker udforskede jeg, hvordan medier formidler viden på meget forskellige måder: fra den første papirrulle til computeren. Videregiver viden – der betager og fascinerer mig indtil i dag.

Sasa Petric

Som uddannet underviser og religiøs uddannelse har jeg været involveret i projektundervisning "ansvar" på en Berlin-skole i årevis. At undervise de studerendes læringsstrategier med målet om vellykket skoleuddannelse og personlighedsudvikling er min daglige ambition og incitament i skolen.

Julia Reinking

Math og tysklærer, administrerende direktør for Duden Learnattack

Vivien Mersmann

At blive lærer blev født ud fra et ønske om at forklare ting på en enklere og mere forståelig måde end lærere gjorde. At lære et fremmedsprog som fransk eller latin kan være meget sjovt – hvis du ved, hvordan læring fungerer effektivt. Som lærer og redaktør hos Duden Learnattack er mit primære mål at lære eleverne indhold med en sans for humor og humor.

Daniel Pesch

Som studieleder for en tv-station arbejder jeg ofte med juniorpersonale og arbejder derfor intenst med moderne læringsmetoder. På grund af min datter er jeg meget fortrolig med hverdagens skoleliv, så i mine forelæsninger for Duden Learnattack tager jeg altid forældres perspektiv og kan følsomt tackle udfordringerne i læringsprocesser.

Sarah Dydymski

Lige siden min læreruddannelse (High School English / Ethics) har emnet for læring holdt mig travlt. Alle spørgsmål er kendte for mig i denne henseende: set fra lærerens perspektiv og set fra søsteren til en ung, der går i gymnasiet.

Karsten Heyer

Jeg er gift, har en datter (19) og en søn (16), bor med min familie i Seevetal syd lige uden for Hamborg. Som kandidat i forretningsadministration arbejdede jeg i forskellige positioner i forlags- og mediebranchen i mange år, inklusive også for uddannelsesinstitutioner som Berlin Cornelsen Verlag og Friedrich Verlag i Velber. Derudover arbejder jeg som freelance certificeret konsulent og træner, især til uddannelses- og generationstemaer.

Læringsholdning – nøglen til succesfuld læring

Målet med læring er at være i stand til at absorbere nye oplysninger, forstå en situation, være i stand til at anvende en metode, huske det, der tidligere var nyt, og derefter være i stand til at hente dem let. Dette er kun muligt, hvis du fokuserer på dette mål og fokus – gennem hele læringsprocessen. med læring holdning Det er derfor beregnet til at være afstemt internt til det og tillade, at dette mål er fuldt fokuseret i en bestemt periode. Den studerende lover sig selv ikke at tillade distraktion og går en engagement a. Dette er det grundlæggende krav for overhovedet at lære effektiv og effektiv kan finde sted. Desværre kan du ikke ordinere den rigtige undervisningsindstilling til dit barn eller studerende. Setninger som "Koncentrer nu omsider!" hjælper ikke. Normalt sker det modsatte, og i værste tilfælde kommer det til en kamp – og i endnu højere grad til en negativ holdning til læring.

Men der er måder og midler til at hjælpe eleverne med at indtage positive læringsholdninger og bevare dem gennem hele læringsprocessen. Det skal tages i betragtning, at læring alene hjemme har en lidt anden ramme end læring i skolen: pr. Definition er skole som institution der for læring. Når en studerende kommer ind i skolebygningen, ved han, at han skal studere her. Der er selvfølgelig stadig meget distraktionspotentiale, Ikke desto mindre er der en grundlæggende holdning. Der er også ritualer som skolegangen til skoletidens start og selvfølgelig faktoren "lærer", der har en afgørende indflydelse. Hjemme er situationen anderledes: Hjemmet er primært forbundet med fritid og familie, og eleven har allerede lært i skolen og brugt energi på at tænke i overensstemmelse hermed. Det er heller ikke en lokal lærer, der professionelt strukturerer og vejleder læring. Hver fase af læringsprocessen vi har effektive værktøjer med mange levende praktiske eksempler som hjælper med at opbygge eller opretholde læringsholdningen.

Related Posts

Like this post? Please share to your friends:
Christina Cherry
Leave a Reply

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: