At se dit eget barn vokse op i live og godt er en af de smukkeste ting, vi mennesker kan opleve. Desværre er sundhed imidlertid en godhed, der ikke gives til alle. Især når et barn med handicap fødes, skaber dette stor forvirring.
Formålet med denne artikel er at forklare autisme hos børn og dermed give vejledning til at leve med et autistisk barn. Hvad er autisme hos børn? Hvordan tolker du symptomerne korrekt? Hvilke terapeutiske foranstaltninger er der for at støtte forældre med autistiske børn?.
Hvad er autisme?
Autisme i den tidlige barndom er også under navnet Kanner syndrom eller Kanners autisme kendt. Dette skyldes den person (Leo Kanner), der beskrev sygdommen for første gang. Denne form, der forekommer i spædbarnet, er en af de mere alvorlige former for autisme.
Generelt er autisme opdelt i fire former:
- førtidens autisme
- Aspergers autisme
- Atypisk autisme
- fungerende autisme
Kort sagt, autisme er en opfattelse og forstyrrelse, der inkluderer problemet med informationsbehandling. Da autisme er en handicap og ikke, som det ofte antages, en sygdom, er den uhelbredelig, men kan behandles godt i disse dage. Hos børn med autism i den tidlige barndom stilles diagnosen normalt inden for de første tre leveår. Sygdommens form varierer fra barn til barn. Der er børn, der har normal intelligens, og som ikke har nogen sprog- eller indlæringsbegrænsninger. Andre tilfælde har meget mærkbar underskud i disse områder og er også betydeligt nedsat i deres bevægelse. Trangen til at gentage visse processer er ofte tydelig. Tidlig diagnose er derfor vigtig for hurtigt at kunne arrangere de bedst mulige behandlings- og behandlingsmuligheder for at sikre en forbedring af symptomerne og dermed livskvaliteten.
Hvad skyldes autisme??
Indtil videre er der ikke fundet nogen nøjagtig årsag til udviklingen af en autismehandicap. Det ser dog ud til, at sygdommen er relateret til genetiske og biologiske egenskaber. En form for autisme genkendes normalt også hos en nær slægtning til et berørt barn. Ved hjælp af interessante undersøgelser, de såkaldte tvillingestudier, var det også muligt at demonstrere, at hvis en tvilling er syg, har den anden tvilling også de samme symptomer. Dette er dog også observeret i andre par af søskende i forskellige aldre. Ud over de arvelige faktorer er der en række andre formoder om autismens oprindelse, som endnu ikke er officielt bekræftet. Disse inkluderer:
- Diæt under graviditet
- Kviksølvforgiftning under graviditet
- Respons på en vaccination
- Forstyrrelse i behandlingen af mineraler og vitaminer
Hvad er symptomerne på en autismesygdom??
Canners syndrom dukker op, ellers end Asperger-syndromet i den tidlige spædbarn. Imidlertid stilles den endelige diagnose ofte kun 2 til 3 år senere. Dette skyldes, at det ikke nødvendigvis er let at bestemme autisme uden tvivl. En baby, der ikke fuldt ud håndterer sit miljø, behøver ikke at være autistisk. Der er dog nogle træk, der gør autisme sandsynligt.
En baby med autisme
- skaber ikke øjenkontakt
- griner aldrig af sine plejere
- bølger ikke som sædvanligt
- viser ingen negativ reaktion, når de adskilles fra forældrene
- koser sig ikke op til forældrene
- er ikke glad, når den afhentes
Autisme er endnu lettere at bestemme hos spædbørn fra to år. Følgende tegn skal bemærkes her:
- Barnet foretrækker at lege alene end med andre børn på hans alder
- svinger frem og tilbage
- det viser en stærkt reduceret eller ingen taleudvikling
- det flagrer med armene
- visse behandlinger gennemføres igen og igen
- barnet viser ingen reaktion, når det gør ondt
- Selv hvis hans navn nævnes, svarer det næppe overhovedet ikke
- barnet er overfølsomt over for støj
Andre funktioner inkluderer et underholdende potentiale for opmærksomhed på eksterne forhold eller adresse. Voldelige raseri og raseriudbrud forekommer ofte. Fantasien og rollespil, der er typisk for børn, vises ikke, ligesom empati for at vise medfølelse.
Højtfungerende autisme
Højfunktionerende autisme inkluderer funktionerne i den netop beskrevne autisme. Uanset dette har de berørte børn stadig en normal intelligenskvotient. Det fremtrædende kriterium i denne form er en stærkt reduceret sprogkompetence, så børnene overhovedet ikke taler. Ikke desto mindre er de senere i stand til at leve et selvstændigt liv.
Behandlingsmuligheder til autisme i den tidlige barndom
Efter behandlingen foregår en diagnose. Dette kræver konsultation med forskellige specialister. Foruden sprog kontrolleres også kommunikationsevner, tænkningsevner og motorik. Det følelsesmæssige udviklingsniveau undersøges også.
Terapien er skræddersyet til hvert barn i detaljer. Aspekterne ved specifikke styrker og svagheder tages i betragtning og integreres. Hvor det er muligt, undgås medicin, medmindre det bruges til at begrænse aggression og relateret selvskading. Neuroleptika ordineres til dette formål. For at reducere de gentagne aktiviteter i muskuloskeletalsystemet kan serotonin genoptagelsesinhibitorer give lettelse.
Adfærdsterapier viser sig nu at være effektive. Med deres hjælp simuleres hverdagssituationer gennem adfærds- og rollespil og bringes dermed tættere på børnene. Især det Anvendt adfærdsanalyse, ABA for kort, og den tilstødende verbale adfærdsterapi viser stor succes. Her er de eksisterende færdigheder og evner hos den lille patient forbundet. Disse udvides og suppleres ved hjælp af et belønnings- og straffeprincip. På trods af den påviste kvalitet af terapiprogrammet er det desværre ikke for ofte tilgængeligt i Tyskland.
En anden terapimetode er TEACCH (Behandling og uddannelse af handicappede børn med autistisk og beslægtet kommunikation). Også her er børnene fikserede i legende aktiviteter og med fordele for at rette deres opfattelse til vigtige aspekter og information. Terapien sigter mod at styrke forståelsen af miljøet og reducere frygt for mulige ændringer. Udvidelsen af eksisterende færdigheder og evner er ikke inkluderet her.
Ved Theory of Mind-metoden er mere afhængig af empati og harmonien mellem ens egen tænkning og miljøet. den Børn lærer så for at udvikle følelse og medfølelse med dig selv og andre mennesker. Viljen til at etablere kontakter med andre mennesker er også positivt påvirket.
En anden er videre tale terapi af barnet som meningsfuldt. Dette fremmer sprogforståelse og sprogvejledning lige. Taleterapimetoder bør bestemt startes inden otteårsalderen, ellers mindskes chancerne for succes.
Effekter og trin af succes vises langsomt, men støt. Det kræver af de berørte mennesker, men også fra det Meget tålmodighed og ro.
Hvad er de langsigtede prognoser for forløbet af autism i den tidlige barndom?
Symptomerne på autism i den tidlige barndom skal bæres af patienten hele livet. Desværre er omkring 75% af alle autistiske mennesker afhængige af hjælp i det daglige liv for livet. Derfor bør forældre til sådanne børn ikke afskrækkes fra at dele deres liv med et autistisk barn, fordi der virkelig er meget gode støtteforanstaltninger og intensivplejemuligheder. Således har autistiske børn mulighed for at bruge en skole-eskorte, der påtager sig all strukturering relateret til handicap i hverdagens skoleliv. Den ledsager forbereder skolemateriale på en sådan måde, at protégéen forstår det let og kan arbejde på det. Derudover hjælper en skoleledsager med kommunikation mellem eleven og læreren eller med sine klassekammerater.
Der tilbydes også fritid. En personlig assistent kan bestilles her, der tager sig af spørgsmål som orientering, impulskontrol og kommunikation.
Forældres inddragelse er vigtig
Da forældrene normalt er det autistiske barns direkte plejere, er det vigtigt, at de lærer, hvordan de skal håndtere deres barn og modtage støtte fra starten. Det er almindeligt at involvere forældre i terapi, så de kan fortsætte med at øve med deres barn derhjemme.
Til daglig brug er det fornuftigt at inkludere små hjælpemidler. Dette vil gøre det lettere at håndtere en autistisk person. Det anbefales at arbejde med piktogrammer eller fotos, da en autistisk person forstår at se snarere end at høre.
Eksempel: For at få barnet til at forstå, at skoene hører hjemme i skoskabet, skal du blot sætte et billede af barnets sko over skoskabet.
I bedste fald kan en solid hverdag vare. Dette kan også repræsenteres ved hjælp af billeder, så barnet gradvist forstår, hvad det skal gøre på hvilket tidspunkt. Den bedste måde at gøre dette på er ved at oprette dit eget daglige program, der er billedligt skrevet på en plakat med de respektive fotos ved siden af.
Autistiske børn reagerer på nogle situationer, der er ganske normale for andre børn, undertiden bange eller endda panikfulde. Det er derfor rimeligt at forbinde sådanne situationer med noget positivt. For eksempel er nogle børn bange for at tage et brusebad. Også her er det nyttigt at bruge en daglig plan for at indikere, hvornår det er tid til at tage et brusebad. Samtidig får barnet at vide, at der også er en belønning efter brusebad.
Konklusion: Livet med autistiske børn har en meget anstrengende hverdag for forældrene. Dette betyder dog ikke, at dette liv ikke er værd at leve. Det er bemærkelsesværdigt, hvor glad og elskelig en person med en sådan handicap kan være. At se livet gennem hans øjne på en helt anden måde kan være et reelt aktiv. Men det er bestemt ikke mindre beboeligt og elskeligt end noget andet barn.
Relaterede emner
-
Psykiske lidelser hos børn og unge: symptomer og advarselssignaler
Advarselssignaler for muligvis eksisterende sygdom 04/10/2015 af Dr. Christine Amrhein Psykiske sygdomme er ikke almindelige hos børn og unge…
-
Depression hos børn og unge: symptomer, terapi, forløb
08/13/2019 Af Dr. Christine Amrhein Depression er en af de mest almindelige psykiske sygdomme hos børn og unge. Du kan fra…
-
Diabetes hos børn og unge: tegn og symptomer (2020)
Med over en tredjedel af diabetestilfælde i USA, der forekommer hos personer over 65 år, betragtes diabetes ofte som aldersrelateret…
-
Leukæmi: symptomer hos børn og behandling af sygdommen
Symptomer på barndom leukæmi Almindelige tegn på barndom leukæmi Hvilke tests udføres på barndom leukæmi? Hvordan er leukæmi…