Åbent arbejde i børnehaver er det udtryk, der diskuteres på en meget polariserende og kontroversiel måde, og hvor åbent arbejde implementeres, er udseendet meget forskelligartet. Igjen og igen udtrykket ”halvåben” runder. Ofte er dette baseret på forståelsen af åbne arbejde som åbne døre. Halvåben giver også indtryk af, at man ikke tør åbent. "Hvis du er åben for alt, kan du ikke være helt stram" var et spontant ordsprog i 80’erne.
Frygten er mangel på engagement, kaos og vilkårlighed, og at alle gør, hvad han vil.
Dog er åbent arbejde meget mere omfattende, og jeg vil gerne opfordre alle til at håndtere konceptet, fordi det er så glædeligt. Åben arbejde er et paradigmeskifte mod et andet billede af barnet, en anden forståelse af læring. Det handler om ændringen fra at ville ændre til forståelsens etik. Barnet er en skuespiller i dens udvikling.
Til at begynde med betyder åben personlig personlig åbenhed over for noget nyt og anderledes, så alle ressourcerne i et dagplejecenter er tilgængelige for alle. Åbenhed over for børns behov for at gøre hvert barn til en rose. Børnene kan lege med alle, de voksne arbejder i forskellige konstellationer, værelser og materialer er tilgængelige for alle. På denne måde lærer du hinanden maksimalt at lære af og med hinanden.
I ”Åben børnehavebeton” formulerede Gerhard Regel og Axel Wieland nogle spørgsmål om åbenhed. Det vigtigste med hensyn til børn, kolleger og forældre er:
- Jeg er åben for børnene, sådan som dig at møde mig og de andre, åben for de særegenheder i deres livshistorie og livssituation?
- Jeg er klar til behovsbaseret pædagogik, og jeg vil tage hensyn til særlige udviklingsbehov hos de enkelte børn og være passende støttende og støttende?
- Er jeg klar til at henvende sig til mine kolleger åbent, opfatte og tillade forskelle og vokse sammen med dem til en samarbejdsvillig arbejdsgruppe? Hvad er jeg villig til at give?
- Jeg er åben for forældrenes andre meninger og intentioner, åben for diskussion og forståelse og for frygt for, at børn ikke kan lære nok, hvis spillet prioriteres?
Jeg vil gerne fortælle historien om Martin, som gør det klart, hvilke glade ting der sker, når du arbejder åbent: Martin, en 4-årig dreng, er ny i dagplejen. Det viser sig hurtigt, at han er en meget energisk dreng, og at det er vanskeligt at være hensynsfuld, når man spiller med andre. Ja, der var også voldelige pasninger. Alt dette pressede underviserne til deres grænser. De opfordrede til støtte fra ledelsen og var af den opfattelse, at forældrene presserende havde brug for rådgivning. Vi forblev dog meget konsistente med spørgsmålet: ”Hvad kan vi gøre med det her i dagplejen Martin føles godt? ”Hvordan kan vi gøre Martin til en rose? Det var nyt at udvikle en forståelse af hans behov i stedet for at ville ændre dem. Martin lærte med tiden, at alle i et samfund skal være sammen, alle børn lærte, at hver af dem accepteres som det er. De voksne lærte hinanden bedre at kende og behandlede deres forskellige positioner.
Pædagogen med en passion for studiet fandt et specielt sprog med Martin: han udtrykte sig i billeder, hun var opmærksom. Efter 2 år lod vi Martin gå i skole: vi havde set ham vokse og vil savne ham efter mange år med yderligere frugtbar konfrontation med Princippet om aktionsundersøgelser og ændrede møder i det team, hvor alle udviklede sig og forældrene var involveret i omfattende arbejde, sagde underviserne: "Og vi kan få dem alle sammen!" "Vi kan ikke forestille os noget andet.
I teamtræning stillede jeg ofte spørgsmålet: ”Hvornår er du glad og tilfreds?” Svarene var mest: ”Hvis jeg kan gøre, hvad jeg vil.”
Åbent arbejde er en proces med selvkendskab.
Det kompakte videokursus om åbent arbejde
Susanne Günsch tilbyder kurset om dette emne her på KiPort "Åben arbejde – mere end åbne døre" på. 9 kompakte videolektioner handler om fordelene ved åbent arbejde, udvikling af en struktur for åbent arbejde og deltagelse af børn og forældre: direkte link til kurset
Relaterede emner
-
Børnehave: mange børn har problemer med det åbne koncept
I det gruppeåbnede arbejde, også kaldet "åbent arbejde", opløses gruppestrukturer i dagpleje. Men også båndene til […] børnehave:…
-
Børnehavejob i Wien, i øjeblikket 9 åbne
Børnehagelærer Wien 22 den 14. januar 2020 Børnehagelærer ønsket en børnehavegruppe. Børnehagelærer (30-40 t / uge) på fuld tid,…
-
Koncept børnehave, melanchthon kommune berlin spandau
Opfatning af dagpleje i Evangelical Melanchthon Church Parish i Berlin Spandau, men friheden for mennesket er ikke det…
-
Den åbne børnehave undgår i vid udstrækning strenge regler og tilbyder børnene meget på denne måde…