Home » Børns

Aldrig mere

Det nærmer sig. Mindre end tre uger senere er min lille store datter ikke længere børnehavebarn. Bare skrivning der bringer tårer i mine øjne igen. Det gør ondt som helvede. Så er hun ikke længere et børnehavebarn. Hun vil aldrig gå der igen, til den største børnehave i verden. Måske at besøge. Men så hører den ikke der længere. Det er forbi.

Karls syn.

”Mand, hold op med at græde,” nogle af jer tænker måske nu. ”Børn går i børnehave et stykke tid, så kommer skolen. Og din lille går også i børnehave. Opfør ikke sådan. Ingen dør. "

Men helt ærligt: ​​det føles sådan. Eller som efter et sammenbrud. Jeg er overhovedet ikke bekymret for, at jeg ikke kan tåle, at mit barn vokser op. Tværtimod er det fantastisk, jeg ser frem til ethvert udviklingstrin. Men nu går noget tabt, der tidligere spillede en så vigtig rolle i livet. Der er så mange aldrig mere for dem. Ikke mere kos med din yndlingslærer. Ikke mere at spille poolspil i det næste rum. Ikke mere musikundervisning i verdens sjoveste vrøvl. Aldrig trone igen. Ikke flere morgencirkler med dine yndlingsspil. Ikke mere at løbe rundt i den magiske have. Aldrig mere …

Ja, måske skulle jeg være stærkere. Måske bliver jeg nødt til at give min datter meget mere en fornemmelse af, at det var okay, at der var en god børnehavetid, og nu kommer den store grundskoletid. Jeg tvivler ikke på, at der er en god tid. Men jeg bemærker, at det ikke efterlader dem kolde. Nogle gange er tårer også i hendes øjne. I et par uger har hun igen ledt efter vores nærhed. Kommer om natten, fordi hun ikke vil sove uden os. Fordi hun er bange. Fordi der er monstre. Det har brug for os meget mere. Fordi hun fornemmer, at der er noget vigtigt ændret. Også hun er glad på skole. Men hun sørger også for det, hun mister der. For kære, fordi de er deres undervisere. Fordi hun sjældent vil se sine venner nu, hvis overhovedet. Den sikkerhed, børnehaven gav hende. Og jeg, jeg sørger.

Mos udsigt.

Førskolebørnene (”kæmpe børn”) mødes regelmæssigt for at danne gigantgruppen. Emne for det næste møde: Hvad du vil gå glip af i børnehaven. Skal det være? Sætter lærerne fingrene i såret? Det ville ikke handle meget mere om distraktion, fokusere på skole, se fremad og ikke unødigt dramatisere farvel?

På det sidste gigantiske gruppemøde delte børnene deres oplevelser fra de to-to-know-dage i de otte forskellige skoler. De fortæller hinanden entusiastisk, hvad de gjorde, hvem de mødte og så videre. De giver allerede børnene meget medvind til skolen og frem for alt et forbandet godt grundlag. Selvtillid. At være i stand til at udtrykke følelser. Uafhængighed og nysgerrighed, entusiasme og frem for alt tillid til hvad der kommer der og optimisme.

Denne børnehave arbejder meget aktivt med følelser. Med alle følelser. Hvad gør det for en person at se på, forstå og acceptere deres følelser? Hvad gør det for børn at håndtere negative følelser, i stedet for skubbe dem væk? Som det for nylig var tilfældet med den omfattende forberedelse til den kæmpe tur, der fokuserede på hjemlengsel og andre følelser, der kunne opstå på forhånd. Og hvad gør det med børnene at bevidst opleve farvel fra børnehaven?

Forleden blev en fire år gammel pige fra Maples gruppe hentet af en ung mand, som jeg aldrig havde set før. Det var hendes 21-årige halvbror. Hun løb ind i hans arme. Han tog hende op. Efter at de var færdige med at omfavne, gik han til Maples sygeplejerske, der også hilste ham velkommen med udstrakte arme. De kramede sig også i mindst ti sekunder.

Han havde været her i børnehaven før. I Maples gruppe.

Måske er den sorg, som Maple føler, og at vi føler, faktisk lykke. Heldig med hvad der var der.

Relaterede emner

Like this post? Please share to your friends:
Christina Cherry
Leave a Reply

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: